PRE – INTERMEDIATE ROSA

Week 1
• Tema:I feel sick
Objetivo: que los alumnos conozcan el vocabulario y expresen por
medio de este algun sintoma que hayan sentido/experimentado y que
intercambien información con sus compañeros.
Vocabulario: headache, stomachache, fever, runny nose, cough, flu.
Target language I am sick. I have headache.

• Tema:Verbs 1& I can/ I can’t

Objetivo: que los alumnos intercambien información con relacion de lo
que pueden o no hacer, expresan de manera verbal las habilidades o
destrezas para realizar algunas acciones apoyados con el vocabulario de
verbos.
Vocabulario: write, run, play, draw, listen, speak, walk.

• Tema:Verbs 2 She or He can / can’t

Objetivo: que los alumnos intercambien información con relación a lo
que puede o no hacer, expresa de manera verbal las habilidades o
destrezas para realizar algunas acciones apoyados con el vocabulario de
verbos.
Vocabulario: dance, jump, sing, ride, read, see, watch.

• Tema:Prepositions of place
Objetivo: que los alumnos identifiquen la ubicación de objetos o
personas, mediante oraciones orales y escritas; entienden en pequeños
textos escritos el uso de las preposiciones y las emplea en su vida diaria.
Vocabulario: In, on, under, between, behind.
Week 2
• Tema: Personal pronouns (all of them).
Objetivo: que los alumnos identifiquen los pronombres personales con
oraciones cortas para trabajar de manera tranversal el vocabulario de
verbos, así como el uso de can / can’t.

• Tema: How many?

Objetivo: que los alumnos establezcan conteo por colecciones,
entiendan, pregunten y repondan en relacion con lo que escuchan.
Vocabulario: from 1 to maximum 30.

• Tema: Habitats and review of animals

Objetivo: que los alumnos Identificalos diferentes tipos de habitad que
existen y cual es el lugar que habitan los diferentes tipos de animales
que hay. Formulan preguntas para obtener información.
Vocabulario: jungle, desert, cold places, forest.
Target language: Where do lions live? The lions live in the jungle.

• Tema: Same and different.

Objetivo: que los alumnos Identifica entre dos objetos que compara, si
son iguales o diferentes en tamaño, forma geométrica, cantidad de
elementos mediante la observación. Responde en relacion con lo
observa y escucha.
Vocabulario: Same, different, color, shapes, amount.
Target Language Which objects are the same/different? Why the objects
are the same/different?
The clothes are the same color. The animals are the different sizes.

Week 3
• Tema: My big family
Objetivo: que los alumnos identifiquen e interpreten información sobre
personas de su familia.
Vocabulario: grandmother, grandfather, cousin, uncle, aunt.
Target language: Who is she/he? He is my… / She is my… / They are
my...

• Tema: Kitchen – furniture

 Objetivo: que los alumnos Identifica los muebles en cada habitacion de
su casa, describe de oral y escrita el vocabulario de muebles de la cocina,
responde en relación con lo que escucha y observa.
Vocabulario: fridge, stove, microwave, oven.
Target Language What is this? This is a …. Where is the… Is in the…

• Tema: Living room – furniture

Objetivo: que los alumnos identifiquen los muebles en cada habitacion
de su casa, describan de maneral oral y escrita el vocabulario de
muebles del comedor y respondan en relación con lo que escuchan y
observan.
Target Language What is this? This is a …. Where is the … Is in the…

• Tema: Bedroom – furniture

Objetivo: que los alumnos identifiquen los muebles en cada habitacion
de su casa, describan maneral oral y escrita el vocabulario de muebles
de la recamara, respondan en relación con lo que escuchan y observan.
Vocabulario: bed, closet, desk, etc.
Target Language What is this? This is a …. Where is the …? Is in the ….

• Tema: Bathroom – furniture

Objetivo: que los alumnos identifiquen los muebles en cada habitacion
de su casa, describan de maneral oral y escrita el vocabulario de
muebles del baño, responden en relación con lo que escuchan y
observan.
Vocabulario: toilet, bath, shower, sink.
Target Language What is this? This is a …. Where is the …? Is in the ...

Week 4
• Tema: My body
Objetivo: que los alumnos identifiquen más partes del cuerpo, para que
su vocabulario siga creciendo, comentan en el grupo lo que observa al
presentarle flashcards con las partes del cuerpo.
Vocabulario: eyebrows, eyelashes, chin, cheeks, neck, chest, stomach,
back, feet.
Target Language This is my …. These are my … What is this / these?
 • Tema: I feel ill (should & shouldn’t)
Objetivo: que los alumnos Comenta, expresa e identifica como se siente
ante diferentes situaciones o malestares. Aconseja a sus compañeros lo
que deberian hacer o no deberian hacer ante cada padecimiento.
Vocabulario: rash, toothache, broken bones, vomit, take, medicine, go,
drink, water, doctor.
Target Language: I feel ill. I have a toothache. You should / shouldn’t …

• Tema: My senses
Objetivo: que los alumnos conozcan e identifiquen los 5 sentidos,
comprenden el uso de los sentidos y la relación que tienen con ciertas
partes del cuerpo.
Vocabulario: hear, see, smell, touch, taste.
Target Language: I have five senses. What can you do your eyes? I can
see.
Do you use yours ears for? Hear

• Tema: Abstract nouns

Objetivo: que los alumnos conozcan la definición de abstract nouns, así
como la relación entre los sentidos y los abstract nouns (reafirman los 5
sentidos). Comprenden el porqué se relacionan los abstract nouns al no
ser percibidos por ninguno de los sentidos, entienden el concepto de
idea y concepto mediante la observación en oraciones cortas los
identifica y en listados de palabras.
Vocabulario: air, love, intelligence, faith, attitude, knowledge, patience.

• Tema: Concrete nouns.

Objetivo: que los alumnos identifiquen y conozcan que los concrete
nouns son perceptibles por medio de los 5 sentidos. Los identifican en
pequeñas oraciones o portadores de texto y en listados de palabras.
Vocabulary: rabbit, belt, apple, water, flower, book, dog.

Week 5
• Tema: Adverbs of manner
Objetivo: que los alumnos identifiquen y conozcan adverbs of manner;
expresan que habilidades o detrezas que tiene ante ciertas actividades.
 Complementan este tema en relacion con los consejos
(should/shouldn’t)
Vocabulario: beautifully, slowly, badly, happily, noisily, easily, well, fast,
hard.
Target language: He paints beautifully. She speaks slowly.

• Tema: I enjoy Christmas

Objetivo: que los alumnos conozcan e identifiquen el vocabulario,
conversen sobre habitos y costumbres que tienen en Navidad, describen
actividades realizadas en esta celebración, interpretan y usan
expreciones para comunicarse.
Vocabulario: Christmas, gifts, celebrate, Christmas tree, Santa Claus,
Christmas ball, enjoy.
Target language Let’s celebrate! What is it? It is a …
What do you see? I see a…

• Tema: Countries and nationalities

Objetivo: que los alumnos exploren e identifiquen los nombres de otros
países y nacionalidades, expresan de qué país son y su nacionalidad, dan
información mediante la observación acerca de otras personas.
Vocabulario: countries and nationalities
Target Language Where are you from? I am from… What is your
nationality? I am … Where is he/she from? He/she is from…
What is he/she nationality? He/ she is …

• Tema: Adjectives
Objetivo: que los alumnos describan la apariencia fisica de las personas,
cosas, animales; interpreten y ofrezcan descripción de lo que observan.
Vocabulario: tall, fat, pretty, big, ugly, thin, short, small, expensive,
cheap, new, old.
Target Language My teacher is tall. The horse is big. My doll is ugly.
The car is new. The laptop is expensive.

Week 6
• Tema: Transportation
Objetivo: que los alumnos identifiquen, conozcan e intercambien
información asociada a medios de transporte.
Vocabulario: car, bike, bus, train, airplane, horse.
 Target Language What is it? It is a/an ...? It is a/an ... What do you see? I
see a/an …

• Tema: This, that (singular).

Objetivo: que los alumnos conozcan e identifiquen el significado y uso
de this and that, expresan mediante oraciones cortas el uso the this y
that.

• Tema: These, Those (plural).

Objetivo: que los alumnos usen los adjetivos de demostración de
manera adecuada mediante la observación de imágenes.

• Tema: Proper nouns and common nouns.

Objetivo: que los alumnos asimilen cuáles son los proper nouns y su
caracteristica para identificarlos de los common nouns; entienden que
ambos se encuentran en nombres de personas, cosas, animales y
lugares.

• Tema: Numbers 30 to 50.

Objetivo: que los alumnos digan los numeros del 30 al 50, realizan
pequeñas operaciones matematicas como sumas y restas.
Vocabulario: números del 30 al 50, subtraction, addictions, plus, minus,
equal.
Target Language: Count, how many …
Solve the math problems

Week 7
Review and Evaluation for project or video.
Objetivo: que los alumnos utilicen el vocabulario adquirido durante el
nivel,el uso correcto de la gramatica aprendida y desarrollan la habilidad
oral mediante la exposición de un video o presentación de power point
o algún otro recuso como material de apoyo.