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1: Introducción a la medición en Psicología

1-Que es medir?
Es la medición es un proceso básico de la ciencia que se basa en comparar una unidad
de medida seleccionada con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea
medir, para averiguar cuántas veces la unidad está contenida en esa magnitud

2-Que son las Escalas de Medición?

Escalas de medición ofrecen información sobre la clasificación de variables discretas o

continuas, también más conocidas como escalas grandes o pequeñas, También nos
dice que las escala medición son una sucesion de medidas que permite medir
organizar datos jerárquicos, las escalas medición se clasificadas de acuerdo a una
degradación de la característica de una variable.

3-Explique los tipos de Escalas de medición y defina cada una?

-Escala Nominal: Es la nómina las variables se diferencian por sus nombres. Se

utilizan variables como; género, etnia, raza, edad, etc. de medición en la cual los
números sirven como etiquetas solamente para identificar o clasificar un objeto. Una
escala de medición nominal normalmente trata sólo con variables no numéricas no
cuantitativa.

-Escala ordinal: Es uno de los niveles de medición que nos otorga la clasificación y el
orden de los datos sin que realmente se establezca el grado de variación entre ellos.

-Escala de intervalo o rango: se define como una escala de medición cuantitativa en

la que se mide la diferencia entre dos variables. En otras palabras, las variables se
miden en valores reales y no de forma relativa, donde la presencia de cero es arbitraria.
Un ejemplo puede ser el número 8. Ósea que es cualquier rango de valores que tenga
una diferencia matemática significativa, pero sin un cero.

-Escala de razón: se definen como un tipo de datos cuantitativos que se caracterizan

por un punto de cero absoluto, lo que significa que no hay ningún valor numérico
negativo. Los números se comparan en múltiplos uno.

4-Defina psicometría
Es la rama de la Psicología Experimental que se encarga de la medición y
cuantificación de los procesos psicológicos y las capacidades cognitivas.
Medición de las funciones mentales en general y de las características psíquicas de los
individuos en particular. Parte de la psicología experimental que se ocupa de esta
medición.

5-Defina etimológicamente que es un Test: como nombre y como verbo

La palabra inglesa test significa, como nombre, reactivo y prueba, y como verbo,
ensayar, probar o comprobar. Se deriva del latín testis, cuya raíz figura en palabras
españolas como testigo, testimonio, atestiguar, etc.

La palabra test (prueba) viene del inglés test. Este lo tomó del francés y este del latín
testum (vasija de barro), de donde tenemos las palabras testa, tiesto y testarudo.
Originalmente, test se refería a una vasija especial usada para probar y aislar metales
preciosos.

6-Según Ann Anastasi, defina de test psicológico

Según Anne Anastasi podemos definir a un test psicológico como una medida objetiva
y tipificada de una muestra de la conducta.
7-Cuál es el objetivo de los Test Psicológicos?
Es evaluar las características de la personalidad o los rasgos del carácter de un sujeto
podemos emplear diferentes tipos de tests, como los Tests Proyectivos, por ejemplo, el
test de Rorschach, y los denominados Tests Objetivos.

8-Defina Aptitud y describa los tipos de aptitudes.

Es la capacidad de un individuo para desempeñarse de manera eficiente y correcta en
una actividad y contexto determinados. Dicho de otro modo, se trata de tener la
suficiencia, la idoneidad, la capacidad y la disposición necesarias para cumplir con una
expectativa, ya sea física, mental o psicológica.

En psicología se distinguen los siguientes tipos de aptitud:

Abstracta o científica. Consiste en la capacidad para entender teorías y principios que
describen la naturaleza, como los científicos.
Espacial.
Numérica.
Verbal.
Mecánica.
Artística o plástica.
Musical.
Social.

9-Diferencia entre Aptitud y Actitud.

Que actitud se refiere a un rasgo de la personalidad humana y su forma de reaccionar
frente a los problemas, la aptitud se refiere más a la capacidad de un empleado para
cumplir una función y un rol específico.
10-Explique cómo se clasificación las pruebas psicológicas, según:

Las pruebas objetivas

Son aquellas cuyos ejercicios o preguntas tienen solo una respuesta precisa y en las
cuales el juicio u opinión del docente en nada afecta o influye en las respuestas de los
estudiantes.

Los ítems que incluye presentan una situación estructurada donde quien la contesta
tiene que responder seleccionando alternativas o proporcionando una contestación
breve.
Se otorgan puntuaciones con una clave que se establece con anticipación, que facilita
la corrección.

Las pruebas subjetivas

Son aquellas cuyos ejercicios o preguntas pueden variar en sus respuestas y están
sujetas tanto a la opinión del educador como a la de los estudiantes. En este tipo de
prueba tenemos ejercicios de preguntas abiertas, ensayos, solución de problemas,
análisis de situaciones e interpretación de casos, entre otras.
 Son adecuadas para medir destrezas complejas de pensamiento como:
 El análisis
 La síntesis
 La evaluación
 Ofrecen al estudiante la oportunidad de poder contestar con mayor libertad y
creatividad.
 Es necesario que el docente establezca una rúbrica con los criterios o
indicadores para su corrección y así minimiza los elementos de subjetividad al corregir
las mismas.

-Modo de aplicación
Deben estar físicamente cómodos y emocionalmente tranquilos, no deben tener
interrupciones ni distracciones, deben poder manejar sus materiales de examen,
asimismo deben estar separados convenientemente para disminuir la tendencia a que
copien.

-Cognitivo y no cognitivo

Las pruebas cognitivas se utilizan para saber si hay problemas con la cognición. La
cognición es una combinación de procesos cerebrales que intervienen en todos los
aspectos de la vida, Como el pensamiento, la memoria, el lenguaje, el juicio y la
capacidad de aprender cosas nuevas.

Por lo que las pruebas no cognitivas son aquellas que se aplican con el fin de medir o
conocer otras capacidades que no sean más bien intelectuales/cognitivas.