UNIDAD EDUCATIVA BALANDRA CRUZ DEL SUR
Actividad 2 (tercer Parcial)
Criterio a evaluar: A (i): Identificar y explicar el contenido, el
contexto, el lenguaje, la estructura, la técnica y el estilo del texto.
Pensamiento creativo. Ordenadores gráficos.
 Lea detenidamente el capítulo 16 y el epílogo de la
obra: La máquina del tiempo.
 Realice un mapa mental donde se sintetice las ideas
fundamentales de ambos apartados, tomando en
cuenta los tips dados en clases para organizar ideas.
Nota: la actividad está fundamentada en
fortalecer la habilidad a desarrollar en la unidad
II: pensamiento creativo.
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Actividad 2 (tercer Parcial)
Criterio a evaluar: A (i): Identificar y explicar el contenido, el
contexto, el lenguaje, la estructura, la técnica y el estilo del texto.
Pensamiento creativo. Ordenadores gráficos.
 Lea detenidamente el capítulo 16 y el epílogo
de la obra: La máquina del tiempo.
 Realice un mapa mental donde se sintetice las
ideas fundamentales de ambos apartados,
tomando en cuenta los tips dados en clases
para organizar ideas.
Nota: la actividad está fundamentada en
fortalecer la habilidad a desarrollar en la
unidad II: pensamiento creativo.
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Actividad 2 (tercer Parcial)
Criterio a evaluar: A (i): Identificar y explicar el contenido, el
contexto, el lenguaje, la estructura, la técnica y el estilo del texto.
Pensamiento creativo. Ordenadores gráficos.
 Lea detenidamente el capítulo 16 y el epílogo
de la obra: La máquina del tiempo.
 Realice un mapa mental donde se sintetice las
ideas fundamentales de ambos apartados,
tomando en cuenta los tips dados en clases
para organizar ideas.
Nota: la actividad está fundamentada en
fortalecer la habilidad a desarrollar en la
unidad II: pensamiento creativo.
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Actividad 2 (tercer Parcial)
Criterio a evaluar: A (i): Identificar y explicar el contenido, el
contexto, el lenguaje, la estructura, la técnica y el estilo del texto.
Pensamiento creativo. Ordenadores gráficos.
 Lea detenidamente el capítulo 16 y el epílogo
de la obra: La máquina del tiempo.
 Realice un mapa mental donde se sintetice las
ideas fundamentales de ambos apartados,
tomando en cuenta los tips dados en clases
para organizar ideas.
Nota: la actividad está fundamentada en
fortalecer la habilidad a desarrollar en la unidad
II: pensamiento creativo.