LA LEYENDA DE LOS HERMANOS AYAR

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Área Competencia Capacidad Desempeño EVIDENCIA INSTRUMENTOS

Comunicació Se comunica - Tiene información del - Participa en Cuenta con Rúbrica
n oralmente en su texto oral conversaciones o propias palabras la
lengua materna - Infiere e interpreta escucha cuentos, leyenda de los
información del texto oral adivinanzas y otros Ayar
relatos de la
tradición oral.
Fórmula preguntas
sobre lo que le
interesa saber o lo
que no ha
comprendido o
responde a lo que
le preguntan.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

Fecha Estrategia Recursos

Viernes 15 de julio Antes de la actividad - Siluetas sobre la
- Proveemos el material necesario para desarrollar la actividad leyenda de los
- Videos e imágenes relacionadas a la leyenda de los hermanos Ayar hermanos ayar
INICIO - Accesorios relacionados
Generar interés y disposición a la lectura
- Se motiva presentando imágenes de los hermanos ayar - Hoja de trabajo
- Papel de colores
SABERES PREVIOS: - Tijeras y goma
Realizamos algunas preguntas:
- ¿Qué observamos?
- ¿Quiénes serán ellos?
- ¿De dónde vinieron?
- ¿Saben de quien tratará la historia de hoy?
- ¿Quiénes eran los hermanos ayar?
- ¿Qué hicieron?

PROBLEMATIZACIÓN:
¿Sabes que te quiero cómo se habrá iniciado el imperio incaico?

PROPÓSITO
-Hoy día vamos a conocer la leyenda de los hermanos ayar
DESARROLLO
- La docente explica a los niños que observaremos el video de la
leyenda de los hermanos ayar motivándolos a estar atentos para
poder comprender y conocer cómo se habrá iniciado el imperio
incaico
- Los niños observan el video de la leyenda de los hermanos Ayar
 -Analizamos el video observado identificando el actuar de los
hermanos
- Hacemos una comparación de las buenas y malas acciones de los
hermanos que hicieron buenas y malas acciones y colocan el
número que corresponde a la agrupación
- Hacemos un listado sobre los acuerdos positivos para organizarnos
dentro del aula
- En su hoja de aplicación colorean a los hermanos allá y los
enumeran
CIERRE
- ¿Qué aprendieron hoy?
- ¿Les gusto la leyenda?
- ¿Te gustaría dramatizar la leyenda?

MOMENTO GRÁFICO PLÁSTICO: MODELAN CON PLASTILINA LOS NÚMEROS

PROPÓSITO DE APRENDIZAJES

Competencia Desempeño ¿Qué me da cuenta del nivel de

logro de la competencia del
niño?
Crea proyectos Él representa ideas acerca de sus vivencias personales usando Los niños y niñas modelan con
desde los lenguajes diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza, el plastilina los números
artísticos movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.)
SECUENCIA METODOLÓGICA
ASAMBLEA: Los niños conversan sobre el desarrollo de la actividad recuerdan las normas de uso y cuidado de los materiales
EXPLORACIÓN DEL MATERIAL: Eligen el color a utilizar y explorar de manera libre las posibilidades que tiene su uso
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Los niños realizan su propuesta con el material elegido y la técnica que ellos proponen
VERBALIZACIÓN: El niño que desea coméntalo que realizó
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
ACTIVIDADES DE SALIDA