ARMADA DEL ECUADOR

UNIDAD EDUCATIVA DE FUERZAS ARMADAS

LICEO NAVAL DE GUAYAQUIL “CMDTE. RAFAEL ANDRADE LALAMA”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR QUINCENAL
DATOS INFORMATIVOS
Nro. HORAS
ÁREA SOCOALES ASIGNATURA FILOSOFIA 2 HORAS
SEMANALES
GRADO/CURSO A-B-C-D TRIMESTRE 2 do Nro. PLANIFICACIÓN 1
FECHA 31 – 4 de agosto / 07-11 de agosto UNIDAD III JORNADA VESPERTINA
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman conveniente.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes caracterizan el pensamiento filosófico occidental y latinoamericano, con sus nuevas concepciones, identificando sus preocupaciones
esenciales
ACTIVIDADES
UNIDAD - TEMA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS
Experiencia: Recordar la clase anterior y mediante lluvia de ideas y análisis Reconoce las definiciones y el tema a tratar.
Unidad 3: La identidad y la liberación desde abordar sobre los conocimientos acerca de la identidad latinoamericana.
la nueva filosofía latinoamericana. Define conceptos e ideas desde la reflexión.
Tema: Reflexión:
3.1. Métodos de comprensión de la realidad -El ser humano conoce la realidad Clasifica ideas claras del análisis de lectura del
en la filosofía latinoamericana. -Filosofía de la liberación texto.
3.2. Críticos vinculados con la Identidad y -Método de pensar
cultura -Identidad y cultura Argumenta desde sur razonamientos y opiniones

Construcción/Conceptualización: Establece relación de los temas a tratar con la

Mediante discusión dirigida los estudiantes presentaren sus razonamientos realidad.
desde la argumentación y comparación del pensamiento filosofía
latinoamericana. Actuación en clase.

Aplicación:
Desde la significación clara de conceptos e ideas podrá el estudiante tener la
capacidad de comprender la identidad y la filosofía latinoamericana y realizar
un cuadro sinóptico para fortalecer conocimientos.

Semana de repaso Organización de grupos para en trabajo cooperativo realizar las actividades del Identifica las características del pensamiento
texto pag.66, 67 y debatan al respecto. filosofía latinoamericana.
Comprende como el colectivo latinoamericano

LICEO NAVAL DE GUAYAQUIL “CMDTE. RAFAEL ANDRADE LALAMA”
TAREAS
ESPECIFICACIÓN DE LA NEE
Montero G.
Necesidad Educativa Especial permanente
asociada a la discapacidad con problemas
de cognitivos grados 3 siendo de
aprendizaje lento y poca expresión oral.
OBSERVACIONES
ELABORADO
Docentes responsables:
Lcdo. Joseph E. Contreras C.
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PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR QUINCENAL
conoce su realidad
Indaga de palabras desconocidas
Uso del texto.
Subrayando ideas principales.
Elaboración de un cuadro sinóptico sobre la tena de clase.
ACTIVIDADES ADAPTADAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
TAREAS DIFERENCIADAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ADAPTADAS
Darle instrucciones claras y simples de las Acompañamiento, escucha activa,
actividades a realizar. oralidad centrada en sus capacidades. Uso del texto.
Fortalecer la confianza y la autoestima del Integración grupal, con órdenes claras y Subrayando ideas principales.
estudiante felicitando logros y esfuerzos. directas para lograr la comprensión del Realización de un collage en que
Modificación del tiempo en las actividades tema propuesto. demuestre la gran variedad y riqueza de la
formativas del estudiante. Dialogo con el docente. cultura latinoamericana.
Usar estrategias metodológicas de andamiaje. Atención en clase respondiendo a
Orientación hacia los objetivos de la preguntas sencillas.
asignatura. Observación contaste de su interacción
en el aula.
Revisión de trabajos encomendados.
REVISADO REVISADO APROBADO
Abg. Jak Vera MSc. Dayse Mena Sinche CPCB-SU Cristhian Ramón Carrión
Director – Subdirector de área Analista de planificación educativa Vicerrector Académico