¿CÓMO PLANIFICA UNA

EVALUACIÓN PARA UN SISTEMA

EDUCATIVO?
1. ETAPA PREVIA A LA ACREDITACIÓN

• Referida a la sensibilización y difusión del proceso de

acreditación hasta el registro del Comité de Calidad
ante el Sineace.
• La participación en la acreditación es voluntaria,
salvo las carreras de Ciencias de la Salud, Derecho y
Educación.
• Solo las universidades que cuenten con
licenciamiento pueden registrar sus comités de
calidad.
• La solicitud de registro deberá presentarla el
rectorado de la universidad.
• La carrera profesional o programa de posgrado, que
desee iniciar su proceso, debe conformar su Comité
de Calidad.
• Cada registro de Comité de Calidad conlleva a la
asignación de un Código Único de Identificación
(CUI).
  2. ETAPA DE AUTOEVALUACIÓN

• Orientada a la mejora continua y desarrollada por el propio

programa, participan sus miembros y grupos de interés.
• Comprende desde la asignación del CUI al Comité de Calidad,
hasta que presente la solicitud de Evaluación Externa (EE).
• Durante esta etapa, se presenta reportes de avances en la
plataforma SAE-ESU, de acuerdo con los formatos establecidos.
• El Comité de Calidad, que remita sus reportes cada seis meses,
mantendrán la condición de “activo”. De no presentarlo,
pasará a la condición de “inactivo”, la cual se revertirá con el
envío del reporte que corresponda.
• Se monitorea y brinda asistencia técnica al Comité de Calidad,
siempre que tenga la condición de “activo”.
3. ETAPA DE EVALUACIÓN EXTERNA

• Es la etapa de verificación, análisis y valoración que permite

constatar la situación de los programas, en proceso de
acreditación, respecto al logro de los estándares nacionales.
• El Sineace organiza la EE por ciclos o a lo largo del año, y las
convoca públicamente en su portal web.
• La solicitud de EE debe ser remitida por la máxima autoridad de
la institución, acompañada por el Informe final de
autoevaluación.
• Consta de tres momentos: preparatorio (planeación de las tareas
que desarrollará la comisión de EE), visita de
verificación (constatación de que lo informado por el programa
guarde coherencia con las actividades que realiza) y análisis de
consistencia (validación de los informes de EE).
• Luego de revisar el informe de EE y la opinión de consistencia,
emiten su informe y recomienda la acreditación o no del
programa, junto con el expediente de EE.
 4. ETAPA DE ACREDITACIÓN

• Inicia con la decisión de acreditación del Sineace y se

extiende, con acciones de sostenibilidad y mejora
continua, hasta que culmine la vigencia de la acreditación
otorgada.
• El programa que no obtenga la acreditación, tras la
expedición de la resolución correspondiente, podrá
solicitar nuevamente EE luego de transcurrido un año.
• El programa acreditado reportará anualmente los avances
de sus planes de mejora y, antes del término de la
vigencia de su acreditación, podrá solicitar EE adjuntando
un informe de autoevaluación sobre el estado actual de los
estándares.
El proceso de acreditación es
transparente y puede ser revisado
antes, durante y después de la
obtención del reconocimiento
oficial, para lo cual se han
establecido determinados
procedimientos.
¿Cómo planifica la evaluación de
un sistema educativo?

Propósito de la evaluación de los CIEES El

propósito fundamental de la actividad que
realizan los CIEES es propiciar el
mejoramiento de la calidad de los programas y
las instituciones de educación superior. Para
lograr este propósito, los CIEES realizan
evaluación de los programas educativos y de
las funciones institucionales y le comunican a
las instituciones (mediante un informe) los
resultados.
Los siguientes son los niveles y las modalidades de la
educación de tipo superior que pueden ser evaluados
por este organismo:
ETAPAS EN LA EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA Y
TIEMPOS ESPERADOS EN CADA FASE
Las siguientes son, a grandes rubros, las etapas
para la evaluación de un programa educativo:
1. Solicitud formal (por escrito) a la Coordinación General de
los CIEES para que un programa sea evaluado.
2. Elaboración de la autoevaluación (autoestudio) por parte
del programa a ser evaluado.
3. Visita in situ de una CPAE, designada por los
CIEES, a la sede del programa o institución
que será evaluado.
4. Elaboración del informe final de la visita por
parte de los CIEES.
5. Deliberación del caso por el CI respectivo y
otorgamiento de nivel.
6. Entrega del informe de evaluación y dictamen de nivel de
calidad a la institución y al
responsable del programa.
Reconocimientos que otorgan los CIEES a
los programas evaluados y su vigencia
Los CI son los órganos facultados para emitir
los dictámenes.
Los dictámenes para otorgar los reconocimientos
de buena calidad de los CIEES son emitidos por
cada uno de los CI.