PROCESO DE ACREDITACIÓN, QUE A CONTINUACIÓN SE DETALLA:

1. Aplicación
El primer paso es ser calificable para la obtención de una credencial educativa a
través de una postulación oficial, siendo la respuesta positiva el inicio del
proceso de acreditación.

2. Autoevaluación
La autoevaluación –también conocida como self-study-, exige la presentación de
evidencias que avalen el cumplimiento de los lineamientos de la entidad
acreditadora.

3. Visita de una Comisión Externa

Luego del envío físico o digital de un expediente, se programa la visita de una
comisión evaluadora, equipo de profesionales expertos que comprueban,
mediante una evaluación presencial, el cumplimiento de los estándares de
acreditación. Autoridades académicas, docentes, personal administrativo,
alumnos y egresados participan de manera activa a través de entrevistas, visitas
a aulas de clases, etc. El itinerario finaliza con la lectura o informe de los
hallazgos y resultados de la verificación.

4. Acreditación
Finalmente, la agencia acreditadora hace un balance minucioso de las fortalezas
y puntos de mejora del programa académico o institución educativa, a partir de
ello, comunica la decisión final, oficializando o no la acreditación.

proceso de acreditación, que a continuación se detalla:

1. Etapa previa
 Referida a la sensibilización y difusión del proceso de acreditación hasta el registro del
Comité de Calidad ante el Sineace.
 La participación en la acreditación es voluntaria, salvo las carreras de Ciencias de la
Salud, Derecho y Educación.
 Solo las universidades que cuenten con licenciamiento pueden registrar sus comités de
calidad.
 La solicitud de registro deberá presentarla el rectorado de la universidad.
 La carrera profesional o programa de posgrado, que desee iniciar su proceso, debe
conformar su Comité de Calidad.
 Cada registro de Comité de Calidad conlleva a la asignación de un Código Único de
Identificación (CUI).
2. Autoevaluación
 Orientada a la mejora continua y desarrollada por el propio programa, participan sus
miembros y grupos de interés.
 Comprende desde la asignación del CUI al Comité de Calidad, hasta que presente la
solicitud de Evaluación Externa (EE).
 Durante esta etapa, se presenta reportes de avances en la plataforma SAE-ESU, de
acuerdo con los formatos establecidos.
  El Comité de Calidad, que remita sus reportes cada seis meses, mantendrán la
condición de “activo”. De no presentarlo, pasará a la condición de “inactivo”, la cual
se revertirá con el envío del reporte que corresponda.
 La DEA-ESU y la OCCAA monitorean y brindan asistencia técnica al Comité de Calidad,
siempre que tenga la condición de “activo”.
 El plazo para desarrollar la autoevaluación responde a las características del programa
académico y si cuenta con el respaldo de sus autoridades.
3. Evaluación Externa
 Es la etapa de verificación, análisis y valoración que permite constatar la situación de
los programas, en proceso de acreditación, respecto al logro de los estándares
nacionales.
 El Sineace organiza la EE por ciclos o a lo largo del año, y las convoca públicamente en
su portal web.
 La solicitud de EE debe ser remitida por la máxima autoridad de la institución,
acompañada por el Informe final de autoevaluación.
 Consta de tres momentos: preparatorio (planeación de las tareas que desarrollará la
comisión de EE), visita de verificación (constatación de que lo informado por el
programa guarde coherencia con las actividades que realiza) y análisis de
consistencia (validación de los informes de EE). Los dos primeros a cargo de la
comisión de EE, y el tercero de la comisión de consistencia designada por la DEA-
ESU.
 Luego de revisar el informe de EE y la opinión de consistencia, la DEA-ESU emite su
informe y recomienda la acreditación o no del programa, junto con el expediente de
EE.
 Antes de ser agendado por el Consejo Directivo Ad Hoc (CDAH) del Sineace, la Oficina
de Asesoría emite opinión sobre el expediente presentado por la DEA-ESU.
 Los plazos para cada actividad de la EE están detallados y hacen un total de aprox.
200 días hábiles.
4. Acreditación
 Inicia con la decisión de acreditación del CDAH del Sineace y se extiende, con acciones
de sostenibilidad y mejora continua, hasta que culmine la vigencia de la acreditación
otorgada.
 El programa que no obtenga la acreditación, tras la expedición de la resolución
correspondiente, podrá solicitar nuevamente EE luego de transcurrido un año.
 El programa acreditado reportará anualmente los avances de sus planes de
mejora y, antes del término de la vigencia de su acreditación, podrá solicitar EE
adjuntando un informe de autoevaluación sobre el estado actual de los estándares.
 De ocurrir cambios sustanciales en el programa, este deberá informarlo al Sineace,
quien evaluará la afectación o no de las condiciones con las que se obtuvo la
acreditación.
 La DEA-ESU puede realizar visitas de seguimiento, para verificar el mantenimiento del
logro de los estándares y la institucionalización de la mejora continua de la calidad.
 Luego, emitirá un informe describiendo los principales hallazgos e identificando
fortalezas y oportunidades de mejora para el programa, que dará a conocer a la
universidad.
 De encontrar evidencia de falsedad de la infomación proporcionada, evidencia
inobjetable de que el programa ha perdido el nivel de “logrado” en uno o más
estándares, o el retiro del licenciamiento institucional; la DEA-ESU informa a la
presidencia del CDAH del Sineace, para las acciones correspodientes.