Educación Secundaria

IE. “SAN FRANCISCO DE ASIS” –

LLAUCÁN.

SEMANA 13 - SESIÓN N° 10
TÍTULO DE LA SESIÓN: “APLICAMOS LA METODOLOGÍA DESIGN THINKING: PROTOTIPAR
I. DATOS INFORMATIVOS:
Área : Educación para el Trabajo.
Grado : 2° “B” y “C”
Docente : Jackeline María Fernanda Idrogo Olivares.
Docente Practicante : Erika Ibeth Huamán Pedraza.
Fecha : 03-07-2020
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
Formula alternativas de propuesta de valor
Gestiona proyectos de creativas representándolas a través de
emprendimiento económico o Crea propuestas de valor. prototipos para su validación con posibles
social usuarios, para satisfacerlos desde su campo
de interés

¿Qué aprenderemos hoy? ¡Hola!,

¿Qué necesitamos?
El día de hoy aprenderás a diseñar un proyecto de emprendimiento en su fase
creativa, utilizando la metodología del Design Thinking: PROTOTIPAR, para alcanzar
objetivos y metas individuales o colectivas.
¡Empecemos!
-Hojas.
- Lapiceros.

COMENZAMOS

¡Hola!
Querido estudiante gracias por conectarte
En esta fase, denominada PROTOTIPAR, las ideas o soluciones se convierten EN ALGO OBSERVABLE,
TANGIBLE, puede ser un dibujo, una actividad u otros que permitan iniciar el diálogo con la usuaria
o el usuario, para luego, progresivamente, en las próximas entrevistas interactuar y experimentar
con el prototipo, e ir observando y aprendiendo de la usuaria o el usuario sobre qué MEJORAS
HABRÍA QUE INCORPORAR AL PROTOTIPO; en algunos casos, habrá que desechar la idea por no ser
la adecuada, a eso se le denomina “fallar rápido y barato”, porque impide elaborar productos que
luego no tienen aceptación.
te brindamos orientaciones para que trabajes esta fase.
PREPARÁNDOME

 Ahora respondemos a las siguientes interrogantes:

- ¿Qué trabajamos en la sesión anterior?

- ¿Qué era IDEAR y de qué manera se trabaja?
- ¿Qué técnicas utilizamos en la fase de IDEAR?

 Ahora prepara los materiales elaborados en la sesión anterior para iniciar con la actividad
del día de hoy, es muy importante que lo tengas a la mano.

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 Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

LISTO (A)
En la primera actividad, Identificamos el tipo de prototipo más adecuado para diferentes
productos o servicios

En la segunda actividad, Elaboramos prototipos de acuerdo con la idea del producto o servicio
que se quiere representar

ES MOMENTO DE APRENDER

¿Preparada(o)?

“APLICAMOS LA METODOLOGÍA DESIGN THINKING:

“PROTOTIPAR”
¡NOS INFORMAMOS!

OBSERVA EL SIGUIENTE GRÁFICO Y LEE LA INFORMACIÓN DADA SOBRE LA FASE

“PROTOTIPAR”:

Identificamos el tipo de prototipo más adecuado para diferentes productos o servicios

Actividad 1:

Identificamos el tipo de prototipo más adecuado para diferentes productos o servicios

Como observas, prototipar es la cuarta fase de Design Thinking, donde vas hacer observables las
ideas generadas en la fase anterior, denominada idear, para luego, en interacción con la usuaria
o el usuario, ir elaborando una representación de las ideas de solución; estas pueden ser dibujos,

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objetos, actividades u otras, que permitan convertir una idea en “algo tangible(que puede ser
tocado)” para poder ser mostrada a las/os usuarias/os y recibir las sugerencias de mejoras.

Un prototipo posibilita aprender de las/os usuarias/os en un tiempo corto, lo cual permitirá

cambiar, adaptar o rediseñar nuestro bien o servicio y satisfacer plenamente sus necesidades o
resolver sus problemas.

Los prototipos son útiles para:

Crear y construir pensando en resolver el problema.

Generar una conversación en torno al bien o servicio propuesto y saber qué opinan de él
las/os usuarias/os.
Cometer errores antes y corregirlos a tiempo sin invertir muchos recursos.
Evaluar distintas ideas sin tener que comprometerse con una de ellas demasiado
temprano.

Recuerda, los prototipos pueden ser cualquier “cosa” con la que se pueda interactuar con la
intención de responder preguntas que nos acerquen a la solución final; el tipo de prototipo a
utilizar debe ser el más adecuado para el producto o servicio.

APLICAMOS

Antes de iniciar a desarrollar tus prototipos te invito a leer el siguiente caso:

Estamos seguros de que responderás con facilidad la siguiente pregunta: ¿Cuál de las alternativas
de prototipos identificarías como la más adecuada en el siguiente caso?:

Carolina quiere prototipar un nuevo tipo de bolso tejido con fibras naturales que pueda
combinar con diferentes vestuarios. Te proponemos las siguientes alternativas de tipo de
prototipo:

a) Una historieta.

b) Una maqueta.

c) Dibujos (bocetos).

Ahora, escribe tus respuestas:

- ¿Cuál de los prototipos crees que es más adecuado para el bolso?

- ¿Por qué crees que es conveniente la opción de prototipo que escogiste?

¡Excelente! La mejor alternativa para presentar nuestro prototipo y recoger información del
público puede ser una serie de dibujos sobre los diferentes modelos de bolsos que vamos a
ofrecer, pues nos permitirá interactuar con el público y recoger sus opiniones sobre los modelos
presentados; será información valiosa para mejorar el prototipo.

¡Muy bien! Ahora copia la actividad realizada en tu cuaderno u hojas. Luego, coloca lo anotado o
registrado en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad.

ACTIVIDAD 2

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Ahora elaboramos prototipos de acuerdo con la idea del producto o servicio que
se quiere representar

CREAMOS

A continuación, describimos algunas representaciones o actividades que puedes

utilizar para diseñar tu prototipo, en relación con productos o
servicios:

a) Dibujos: este prototipo en imagen es la forma más sencilla de

representar una idea. Puedes utilizar una hoja en blanco, lápices
de colores, plumones o témperas, etc. No hace falta que seas un
gran dibujante para hacerlo.

b) Juego de roles: los participantes del equipo (recuerda tu

equipo emprendedor de la semana pasada), se asignarán
distintos roles e interpretarán una hipotética actuación, es la
actividad más adecuada para representar servicios.

c) Un storyboard: este prototipo gráfico es un conjunto de

ilustraciones presentadas de forma secuencial que muestra la
interacción que la usuaria o el usuario puede tener con el
servicio.

d) El prototipo también puede ser una representación

tridimensional simple de tu idea, para lo cual puedes utilizar
papel, cartón, tela, retazos de madera y todo lo que encuentres
en casa. Es importante seleccionar los materiales que utilizarás dependiendo del producto o
servicio que deseas mostrar a la usuaria o el usuario.

Es importante que consideres estas recomendaciones cuando elabores tu prototipo:

Elabora, al inicio, prototipos

Establece lo que quieres sencillos, simples, esto te
aprender con tu prototipo permitirá desarrollar muchas
ideas

No se trata solo de crear

Hay diferentes tipos de
prototipos de las ideas, sino
prototipos, debes utilizar el
que se trata de crear
tipo de prototipo que más se
experiencias en la usuaria o el
ajuste a representar tu idea y
usuario cuando interactúa y tú
que la usuaria o el usuario
puedas levantar información
pueda interactuar con ella
pertinente

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Durante este proceso de desarrollar la metodología Design Thinking, específicamente en la fase
idear, tu equipo emprendedor (integrado por tu familia) creó una serie de alternativas creativas
para dar solución a la necesidad identificada, en este caso, el ejemplo estaba vinculado a:

“cómo trasladarían de manera fácil y cómoda los productos que van a formar el kit anti-COVID-
A PRACTICAR
19 tus padres o familiares cuando se reintegran a sus puestos de labores”.

AHORA, TU RETO SERÁ:

ACTIVIDAD 02:

- ELABORAMOS PROTOTIPOS DE ACUERDO CON LA IDEA DEL PRODUCTO O SERVICIO QUE SE

QUIERE REPRESENTAR

Recuerda lo desarrollado a partir de tu POV

Recuerda que estamos utilizando el siguiente ejemplo: “Cómo trasladarían de manera fácil y
cómoda los productos que van a formar el kit anti-COVID-19
tus padres o familiares cuando se reintegran a sus puestos de
labores”.
¡Ahora! Tu reto será desarrollar tu prototipo con la siguiente
pregunta.
¿qué tipos de prototipo podrías utilizar para que las/os
usuarias/os interactúen y experimenten con tu idea de servicio o producto?, ¿por qué?
(¡recuerda los prototipos ya mostrados en la primera actividad!)

¡Muy bien!, hemos terminado el desarrollo de la cuarta fase de la metodología Design Thinking:
PROTOTIPAR

¿QUÉ APRENDI HOY?

Con mucha sinceridad responde a las siguientes interrogantes:

¿Qué aprendí en esta sesión?

¿para qué me va a servir lo aprendido?
¿En qué consiste la fase PROTOTIPAR?
¿Qué dificultades has tenido en cuanto a la
información obtenida?
¿Cómo superaste dichas dificultades?

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RECUERDA

Ahora, vamos a recordar las ideas clave que aprendiste en esta guía:

Se construye un prototipo con la idea de que es la solución. Eso no quiere decir que nuestra
idea sea necesariamente buena, posiblemente habrá que mejorarla o descartarla.
Se construye un prototipo para aprender, ese aprendizaje se va a realizar con la usuaria o
el usuario o cliente.
Un prototipo que no se muestra o se prueba con las/os usuarias/os no cumple con el
objetivo para el cual fue elaborado.
La elección del prototipo a elaborar depende del producto o servicio que se quiere
representar

Sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance!

Asimismo, comparte lo que elabores con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu
producción en el portafolio!
Además, hasta que se nos indique QUÉDATE EN CASA.
¡Tú eres valiosa/o!