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Valoraciones 1ro
Valoraciones 1ro
MATEMATICAS
El alumno reconoce el concepto de cantidad
El alumno puede agrupar objetos en grupos de 10
El alumno es capaz de diferenciar cantidades mayores y menores
El alumno puede reconocer los números naturales y el posicionamiento numérico de cada uno.
MATEMATICAS
El alumno reconoce el concepto de cantidad
El alumno puede agrupar objetos en grupos de 10
El alumno es capaz de diferenciar cantidades mayores y menores
El alumno puede reconocer los números naturales y el posicionamiento numérico de cada uno.
MATEMATICAS
El alumno reconoce el concepto de cantidad
El alumno puede agrupar objetos en grupos de 10
El alumno es capaz de diferenciar cantidades mayores y menores
El alumno puede reconocer los números naturales y el posicionamiento numérico de cada uno.
MATEMATICAS
El alumno reconoce el concepto de cantidad
El alumno puede agrupar objetos y reconocer cantidades
El alumno es capaz de diferenciar cantidades mayores y menores
El alumno puede reconocer los números naturales y el posicionamiento numérico de cada uno.
MATEMATICAS
El alumno reconoce el concepto de cantidad
El alumno puede agrupar objetos en grupos de 10
El alumno es capaz de diferenciar cantidades mayores y menores
El alumno puede reconocer los números naturales y el posicionamiento numérico de cada uno.
MATEMATICAS
El alumno reconoce el concepto de cantidad
El alumno puede agrupar objetos en grupos de 10
El alumno es capaz de diferenciar cantidades mayores y menores
El alumno puede reconocer los números naturales y el posicionamiento numérico de cada uno.
MATEMATICAS
El alumno reconoce el concepto de cantidad
El alumno puede agrupar objetos en grupos de 10
El alumno es capaz de diferenciar cantidades mayores y menores
El alumno puede reconocer los números naturales y el posicionamiento numérico de cada uno.
MATEMATICAS
El alumno reconoce el concepto de cantidad
El alumno puede agrupar objetos en grupos de 10
El alumno es capaz de diferenciar cantidades mayores y menores
El alumno puede reconocer los números naturales y el posicionamiento numérico de cada uno.
MATEMATICAS
El alumno reconoce el concepto de cantidad
El alumno puede agrupar objetos y reconocer cantidades
El alumno es capaz de diferenciar cantidades mayores y menores
El alumno puede reconocer los números naturales y el posicionamiento numérico de cada uno.
MATEMATICAS
El alumno reconoce el concepto de complemento
El alumno puede agrupar objetos de 10 unidades
El alumno es capaz de diferenciar cantidades mayores y menores
El alumno puede reconocer los números naturales y el posicionamiento numérico de cada uno.
MATEMATICAS
Reconoce figuras iguales (tamaño y forma) en la misma posición.
Reconoce figuras iguales en diferentes posiciones (rotadas o giradas).
Reconoce figuras iguales (tamaño y forma) en diferente posición (trasladadas arriba, abajo) .
El alumno reconoce figuras que tienen la misma forma pero diferente tamaño.
Identifica imágenes de su contexto real y las Asocia con las figuras geométricas específicas
MATEMATICAS
Reconoce figuras iguales (tamaño y forma) en la misma posición.
Reconoce figuras iguales en diferentes posiciones (rotadas o giradas).
Reconoce figuras iguales (tamaño y forma) en diferente posición (trasladadas arriba, abajo).
El alumno reconoce figuras que tienen la misma forma, pero diferente tamaño.
Identifica imágenes de su contexto real y las Asocia con las figuras geométricas específicas
MATEMATICAS
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. Resuelve problemas de suma y resta con
números naturales menores que 100.
Reconoce y compara cantidades con números naturales.
Manejo y registro de información numérica y cantidad.
MATEMATICAS
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. Resuelve problemas de suma y resta con
números naturales menores que 100.
Reconoce y compara cantidades con números naturales.
Manejo y registro de información numérica y cantidad.
Reconoce figuras iguales (tamaño y forma) en la misma posición.
Reconoce figuras iguales en diferentes posiciones (rotadas o giradas).
Reconoce figuras iguales (tamaño y forma) en diferente posición (trasladadas arriba, abajo) .
El alumno reconoce figuras que tienen la misma forma pero diferente tamaño.
Identifica imágenes de su contexto real y las Asocia con las figuras geométricas específicas
MATEMATICAS
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. Resuelve problemas de suma y resta con
números naturales menores que 100.
Reconoce y compara cantidades con números naturales.
Manejo y registro de información numérica y cantidad.
MATEMATICAS
El alumno reconoce el concepto de cantidad
El alumno puede agrupar objetos en grupos de 10
El alumno es capaz de diferenciar cantidades mayores y menores
El alumno puede reconocer los números naturales y el posicionamiento numérico de cada uno.