Colegio California

“Educa Construye Eleva”

INCORPORADO A LA SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA Y COBACH
PREESCOLAR: 03PJN0042H PRIMARIA: 03PPR0011E SECUNDARIA: 03PES0003P PREPARATORIA: 03PCB0001T

MODELO DE PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO:

ETICA Y VALORES I 1er semestres OMAR IVAN GUEREÑA SUAREZ
“A”
BLOQUE. I TEMAS: IDENTIFICAS A LA ÉTICA COMO SUBTEMAS: Juicios de valor
DISCIPLINA FILOSÓFICA.
TIEMPO ASIGNADO: 3hrs FECHA (PERIODO): 11 al 15 de SEPT. ESCUELA: Colegio California

PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

En el presente bloque identificarás la Ética como una rama de la Identificando y Reorganizando experiencias personales a la luz Escucha, interpreta y emite mensajes
Filosofía, distinguirás la Ética de la moral, analizarás la Filosofía en del juicio ético. .
pertinentes en distintos conceptos
sus distintas disciplinas y valorarás los juicios éticos a fin de elegir
siempre lo mejor, a través de la lectura atenta, de la realización de mediante la utilización de medios,
actividades pero, sobre todo, de la práctica activa en tu vida códigos y herramientas apropiados.
personal, partiendo de la máxima que no se aprende Ética sino se
vive éticamente.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIAS GENÉRICAS: COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, Analiza y evalúa la importancia de la filosofía en su formación personal y colectiva.
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

MOMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS

DIDÁCTICOS
ESPECIFIQUE ACTIVIDADES DE APERTURA: Módulo de aprendizaje Elige las fuentes de
Sesión 1.- Distinción de las acciones humanas éticas y Cuaderno de apuntes. información más relevantes Aprende por iniciativa e interés propio
morales. para un propósito específico y a lo largo de la vida.
Sesión 2.- Discriminación de juicios éticos y morales discrimina entre ellas de
Sesión 3.- Reflexión de los actos humanos. acuerdoa su relevancia y
confiabilidad. Estructura ideas y
argumentos de manera clara,
coherente y sintética. . Trabaja
en forma colaborativa

ESPECIFIQUE ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Materiales: Actitudes favorables en la clase:

Sesión 1 Identificando alternativas en los actos humanos.
Pizarrón, Plumón, Copias Los alumnos argumenten sus ideas
Sesión 2 Argumentando de manera racional situaciones reales. con la vida cotidiana sobre los
avances de la práctica médica.
Contrastando puntos de vista sobre asuntos valorativos.
Materiales de apoyo:
Sesión 3 Tomando conciencia de los actos libres y responsables. • Copias
Estimando el poder de las decisiones personales. Información: Libro Libro

ESPECIFIQUE ACTIVIDADES DE CIERRE: Materiales Didácticos: Actitudes favorables en la clase:

Retroalimentación de la clase Artículos de revistas Trabajos: Investigación de la ciencia
Libros Argumentación de la ciencia con
Presentación de la ciencia sus palabras, para el beneficio en su
vida cotidiana.

Vo. Bo.

Directora Esperanza Romero