SESIÓN DE APRENDIZAJE

1.TITULO: COMO ERA YO CUANDO FUI BEBÉ.

2.DOCENTE: ROSA EDITA SAAVEDRA VALLEJOS

3.AULA: 5 AÑOS

4.PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

En esta actividad los niños plantearán preguntas y describirán los cambios en su

apariencia física y en sus gustos a partir de escuchar relatos de su historia.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

C SE COMUNICA - Obtiene información 5 AÑOS Comenta de

O ORALMENTE del texto oral. Expresa sus manera
M EN SU - Infiere e interpreta necesidades, espontánea lo
U LENGUA información del texto emociones, que entendió
N MATERNA. oral. intereses y da de la historia.
I - Adecua organiza y cuenta de sus
C desarrolla el texto de experiencias al
A forma coherente y interactuar con
C cohesionada. personas de su
I - Utiliza recursos no entorno familiar,
Ó verbales y para escolar o local.
N verbales de forma
estratégica.
- Interactúa
estratégicamente con
distintos
interlocutores
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
oral.
-
5. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Secuencia
Estrategias con Procesos Didácticos Recursos
Didáctica

Rutinas Actividades Permanentes de Entrada: Carteles

- Esperamos con amabilidad y paciencia a los
niños en el aula virtual.
- Saludo a Dios.
- Agradecemos a las mamitas y a las familias por
la predisposición de participar en la presente
actividad.
- Cantan una canción conocida.
- La maestra toma la asistencia
correspondiente.

- Intención Pedagógica del Día: -

- Que las niñas y los niños describan los
cambios en su apariencia física y en sus
gustos a partir de las historias que escucha,
al observar fotografías u otros elementos de
cuando era más pequeña/o

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO - EJECUCION DEL PROYECTO: VIDEO

- Problematización: AUDIO
- Les invitamos a los niños y niñas que estén CANCIÓN
cómodos en su espacio de trabajo para
observar una lámina sobre el crecimiento de un
bebe.
 - Después de que observaron la lámina, la
docente pregunta: ¿qué vemos?
- ¿Él bebe ha crecido?
- ¿Qué está haciendo él bebe?
- ¿Dónde podemos ver a otros bebes?
- Análisis de información.
- Ustedes fueron bebes, ¿Qué se acuerdan
cuando eran bebes?
- ¿Quién les daba de comer?
- ¿Quién los atendía cuando eran pequeños?
- ¿Ustedes se bañaban solos?
- Damos a conocer el tema del día: COMO ERA
YO CUANDO FUI BEBÉ.
DESARROLLO Toma de decisiones y reflexión:
- La docente presenta en un papelote la gráfica
Dibujos o
de un bebe y un niño de su edad y les pregunta:
fotografías
- ¿Qué ha pasado durante el cambio del bebé a de la niña o
un niño de su edad? el niño
- La docente indica a los padres que dialoguen cuando era
con su niña o niño sobre cómo era ella o él de bebé.
pequeña/o.
- Muéstrale algún objeto personal o fotografías
de cuando era bebé. Cuéntale alguna anécdota
o recuerdos sobre ella o él, por ejemplo: lo que
le gustaba hacer, jugar, comer, entre otros, y
sobre lo que no le gustaba.
Ropa,
- Motívale a preguntar sobre otras cosas que le
zapatos,
gustaría saber de estos objetos.
mechón de
- Invítale a observar e identificar los cambios en cabello,
su apariencia física, cualidades, gustos y huayruro u
preferencias. otros
- Conversa con ella o él haciendo comentarios y objetos de
preguntas sobre las diferencias o cambios que cuando era
observa en su apariencia física, sus gustos y bebé.
otros aspectos que consideres. el reciclado
- Pueden hacer un registro de lo que comenta,
con dibujos, textos escritos por ella o él
(desde su nivel de escritura) o escritos por ti
 a partir de lo que te dicta. Aquí te presentamos
un ejemplo:

- Invita a tu niña o niño a colocar su registro en

un lugar visible y/o especial de la casa.
- La docente comenta que en la siguiente
actividad descubrirán la historia de su nombre.
CIERRE Realizamos la Metacognición
- Les preguntamos a los niños y niñas ¿Qué
aprendimos el día de hoy? ¿Tuvimos alguna
dificultad? ¿Cómo lo superamos? ¿Para mañana
que quieren hacer?
Reto del día
- Pide a mami o papi que te muestre fotos de
cuando eras bebé y actuales. Ordénalos y
explica por qué consideras que va en ese orden.
Retroalimentación
- ¿Te gustaron las fotos que observaste?
- Pueden reflejar las fotos el amor de tu familia
hacia ti.
- Explica tu crecimiento.
- ¿Qué han descubierto en el bebé?
Actividades permanentes de salida:
- Despedimos a los niños afectuosamente
haciéndoles saber que los estaremos
esperando al día siguiente.
Rutinas Actividades de aseo. Jabón
- Realizan la práctica del lavado de manos. Toalla

Servicios
higiénicos