FORO 5

1. ¿Considera que los rincones pedagógicos son necesarios dentro del

proceso de aprendizaje de los niños/as en la educación inicial? Justifique su
respuesta

Si son necesarios en el proceso de aprendizajes, porque los rincones nos

permiten organizar el aula en pequeños grupos, cada uno de los cuales realiza
una tarea determinada y diferente. Según la actividad, los rincones pueden ser
dirigidos por el maestro/a o no dirigidos, dejando autonomía a los niños para
actuar.

2. ¿Enuncie cuáles son las inteligencias múltiples propuestas por Gardner y

que importancia considera que tienen dentro del proceso de formación de
los niños/as?

3. Inteligencia lógico- matemática

1. Inteligencia lingüística
5. Inteligencia corporal – kinestésica
4. Inteligencia espacial
2. Inteligencia musical
8. Inteligencia naturalista
6. Inteligencia intrapersonal
7. Inteligencia interpersonal

La importancia que considero que tienen estas inteligencias múltiples dentro del
proceso de formación de los niños son:

 Descubrir las principales habilidades que posee el ser humano como

entidad única.

 Potencializar las habilidades que presentan los educadores como personas

únicas.

 Direccionar el proceso de enseñanza de forma personalizada, teniendo en

cuenta las potencialidades de cada niño(a).

 Permitir descubrir como docente las habilidades de cada niño(a) y de esta

forma se potencializarían su inteligencia.

 También se permitiría descubrir que todos somos inteligentes en algo.

3.¿Cuál considera que debe ser el perfil del docente de primera infancia?

Considero que el perfil del docente debe ser un profesional en área de educación
en la primera infancia y especialista en pedagogía, que guíe con ejemplo y amor
todos los procesos en el aula, debiendo capacitarse cada día que así pueda seguir
creando espacios recreativos.
¿Considera que los rincones pedagógicos son necesarios dentro del proceso de
aprendizaje de los niños/as en la educación inicial? Justifique su respuesta.
R/ considero que los rincones pedagógicos si son muy necesario en el proceso de
aprendizaje.
Porque, es la forma eficaz de desarrollar sus diversas habilidades y de esta forma
el docente puede percibir, que tipo de inteligencia múltiple es la que más se
identifica en el educando.

2. ¿Enuncie cuáles son las inteligencias múltiples propuestas por Gardner y que
importancia considera que tienen dentro del proceso de formación de los
niños/as?

Las inteligencias múltiples descritas por GARDNER son:

a. Lingüística
b. Musical
c. Matemática
d. Manual y kinésica
e. Naturalista
f. Interpersonal
g. Interpersonal
h. Visual y espacial

Y la gran importancia de estas inteligencias el proceso educativo son:

a. Descubrir las principales habilidades que posee el ser humano, como entidad
única.
b. Potencializar las habilidades que presentan los educando como personas únicas.
c. Direccionar el proceso de enseñanza de forma personalizada, teniendo en cuanta
las potencialidades de cada niño.
d. Nos permite descubrir como docente, las habilidades de cada niño y de esta forma
poder guiarlo en la potencializarían de su inteligencia.
e. Nos permite descubrir que todos somos inteligente en algo.

3. ¿Cuál considera que debe ser el perfil del docente de primera infancia?
R/
El perfil del docente de primera infancia, debe ser: un docente crítico y reflexivo de
su entorno y de los proceso.

Un docente integro, que guie con el ejemplo y con amor todo el proceso en el aula.
 FORO 5 Estudiante. Yaneth Olaya Cruz Diplomado: EDUCACIÓN INFANTIL Después de
estudiar la guía didáctica, documentos de apoyo y observar los vídeos, favor argumentar su
punto de vista sobre los siguientes interrogantes:

1. ¿Considera que los rincones pedagógicos son necesarios dentro del proceso de aprendizaje
de los niños/as en la educación inicial? Justifique su respuesta.

R/ Es muy importante ya que les permite desarrollar sus habilidades a la vez convivir con
otras personas, esto les permite ser líderes a la hora de jugar o realizar cualquier actividad. les
permite interactuar a la vez adquieren nuevos conocimientos para su desarrollo ya que estos
espacios les permite recorrer cada juego o espacio que les permite en su etapa de acuerdo a
su edad.

2. Enuncie cuales son las inteligencias múltiples propuestas por Gardner y que importancia
considera que tienen dentro del proceso de formación de los niños/as?

Inteligencia Lógica Matemática: Es la habilidad de manejar números, relaciones y patrones

lógicos de forma efectiva.

Inteligencia Verbal Lingüística: es la habilidad para utilizar el lenguaje oral y escrito, para
informar, comunicar, entretener y adquirir nuevos conocimientos.

Inteligencia Musical: es la habilidad para entender o comprender emociones o ideas a través

de la música en composición ejecución.

Inteligencia Naturalista: la habilidad para interactuar con la naturaleza.

Inteligencia Interpersonal: es la habilidad que permite entender a los demás y las necesidades
de otros.

Inteligencia Intrapersonal: es la habilidad para tomar conciencia de uno mismo, metas,

emociones, ideas, preferencias, las fortalezas y debilidades propias.

Inteligencia Visual Espacial: es la habilidad de pensar y formar un modelo mental del mundo
en diferentes obras.

Inteligencia Kinestésica: es la capacidad para utilizar perfectamente el cuerpo para

transformarnos a nosotros mismo y el mundo que nos rodea.

Inteligencia Emocional: esta inteligencia se basa en el control de las emociones

interpersonal – Intrapersonal para dirigir nuestra vida satisfactoriamente emociones.
3. ¿Cuál considera que debe ser el perfil del docente de primera infancia?.

R/ Perfil Ser Licenciada en Pedagogía Infantil: Ser creativo e innovador, tener un alto
sentido de la responsabilidad y la ética, pues en sus manos tiene el futuro y la formación del
ser humano en sus primeros años de vida. Actitud abierta al cambio. Actitud positiva para los
contenidos humanísticos. Tener compromiso social y preocupación por el desarrollo educativo
a nivel nacional e internacional. Capacidad e interés por el trabajo en equipo para el desarrollo
de procesos educativos y pedagógicos. Capacitarse cada día mas para que se pueda crear
espacios creativos.
 FORO 5

1. ¿Considera que los rincones pedagógicos son necesarios dentro del

proceso de aprendizaje de los niños/as en la educación inicial? Justifique su
respuesta

Si son necesarios en el proceso de aprendizajes, porque los rincones nos

permiten organizar el aula en pequeños grupos, cada uno de los cuales realiza
una tarea determinada y diferente. Según la actividad, los rincones pueden ser
dirigidos por el maestro/a o no dirigidos, dejando autonomía a los niños para
actuar.

2. ¿Enuncie cuáles son las inteligencias múltiples propuestas por Gardner y

que importancia considera que tienen dentro del proceso de formación de
los niños/as?

1. Inteligencia lingüística

Es considerada una de las más importantes. En general se utilizan ambos

hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. El uso amplio del
lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia.

2) Inteligencia musical

También conocida como “buen oído”, es el talento que tienen lo grandes músicos,
cantantes y bailarines. La fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo
nacimiento y varía de igual manera de una persona a otra. Un punto importante en
este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para
desarrollar todo su potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar
una melodía con sensibilidad.

3 inteligencia lógica matemática

Quienes pertenecen a este grupo, hacen uso del hemisferio lógico del cerebro y
pueden dedicarse a las ciencias exactas. De los diversos tipos de inteligencia,
éste es el más cercano al concepto tradicional de inteligencia. En las culturas
antiguas se utilizaba éste tipo de inteligencia para formular calendarios, medir el
tiempo y estimar con exactitud cantidades y distancias.

4) Inteligencia espacial

Esta inteligencia la tienen las personas que puede hacer un modelo mental en tres
dimensiones del mundo o en su defecto extraer un fragmento de él. Esta
inteligencia la tienen profesiones tan diversas como la ingeniería, la cirugía, la
escultura, la marina, la arquitectura, el diseño y la decoración. Por ejemplo,
algunos científicos utilizaron bocetos y modelos para poder visualizar y decodificar
la espiral de una molécula de ADN.

5) Inteligencia corporal – kinestésica

Los kinestésicos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas

o realizar actividades. Dentro de este tipo de inteligencia están los deportistas,
cirujanos y bailarines. Una aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta
a menudo desde niño.

6) Inteligencia intrapersonal

Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros
mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así
como nuestras cualidades y defectos. Y aunque se dijo que nuestros sentimientos
si deben ayudar a guiar nuestra toma de decisiones, debe existir un límite en la
expresión de estos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier área de
nuestra vida.

7) Inteligencia interpersonal

Este tipo de inteligencia nos permite entender a los demás. Esta basada en la
capacidad de manejar las relaciones humanas, la empatía con las personas y el
reconocer sus motivaciones, razones y emociones que los mueven. Esta
inteligencia por sí sola es un complemento fundamental de las anteriores, porque
tampoco sirve de nada si obtenemos las mejores calificaciones, pero elegimos mal
a nuestros amigos y en un futuro a nuestra pareja. La mayoría de las actividades
que a diario realizamos dependen de este tipo de inteligencia, ya que están
formadas por grupos de personas con los que debemos relacionarnos. Por eso es
indispensable que un líder tenga este tipo de inteligencia y además haga uso de
ella.

8) Inteligencia naturalista

Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y estudiar la naturaleza. Los

biólogos son quienes más la han desarrollado. La capacidad de poder estudiar
nuestro alrededor es una forma de estimular este tipo de inteligencia, siempre
fijándonos en los aspectos naturales con los que vivimos.

3.¿Cuál considera que debe ser el perfil del docente de primera infancia?
Considero que el perfil del docente debe ser un profesional en área de educación
en la primera infancia y especialista en pedagogía, que guíe con ejemplo y amor
todos los procesos en el aula, debiendo capacitarse cada día que así pueda seguir
creando espacios recreativos.