Objetivos y logros de Cronograma Cronograma Descripcion de la Conceptos Metas para alcanzar los logros de

Area Curricular Competencias del nivel secundario Año Título de la Unidad Conceptos Claves Contexto Global Enunciado de Indagación
aprendizaje (Semanas) enseñanza actividades propuestas Relacionados aprendizaje

COMPETENCIA 15. Escribe diversos Form IV - A Life Well Lived: B: Organización, C: 3 periodos x Clases semanales según Comunicación Punto de vista. Orientación en el Communication through a Social - II. Habilidades de colaboración:
tipos de textos en inglés como MYP 5 Memoirs and Producción de textos semana x 60 este horario; una mezcla espacio y el tiempo particular point of view teaches trabajando efectivamente con otros.
lengua extranjera / Write various Biographical Writing minutes = 180 de enseñanza y readers broader truths about both Investigación - VI. Habilidades de
English (Inglés como types of texts in English as a minutos x 9 aprendizaje. civilisations and social histories. alfabetización de información: Encontrar,
9
lengua extranjera) foreign language semanas = TOTAL interpretar, juzgar y crear información.
1620 minutos Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento
crítico: analizar y evaluar problemas e ideas.

COMPETENCIA 14. Lee diversos Form IV - A World of A: Análisis, D: Uso de 3 periodos x Clases semanales según Perspectiva Contexto. Orientación en el Readers need knowledge of Investigación - VI. Habilidades de
tipos de textos escritos en inglés MYP 5 Literature la lengua semana x 60 este horario; una mezcla espacio y el tiempo context to understand different alfabetización de información: encontrar,
English (Inglés como como lengua extranjera / Reads minutes = 180 de enseñanza y perspectives of civilisations andinterpretar, juzgar y crear información; Vii.
7
lengua extranjera) various types of text written in minutos x 9 aprendizaje. societies. Habilidades de alfabetización media:
English as a foreign language semanas = TOTAL interactuando con los medios de
1620 minutos comunicación para usar y crear ideas e
COMPETENCIA 13. Se comunica Form IV - Documentaries A: Análisis, D: Uso de 3 periodos x Clases semanales según Creatividad Punto de vista. Expresión personal y Through creativity, point of view Comunicación - I. Habilidades
información. Pensando de
- VIII. Habilidades de
oralmente en inglés como lengua MYP 5 la lengua semana x 60 este horario; una mezcla cultural can manipulate the ways in which comunicación: intercambio
pensamiento crítico: analizardey evaluar
English (Inglés como extranjera / Communicates orally minutes = 180 de enseñanza y we discover and express ideas and pensamientos,
problemas e ideas;mensajes e información
Ix. Habilidades de de
10
segunda Lengua) in English as a foreign language minutos x 9 aprendizaje. beliefs. manera efectiva
pensamiento a través
creativo: de la interacción;
generando ideas
semanas = TOTAL Lectura,
novedosas escritura y uso del nuevas
y considerando lenguaje para
1620 minutos recopilar y comunicar información.
perspectivas.
COMPETENCIA 14. Lee diversos Form IV - Justice and Human B: Organización, C: 3 periodos x Clases semanales según Conexiones Personaje, Identidades y Literature allows readers to make Comunicación - I.Habilidades
Autogestión - III. Habilidadesde de
tipos de textos escritos en inglés MYP 5 Dignity Producción de textos semana x 60 este horario; una mezcla Contexto. Relaciones connections to the morality and comunicación: lectura,deescritura
organización: gestión uso delde
tiempo y tareas
English (Inglés como como lengua extranjera / Reads minutes = 180 de enseñanza y ethics of characters in vastly lenguaje para recopilar
manera efectiva; y comunicar
V. Habilidades de reflexión:
9
segunda Lengua) various types of text written in minutos x 9 aprendizaje. different contexts from their own. información. Socialel- proceso
(re) considerando II. Habilidades de
de aprendizaje;
English as a foreign language semanas = TOTAL colaboración: trabajando
Elegir y usar ATL habilidades efectivamente con
1620 minutos otros. Pensando - VIII. Habilidades de
Competencia 9: escribe diversos Form IV - La formación de la C: Producción de 3 periodos x Clases semanales según Comunicación Contexto, Estilo. Orientación en el La sociedad expresa su contexto Comunicación - I. Habilidades
pensamiento crítico: analizar yde evaluar
textos en su lengua materna, MYP 5 literatura nacional. textos, D: Uso de la semana x 60 este horario; una mezcla espacio y el tiempo mediante el estilo de sus autores comunicación: intercambio de
problemas e ideas.
Competencia 8: Lee diversos textos lengua minutes = 180 de enseñanza y permitiendo distintas pensamientos, mensajes e información de
Comunicación 9
escritos en su lengua materna, minutos x 9 aprendizaje. interpretaciones del receptor . manera efectiva a través de la interacción;
Competencia 7: Se comunica semanas = TOTAL Lectura, escritura y uso del lenguaje para
oralmente en su lengua materna 1620 minutos recopilar y comunicar información.
Form IV - La literatura cuenta A: Análisis, C: 3 periodos x Clases semanales según Conexiones Contexto, Género. Identidades y La formación de una literatura Comunicación
Pensamiento - -X.I. Habilidades
Habilidades de de
Competencia 9: escribe diversos MYP 5 la realidad Producción de textos semana x 60 este horario; una mezcla Relaciones actual peruana es gracias a la comunicación: intercambio
transferencia: Utilización dedehabilidades y
textos en su lengua materna, minutes = 180 de enseñanza y experimentación e influencia de pensamientos,
conocimientos en mensajes e información de
varios contextos
Comunicación 9
Competencia 8: Lee diversos textos minutos x 9 aprendizaje. autores de otros espacios manera efectiva a través de la interacción;
escritos en su lengua materna. semanas = TOTAL literarios. Leer, escribir y usar el lenguaje para reunir y
1620 minutos comunicar información.
Form IV - Literatura B: Organización, C: 3 periodos x Clases semanales según Cultura Contexto, Tema. Expresión personal y Somos capaces de universalizar Comunicación - I. Habilidades de
MYP 5 Hispanoamericana. Producción de textos semana x 60 este horario; una mezcla cultural nuestra expresión literaria comunicación: intercambio de
Competencia 8: Lee diversos minutes = 180 de enseñanza y mostrando la complejidad de un pensamientos, mensajes e información de
Comunicación textos escritos en su lengua 9 minutos x 9 aprendizaje. mundo político y social amplio. manera efectiva a través de la interacción;
materna. semanas = TOTAL Leer, escribir y usar el lenguaje para reunir y
1620 minutos comunicar información.

Form IV - Literatura Pre B: Organización, C: 3 periodos x Clases semanales según Perspectiva Punto de vista, Expresión personal y Todo individuo asume una Autogestión - V. Habilidades de reflexión:
8: Lee diversos textos escritos en MYP 5 hispánica y Producción de textos semana x 60 este horario; una mezcla Lugar y época. cultural perspectiva cultural construyendo (re) considerando el proceso de aprendizaje;
su lengua materna, Competencia 7: Literatura de la minutes = 180 de enseñanza y su identidad a partir de su pasado Elegir y usar ATL habilidades. Investigación -
Comunicación 9
Se comunica oralmente en su Conquista minutos x 9 aprendizaje. histórico. VI. Habilidades de alfabetización de
lengua materna semanas = TOTAL información: Encontrar, interpretar, juzgar y
1620 minutos crear información
COMPETENCIA 26. Resuelve Form IV - Maths Year 5 Unit A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según Relaciones Cambio, Modelo. Innovación Científica Modelling shows the relationship Investigación - VI. Habilidades de
problemas de forma movimiento y MYP 5 10 comprensión, C: semana x 60 este horario; una mezcla y Técnica between two variables and allows alfabetización de información: Encontrar,
localización / Solves form Comunicación, D: minutes = 180 de enseñanza y us to make changes to improve the interpretar, juzgar y crear información.
Matemática 5
movement and location problems Aplicación de las minutos x 9 aprendizaje. world. Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento
matemáticas en semanas = TOTAL crítico: analizar y evaluar problemas e ideas;
contextos de la vida 1620 minutos Ix. Habilidades de pensamiento creativo:
COMPETENCIA 5. Aprecia de Form IV - Maths Year 5 Unit C: Comunicación, D:
real 3 periodos x Clases semanales según Relaciones Generalización, Identidades y Statistical representations Comunicación
generando ideas - I.novedosas
Habilidadesy considerando
de
manera crítica manifestaciones MYP 5 11 Aplicación de las semana x 60 este horario; una mezcla Representación. Relaciones generalise populations but may comunicación: lectura, escritura y uso del
nuevas perspectivas.
artístico-culturales / Critically matemáticas en minutes = 180 de enseñanza y diminish individual identity lenguaje para recopilar y comunicar
Matemática 5
appreciates artistic-cultural contextos de la vida minutos x 9 aprendizaje. información. Investigación - VI. Habilidades
expressions real semanas = TOTAL de alfabetización de información: Encontrar,
1620 minutos interpretar, juzgar y crear información.
COMPETENCIA 5. Aprecia de Form IV - Maths Year 5 Unit B: Investigación de 3 periodos x Clases semanales según Relaciones Equivalencia, Orientación en el Certain processes with different Comunicación
Pensando - VIII.- I.Habilidades
Habilidadesdedepensamiento
manera crítica manifestaciones MYP 5 12 patrones semana x 60 este horario; una mezcla Patrón, Sistema. espacio y el tiempo starting points sometimes lead to comunicación:
crítico: analizarlectura,
y evaluarescritura
problemasy uso del
e ideas.
artístico-culturales / Critically minutes = 180 de enseñanza y the same result/solution/output. lenguaje para recopilar y comunicar
Matemática appreciates artistic-cultural 5 minutos x 9 aprendizaje. información. Pensando - VIII. Habilidades de
expressions semanas = TOTAL pensamiento crítico: analizar y evaluar
1620 minutos problemas e ideas.
 COMPETENCIA 5. Aprecia de Form IV - Maths Year 5 Unit 7 A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según Lógica Medición, Orientación en el Representing measurements in a Comunicación - I. Habilidades de
manera crítica manifestaciones MYP 5 comprensión semana x 60 este horario; una mezcla Representación. espacio y el tiempo logical way helps justify conclusion comunicación: lectura, escritura y uso del
artístico-culturales / Critically minutes = 180 de enseñanza y lenguaje para recopilar y comunicar
Matemática 5
appreciates artistic-cultural minutos x 9 aprendizaje. información. Pensando - VIII. Habilidades de
expressions semanas = TOTAL pensamiento crítico: analizar y evaluar
1620 minutos problemas e ideas.
COMPETENCIA 5. Aprecia de Form IV - Maths Year 5 Unit 8 D: Aplicación de las 3 periodos x Clases semanales según Forma Modelo, Globalización y Considering the context allows Autogestión - III. Habilidades de
manera crítica manifestaciones MYP 5 matemáticas en semana x 60 este horario; una mezcla Representación. sustentabilidad models, and their solutions, to be organización: gestión de tiempo y tareas de
artístico-culturales / Critically contextos de la vida minutes = 180 de enseñanza y evaluated. manera efectiva; V. Habilidades de reflexión:
Matemática appreciates artistic-cultural real 4 minutos x 9 aprendizaje. (re) considerando el proceso de aprendizaje;
expressions semanas = TOTAL Elegir y usar ATL habilidades. Investigación -
1620 minutos VI. Habilidades de alfabetización de
información: Encontrar, interpretar, juzgar y
crear información. Pensando - VIII.
COMPETENCIA 5. Aprecia de Form IV - Maths Year 5 Unit 9 A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según Cambio, lógica Justificación, Equidad y desarrollo Modelling future events enables Comunicación
Habilidades de-pensamiento
I. Habilidadescrítico:
de analizar
manera crítica manifestaciones MYP 5 comprensión, C: semana x 60 este horario; una mezcla Modelo. logical decision-making. comunicación:
y evaluar temaslectura,
e ideas.escritura y uso del
Comunicación
artístico-culturales / Critically Comunicación minutes = 180 de enseñanza y lenguaje para reunir y comunicar
Matemática 3
appreciates artistic-cultural minutos x 9 aprendizaje. información
expressions semanas = TOTAL
1620 minutos
COMPETENCIA 20. Indaga Form IV - B1 The nervous B: Indagación y 3 periodos x Clases semanales según Sistemas Función, Innovación Científica The nervous system allows the Investigación - VI. Habilidades de
mediante métodos científicos para MYP 5 system diseño, C: semana x 60 este horario; una mezcla Interación. y Técnica body to interact with the alfabetización de información: Encontrar,
construir conocimientos / Procesamiento y minutes = 180 de enseñanza y environment in a way that interpretar, juzgar y crear información
Ciencia y Tecnología 3
Investigates using the scientific evaluación minutos x 9 aprendizaje. increases the chances of survival.
method to build knowledge semanas = TOTAL
1620 minutos
COMPETENCIA 22. Diseña y Form IV - B2 Human D: Reflexión sobre el 3 periodos x Clases semanales según Relaciones Consecuencias, Innovación Científica Sexual reproduction in humans is Investigación - VI. Habilidades de
construye soluciones tecnológicas MYP 5 reproduction impacto de la ciencias semana x 60 este horario; una mezcla Forma, y Técnica natural and complex; there are alfabetización de información: Encontrar,
para resolver problemas de su minutes = 180 de enseñanza y Transformación. also many technical innovations interpretar, juzgar y crear información.
Ciencia y Tecnología 5
entorno / Designs and builds minutos x 9 aprendizaje. which can be used to prevent Comunicación - I. Habilidades de
technological solutions to solve semanas = TOTAL conception or increase the chances comunicación: lectura, escritura y uso del
problems in their surroundings 1620 minutos of conception. lenguaje para reunir y comunicar
COMPETENCIA 21. Explica el Form IV - B3 Genetics and A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según Relaciones Consecuencias, Innovación Científica Information about creating bodies Pensando
información - VIII. Habilidades de pensamiento
mundo físico basándose en MYP 5 evolution comprensión semana x 60 este horario; una mezcla Evidencia, y Técnica is passed from generation to crítico: analizar y evaluar temas e ideas.
conocimientos sobre los seres minutes = 180 de enseñanza y Patrones. generation. Comunicación - I. Habilidades de
Ciencia y Tecnología 5
vivos; materia y energía; minutos x 9 aprendizaje. comunicación: lectura, escritura y uso del
biodiversidad Tierra y universo / semanas = TOTAL lenguaje para recopilar y comunicar
Explains the physical world based 1620 minutos información. Autogestión - III. Habilidades de
COMPETENCIA
on knowledge of 20. Indaga
living things Form IV - C1. Gas A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según Cambio, relaciones Equilibrio, Innovación Científica Humans change the chemical Comunicación - I. Habilidades
organización: gestión de tiempo dey tareas de
mediante
matter andmétodos
energy; científicos
biodiversitypara MYP 5 Stoichiometry & Gas comprensión, B: semana x 60 este horario; una mezcla Modelos, Patrones. y Técnica makeup of their gaseous comunicación:
manera efectiva. intercambio de
construir
Earth andconocimientos
universe / Laws Indagación y diseño, C: minutes = 180 de enseñanza y environment, which may affect the pensamientos, mensajes e información de
Ciencia y Tecnología 6
Investigates using the scientific Procesamiento y minutos x 9 aprendizaje. balance and sustainability of manera efectiva a través de la interacción;
method to build knowledge evaluación semanas = TOTAL resources and chemicals - Lectura, escritura y uso del lenguaje para
1620 minutos therefore observing and describing recopilar y comunicar información.
COMPETENCIA 21. Explica el Form IV - C2. Molecular A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según Forma, relaciones Modelos, Patrones. Innovación Científica How can variation
the properties of aand change in
gaseous Comunicación
Autogestión - III.- I.Habilidades
Habilidadesde de
mundo físico basándose en MYP 5 Shapes and comprensión, B: semana x 60 este horario; una mezcla y Técnica molecular
substance structure
helps us tobe explained,
understand comunicación: intercambio
organización: gestión de y tareas de
de tiempo
conocimientos sobre los seres Geometry Indagación y diseño, C: minutes = 180 de enseñanza y through theand
its identity relationships of atomic
how it interacts pensamientos,
manera efectiva; mensajes e información
V. Habilidades de
de reflexión:
Ciencia y Tecnología 6
vivos; materia y energía; Procesamiento y minutos x 9 aprendizaje. interactions, allowing us to order
with the environment. manera efectiva a el
(re) considerando través de lade
proceso interacción;
aprendizaje;
biodiversidad Tierra y universo / evaluación, D: semanas = TOTAL and observe properties of Lectura, escritura
Elegir y usar y uso del lenguaje
ATL habilidades. Pensando para- VIII.
Explains the physical world based Reflexión sobre el 1620 minutos molecules, thus helping us identify recopilar
Habilidadesy comunicar información.
de pensamiento crítico: analizar
COMPETENCIA
on knowledge of 22. Diseña
living y
things Form IV - P1 Momentum A: Conocimiento
impacto y
de la ciencias 3 periodos x Clases semanales según Sistemas Consecuencias, Innovación Científica Understanding the consequences
how chemical compounds interact Comunicación
Autogestión - I.Habilidades
- III.
y evaluar problemas Habilidades deHabilidades
de
e ideas; Ix.
construye
matter andsoluciones tecnológicas
energy; biodiversity MYP 5 comprensión, B: semana x 60 este horario; una mezcla Interacción, y Técnica of thethe
with movement and interaction
environment. comunicación:
organización:
de pensamiento intercambiando
gestión de tiempo
creativo: generandoy tareas
ideasde
para
Earthresolver problemas de su
and universe Indagación y diseño, C: minutes = 180 de enseñanza y Movimiento. of matter within a system allows us pensamientos,
manera
novedosas efectiva;mensajes e nuevas
información
V. Habilidades
y considerando de
de reflexión:
Ciencia y Tecnología 7
entorno / Designs and builds Procesamiento y minutos x 9 aprendizaje. to design equipment for optimal manera
(re) efectiva a el
considerando
perspectivas. través de lade
proceso interacción.
aprendizaje;
technological solutions to solve evaluación, D: semanas = TOTAL performance and/or safety. Investigación - VI.habilidades.
Elegir y usar ATL HabilidadesPensando
de - VIII.
problems in their surroundings Reflexión sobre el 1620 minutos alfabetización
Habilidades dede información:
pensamiento Encontrar,
crítico: analizar
COMPETENCIA 21. Explica el Form IV - P2 Electrical Power A: Conocimiento
impacto y
de la ciencias 3 periodos x Clases semanales según Cambio Energía, Entorno, Globalización y Expanding and diversifying power Pensando
interpretar,- VIII.
juzgar
y evaluar problemas Habilidades
y crear de
Ix. pensamiento
información.
e ideas; Habilidades
mundo físico basándose en MYP 5 Generation comprensión, D: semana x 60 este horario; una mezcla Transformación. sustentabilidad production to meet the needs of crítico:
Pensando analizar
- VIII. yHabilidades
de pensamiento evaluar problemas
creativo: e ideas;
de pensamiento
generar ideas
conocimientos sobre los seres Reflexión sobre el minutes = 180 de enseñanza y an expanding global population X. Habilidades
crítico:
novedosasanalizar de transferencia:
y evaluar
y considerando problemas
nuevas Utilización
e ideas.
Ciencia y Tecnología 4
vivos; materia y energía; impacto de la ciencias minutos x 9 aprendizaje. has environmental sustainability de habilidadesX.yHabilidades
perspectivas; conocimientos de en varios
biodiversidad Tierra y universo / semanas = TOTAL consequences contextos.
transferencia: Utilización de habilidades y
Explains the physical world based 1620 minutos conocimientos en varios contextos.
COMPETENCIA
on knowledge of 19. Gestiona
living things Form IV - Global Poverty A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según Interacciones Equidad, Poder, Equidad y desarrollo Not all countries can develop at Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento
responsablemente
matter and energy;los recursos
biodiversity MYP 5 comprensión, C: semana x 60 este horario; una mezcla globales Recursos. the same pace as nations have crítico: analizar y evaluar temas e ideas.
Ciencias Sociales económicos / Responsibly manages
Earth and universe Comunicación, D: minutes = 180 de enseñanza y different resources, uneven equity Autogestión - III. Habilidades de
(Individual & economic resources Pensamiento crítico 9 minutos x 9 aprendizaje. and levels of global power. organización: gestión de tiempo y tareas de
Societies) semanas = TOTAL manera efectiva. Social - II. Habilidades de
1620 minutos colaboración: trabajando efectivamente con
otros. Comunicación - I. Habilidades de
comunicación: intercambiando
COMPETENCIA 19. Gestiona Form IV - Ideas Worth A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según Interacciones Sustentabilidad. Innovación Científica When global interactions create Pensamiento - X. Habilidades de
pensamientos, mensajes e información de
responsablemente los recursos MYP 5 Spreading comprensión, B: semana x 60 este horario; una mezcla globales y Técnica sustainability challenges continued transferencia: Utilización de habilidades y
Ciencias Sociales manera efectiva a través de la interacción.
económicos / Responsibly manages Investigación, C: minutes = 180 de enseñanza y progress depends on ingenuity conocimientos en varios contextos
(Individual & 9
economic resources Comunicación, D: minutos x 9 aprendizaje.
Societies)
Pensamiento crítico semanas = TOTAL
1620 minutos
 COMPETENCIA 17. Construye Form IV - Building Peace A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según Cambio Perspectiva. Equidad y desarrollo “Our judgements about change Pensando - IX. Habilidades de pensamiento
interpretaciones históricas / Builds MYP 5 comprensión, C: semana x 60 este horario; una mezcla from violence to peace are rooted creativo: generando ideas novedosas y
Ciencias Sociales
historic interprpretations Comunicación, D: minutes = 180 de enseñanza y in our perspective” considerando nuevas perspectivas.
(Individuals & 8
Pensamiento crítico minutos x 9 aprendizaje.
Societies)
semanas = TOTAL
1620 minutos
COMPETENCIA 18. Gestiona Form IV - The Tragedy of the A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según Interacciones Poder. Globalización y Global disparities in power and Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento
responsablemente el espacio y el MYP 5 Commons comprensión, B: semana x 60 este horario; una mezcla globales sustentabilidad consumption threaten the crítico: analizar y evaluar temas e ideas.
Ciencias Sociales
ambiente / Responsibly manages Investigación, C: minutes = 180 de enseñanza y sustainability of our common Comunicación - I. Habilidades de
(Individual & 4
space and environment Comunicación, D: minutos x 9 aprendizaje. resource endowments. comunicación: lectura, escritura y uso del
Societies)
Pensamiento crítico semanas = TOTAL lenguaje para reunir y comunicar
1620 minutos información
COMPETENCIA 6. Crea proyectos Form IV - Poder y Privilegio A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Comunicación Narrativa, Identidades y La composición presenta las Comunicación - I. Habilidades de
desde los lenguajes artísticos / MYP 5 /Espacio Publico. comprensión, B: semana = 60 este horario; una mezcla Composicion. Relaciones relaciones de poder y privilegio comunicación: intercambiando
Creates projects from artistic Desarrollo de minutes x 9 de enseñanza y dificultan el cambio. pensamientos, mensajes e información de
language habilidades, C: semanas = aprendizaje. manera efectiva a través de la interacción.
Pensamiento TOTAL 1080 Social - II. Habilidades de colaboración:
Artes Visuales (Arte Creativo, D: Respuesta minutos Trabajar efectivamente con otros.
9
& Cultura) COMPETENCIA 5. Aprecia de 2 periodos x Clases semanales según
manera crítica manifestaciones semana = 60 este horario; una mezcla
artístico-culturales / Critically minutes x 9 de enseñanza y
appreciates artistic-cultural semanas = aprendizaje.
expressions TOTAL 1080
minutos
COMPETENCIA 5. Aprecia de Form IV - 2019 UNIDAD 3 A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Estética, Identidad Interpretación, Orientación en el Historias de mi comunidad y Comunicación - I. Habilidades de
manera crítica manifestaciones MYP 5 PROYECTO comprensión, C: semana = 60 este horario; una mezcla Narrativa. espacio y el tiempo familia son narradas , al interpretar comunicación: intercambiando
Artes Visuales (Arte artístico-culturales / Critically INDEPENDIENTE 3D Pensamiento minutes x 9 de enseñanza y una estetica local pensamientos, mensajes e información de
9
& Cultura) appreciates artistic-cultural Creativo, D: Respuesta semanas = aprendizaje. manera efectiva a través de la interacción.
expressions TOTAL 1080 Social - II. Habilidades de colaboración:
minutos Trabajar efectivamente con otros.
COMPETENCIA 5. Aprecia de Form IV - Unidad PROYECTO A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Identidad Expresión, Cultura Expresión personal y PROYECTO INDEPENDIENTE Nos Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento
manera crítica manifestaciones MYP 5 INDEPENDIENTE Nos comprensión, B: semana = 60 este horario; una mezcla Visual. cultural expresamos usando la cultura crítico: analizar y evaluar temas e ideas.
artístico-culturales / Critically expresamos usando Desarrollo de minutes x 9 de enseñanza y visual para comprender nuestra Comunicación - I. Habilidades de
appreciates artistic-cultural la cultura visual para habilidades, C: semanas = aprendizaje. identidad individual y cultura comunicación: lectura, escritura y uso del
Artes Visuales (Arte expressions comprender nuestra Pensamiento creativo, TOTAL 1080 lenguaje para reunir y comunicar
9
& cultura) identidad individual D: Respuesta minutos información
y cultural

COMPETENCIA 5. Aprecia de Form IV - Unidad 1 2018 A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Comunicación Público, Innovación Científica Usamos un modelo creativo Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento
manera crítica manifestaciones MYP 5 Usamos métodos, comprensión, B: semana = 60 este horario; una mezcla Composición. y Técnica racional y/o ludico para crítico: analizar y evaluar temas e ideas.
artístico-culturales / Critically procesos, soluciones Desarrollo de minutes x 9 de enseñanza y comunicarnos a traves de la Comunicación - I. Habilidades de
Artes Visuales (Arte appreciates artistic-cultural para comunicarnos habilidades, C: semanas = aprendizaje. comunicación: lectura, escritura y uso del
9 Composición de elementos
& cultura) expressions a través de la Pensamiento creativo, TOTAL 1080 lenguaje para reunir y comunicar
formales y simbolicos en un espaio
Composición a D: Respuesta minutos espcifico. información
públicos específicos.
COMPETENCIA 6. Crea proyectos Form IV - Unidad dos 2019 A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Identidad Cultura Visual. Expresión personal y Analizamos nuestra Cultura Visual Pensando - IX. Habilidades de pensamiento
desde los lenguajes artísticos / MYP 5 PROYECTO comprensión, B: semana = 60 este horario; una mezcla cultural (cotidiana y contemporanea en creativo: generando ideas novedosas y
Creates projects from artistic INDEPENDIENTE Desarrollo de minutes x 9 de enseñanza y mercados y espacios migrantes) considerando nuevas perspectivas.
language Analizamos nuestra habilidades, C: semanas = aprendizaje. para comprender la identidad
Cultura Visual para Pensamiento creativo, TOTAL 1080 (simbolos, metaforas,alegorias
Artes Visuales (Arte comprender la D: Respuesta minutos que representan a individuos y
9
& cultura) COMPETENCIA 5. Aprecia de identidad cultural en 2 periodos x Clases semanales según culturas) grupal.
manera crítica manifestaciones contextos semana = 60 este horario; una mezcla
artístico-culturales / Critically especificos. minutes x 9 de enseñanza y
appreciates artistic-cultural semanas = aprendizaje.
expressions TOTAL 1080
minutos
COMPETENCIA 5. Aprecia de Form IV - Unit 1 2019 Las A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Cambio Público, Equidad y desarrollo Las presentaciones artísticas Pensando - IX. Habilidades de pensamiento
manera crítica manifestaciones MYP 5 presentaciones comprensión, B: semana = 60 este horario; una mezcla Presentación. pueden lograr cambios de creativo: generando ideas novedosas y
artístico-culturales / Critically artísticas pueden Desarrollo de minutes x 9 de enseñanza y paradigmas en la esfera pública. considerando nuevas perspectivas.
appreciates artistic-cultural lograr cambios de habilidades, C: semanas = aprendizaje.
expressions paradigmas en el Pensamiento creativo, TOTAL 1080
público. D: Respuesta minutos

Artes Visuales (Arte

9
& cultura)
 2 periodos x Clases semanales según
semana = 60 este horario; una mezcla
minutes x 9 de enseñanza y
semanas = aprendizaje.
TOTAL 1080
minutos

COMPETENCIA 5. Aprecia de Form IV - WESTERN THEATRE A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Cambio Expresión. Orientación en el Style may change as people adapt Comunicación - I. Habilidades de
manera crítica manifestaciones MYP 5 TRADITIONS comprensión, B: semana = 60 este horario; una mezcla espacio y el tiempo
to the constraints of a specific time comunicación: intercambio de
artístico-culturales / Critically Desarrollo de minutes x 9 de enseñanza y and place. pensamientos, mensajes e información de
appreciates artistic-cultural habilidades, C: semanas = aprendizaje. manera efectiva a través de la interacción;
expressions Pensamiento creativo, TOTAL 1080 Lectura, escritura y uso del lenguaje para
D: Respuesta minutos recopilar y comunicar información. Social - II.
Artes Visuales (Arte COMPETENCIA 6. Crea proyectos 2 periodos x Clases semanales según Habilidades de colaboración: trabajando
18
& cultura) desde los lenguajes artísticos / semana = 60 este horario; una mezcla efectivamente con otros. Autogestión - III.
Creates projects from artistic minutes x 9 de enseñanza y Habilidades de organización: gestión de
language semanas = aprendizaje. tiempo y tareas de manera efectiva; IV.
TOTAL 1080 Habilidades afectivas: Gestión de estado de
minutos ánimo; V. Habilidades de reflexión: (re)
considerando el proceso de aprendizaje;
COMPETENCIA 5. Aprecia de Form IV - Music Appreciation A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Estética Expresión, Expresión personal y La innovación en el Arte reflejan Elegir y usar ATL
Comunicación - I.habilidades
Habilidades de
manera crítica manifestaciones MYP 5 Unit 1 comprensión, C: semana = 60 este horario; una mezcla Innovación. cultural las necesidades de expresión comunicación: intercambio de
artístico-culturales / Critically Pensamiento creativo, minutes x 9 de enseñanza y artística y belleza de la época. pensamientos, mensajes e información de
Música (Arte & appreciates artistic-cultural D: Respuesta semanas = aprendizaje. manera efectiva a través de la interacción;
18
Cultura) expressions TOTAL 1080 Lectura, escritura y uso del lenguaje para
minutos recopilar y comunicar información.
Autogestión - V. Habilidades de reflexión:
(re) considerando el proceso de aprendizaje;
COMPETENCIA 6. Crea proyectos Form IV - Practica A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Comunicación Expresión, Género. Expresión personal y Los músicos usan acordes de Pensando
Elegir y usar - VIII.
ATLHabilidades
habilidades.de pensamiento
Investigación -
desde los lenguajes artísticos / MYP 5 instrumental comprensión, B: semana = 60 este horario; una mezcla cultural estructuras variadas para expresar crítico: analizar de
VI. Habilidades y evaluar temas ede
alfabetización ideas.
Creates projects from artistic Desarrollo de minutes x 9 de enseñanza y diferentes emociones para Autogestión
información:-Encontrar,
III. Habilidades de
interpretar, juzgar y
language habilidades, C: semanas = aprendizaje. proponer una estética musical. organización:
crear información.gestión de tiempo
Pensando y tareas de
- VIII.
Música (Arte &
Pensamiento crítico, 36 TOTAL 1080 manera efectiva.
Habilidades Social - II. Habilidades
de pensamiento de
crítico: analizar
Cultura)
D: Respuesta minutos ycolaboración: trabajando
evaluar problemas efectivamente
e ideas; con
Ix. Habilidades
otros. Comunicación - I. Habilidades
de pensamiento creativo: generar ideas de
comunicación:
novedosas intercambiando
y considerando nuevas
pensamientos,
perspectivas; X.mensajes
Habilidades e información
de de
COMPETENCIA 6. Crea proyectos Form IV - COLLECTIVE A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Comunicación, Juego. manera
Expresión personal y A team may develop new creations transferencia:
Social efectiva
- II. a través
Habilidades de de
Utilización la interacción.
colaboración:
de habilidades y
desde los lenguajes artísticos / MYP 5 DEVISING comprensión, B: semana = 60 este horario; una mezcla desarrollo cultural through structured play and trabajando efectivamente
conocimientos con otros.
en varios contextos.
Creates projects from artistic Desarrollo de minutes x 9 de enseñanza y effective communication. Autogestión - III. Habilidades de
language habilidades, C: semanas = aprendizaje. organización: gestión de tiempo y tareas de
Pensamiento TOTAL 1080 manera efectiva.
Teatro (Arte & Creativo, D: Respuesta minutos
17
Cultura) COMPETENCIA 5. Aprecia de 2 periodos x Clases semanales según
manera crítica manifestaciones semana = 60 este horario; una mezcla
artístico-culturales / Critically minutes x 9 de enseñanza y
appreciates artistic-cultural semanas = aprendizaje.
expressions TOTAL 1080
minutos
COMPETENCIA 31. Asume la Form IV - Las cinco religiones Comprende, analiza y 1 periodo x Clases semanales según Reflexión Interacción Identidades y Fortalecen su identidad desde la fe Comunicación, Colaboración Y Pensamiento
experiencia del encuentro personal MYP 5 más grandes del aplica semana = 60 este horario; una mezcla Relaciones en los distintos ámbitos donde se CRÍTICO
y comunitario con Dios en su mundo minutes x 9 de enseñanza y relacionan.
Educación Religiosa 9
proyecto de vida en coherencia con semanas = aprendizaje.
su creencia religiosa TOTAL 540
minutos
COMPETENCIA 30. Construye su Form IV - Dios en la historia Comprende, analiza y 1 periodo x Clases semanales según Reflexión Interacción Identidades y Fortalecen su identidad desde la fe Comunicación, Colaboración Y Pensamiento
identidad como persona humana, MYP 5 del pensamiento y aplica semana = 60 este horario; una mezcla Relaciones en los distintos ámbitos donde se CRÍTICO
amada por Dios, digna, libre y en la vida del minutes x 9 de enseñanza y relacionan.
Educación Religiosa trascendente, comprendiendo la hombre actual. 9 semanas = aprendizaje.
doctrina de su propia religión, TOTAL 540
abierto al diálogo con las que le minutos
son cercanas
COMPETENCIA 31. Asume la Form IV - Los aspectos Comprende, analiza y 1 periodo x Clases semanales según Reflexión Interacción Identidades y Fortalecen su identidad desde la fe Comunicación, Colaboración Y Pensamiento
experiencia del encuentro personal MYP 5 fundamentales de la aplica semana = 60 este horario; una mezcla Relaciones en los distintos ámbitos donde se CRÍTICO
y comunitario con Dios en su Doctrina Social de la minutes x 9 de enseñanza y relacionan.
Educación Religiosa 9
proyecto de vida en coherencia con Iglesia semanas = aprendizaje.
su creencia religiosa TOTAL 540
minutos
COMPETENCIA 30. Construye su Form IV - El ser humano y su Comprende, analiza y 1 periodo x Clases semanales según Reflexión Interacción Identidades y Fortalecen su identidad desde la fe Comunicación, Colaboración Y Pensamiento
identidad como persona humana, MYP 5 búsqueda de la aplica semana = 60 este horario; una mezcla Relaciones en los distintos ámbitos donde se CRÍTICO
amada por Dios, digna, libre y verdad minutes x 9 de enseñanza y relacionan.
Educación Religiosa trascendente, comprendiendo la 9 semanas = aprendizaje.
doctrina de su propia religión, TOTAL 540
abierto al diálogo con las que le minutos
son cercanas
 COMPETENCIA 4. Interactúa a Form IV - EL FÚTBOL COMO A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Comunicación Interación, Identidades y En el juego en equipo la Comunicación - I. Habilidades de
través de sus habilidades MYP 5 UNA FORMA DE comprensión, B: semana = 60 este horario; una mezcla Sistemas. Relaciones interacción de los jugadores debe
comunicación: intercambiando
Educación Física y sociomotrices / Interacts through COMUNICARNOS Planificación del minutes x 9 de enseñanza y tener los códigos de comunicación
pensamientos, mensajes e información de
9
para la Salud sociomotor skills CON LOS DEMÁS rendimiento, C: semanas = aprendizaje. claros para que los sistemas demanera efectiva a través de la interacción.
Aplicación y ejecución TOTAL 1080 juego se apliquen con éxito en la
Investigación - VI. Habilidades de
minutos competencia. alfabetización de información: Encontrar,
COMPETENCIA 4. Interactúa a Form IV - EL TRABAJO EN A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Relaciones Función, Identidades y Los miembros de un equipo debenComunicación
interpretar, juzgar- I. Habilidades de
y crear información
través de sus habilidades MYP 5 EQUIPO MEJORA comprensión, C: semana = 60 este horario; una mezcla Interación, Relaciones trabajar juntos para desarrollar
comunicación: intercambiando
Educación Física y sociomotrices / Interacts through LAS RELACIONES Aplicación y ejecución, minutes x 9 de enseñanza y Sistemas. patrones de movimientos pensamientos, mensajes e información de
9
para la Salud sociomotor skills DURANTE EL JUEGO D: Reflexión y mejora semanas = aprendizaje. interconectados y de reacción a fin
manera efectiva a través de la interacción.
DEL BÁSQUET del rendimiento TOTAL 1080 de mantener en equilibrio sus Social - II. Habilidades de colaboración:
minutos posiciones. trabajando efectivamente con otros.
COMPETENCIA 3. Asume una vida Form IV - FITNESS - A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Cambio Adaptación, Identidades y Los deportistas mejoran su Autogestión - III. Habilidades de
saludable / Assumes a healthy life MYP 5 ACONDICIONAMIEN comprensión, B: semana = 60 este horario; una mezcla Interación, Relaciones condición física para favorece la
organización: gestión de tiempo y tareas de
Educación Física y TO FÍSICO Planificación del minutes x 9 de enseñanza y Sistemas. aplicación de sus habilidades manera efectiva; V. IV.Habilidades
Habilidadesde reflexión:
afectivas:
9
para la Salud rendimiento, C: semanas = aprendizaje. deportivas. (re) considerando
Gestión de estado el deproceso
ánimo; de aprendizaje;
V. Habilidades
Aplicación y ejecución TOTAL 1080 Elegir y usar ATL
de reflexión: (re) habilidades.
considerando Investigación
el proceso de -
minutos VI. Habilidades
aprendizaje; de alfabetización
Elegir de
y usar ATL habilidades
COMPETENCIA 4. Interactúa a Form IV - LOS SISTEMAS DE A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Comunicación Función, Sistemas. Identidades y La comunicación entre los Comunicación - I. Habilidades
información: Encontrar, de juzgar y
interpretar,
través de sus habilidades MYP 5 JUEGO EN EL comprensión, B: semana = 60 este horario; una mezcla Relaciones miembros de un equipo debe ser comunicación:
crear información intercambiando
Educación Física y sociomotrices / Interacts through BALONMANO Planificación del minutes x 9 de enseñanza y fluida,empatica, asertiva y se debe pensamientos, mensajes e información de
9
para la Salud sociomotor skills rendimiento, C: semanas = aprendizaje. respetar la opinión de todos sus manera efectiva a través de la interacción.
Aplicación y ejecución TOTAL 1080 integrantes, para que así cada uno Social - II. Habilidades de colaboración:
minutos sepa sus funciones y sistema Trabajar efectivamente con otros.
COMPETENCIA 2. Se desenvuelve Form IV - MEJORO MI A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según Cambio Función, Expresión personal y La correcta ejecución y la
elegido. Social - II. Habilidades de colaboración:
de manera autónoma a través de MYP 5 TÉCNICA, SOY MÁS comprensión, B: semana = 60 este horario; una mezcla Movimiento. cultural comprensión de la técnica de los trabajando efectivamente con otros.
Educación Física y su motricidad / Develops VELOZ EN EL AGUA. Planificación del minutes x 9 de enseñanza y estilos mariposa y pecho nos Autogestión - IV. Habilidades afectivas:
9
para la Salud autonomously through its motor rendimiento, C: semanas = aprendizaje. permiten desplazarnos en el agua Gestión de estado de ánimo; V. Habilidades
skills Aplicación y ejecución, TOTAL 1080 con mayor fluidez y economía de de reflexión: (re) considerando el proceso de
D: Reflexión y mejora minutos esfuerzo. aprendizaje; Elegir y usar ATL habilidades.
COMPETENCIA 3. Asume una vida Form IV - PERFECCIONO MI B:
delPlanificación
rendimientodel 2 periodos x Clases semanales según Cambio Energía, Expresión personal y Los estudiantes analizan sus Autogestión
Pensando - VIII.- III.Habilidades
Habilidadesde depensamiento
saludable / Assumes a healthy life MYP 5 TÉCNICA EN LOS rendimiento, C: semana = 60 este horario; una mezcla Movimiento, cultural patrones de movimiento para organización:
crítico: analizar gestión de tiempo
y evaluar y tareas
problemas de
e ideas;
Educación Física y EVENTOS DE Aplicación y ejecución, minutes x 9 de enseñanza y Perfeccionamiento. originar cambios, perfeccionar su manera efectiva;
X. Habilidades deV. Habilidades de
transferencia: reflexión:
Utilización
9
para la Salud CARRERAS EN EL D: Reflexión y mejora semanas = aprendizaje. técnica y maximizar la energía de (re) considerando
de habilidades el proceso de en
y conocimientos aprendizaje;
varios
ATLETISMO del rendimiento TOTAL 1080 su ejecución. Elegir y usar ATL habilidades. Investigación -
contextos.
minutos VI. Habilidades de alfabetización de
COMPETENCIA 11. Lee diversos Form IV - PERFECCIONO MI C: Aplicación y 2 periodos x Clases semanales según Cambio Movimiento, Expresión personal y Los estudiantes analizan y refinan Comunicación - I. Habilidades
información: Encontrar, de juzgar y
interpretar,
tipos de textos escritos en MYP 5 TÉCNICA EN LOS ejecución, D: Reflexión semana = 60 este horario; una mezcla Perfeccionamiento, cultural sus movimientos para aplicar comunicación:
crear información intercambiando
Educación Física y castellano como segunda lengua / EVENTOS DE SALTOS y mejora del minutes x 9 de enseñanza y Espacio. técnicas y lograr su máximo pensamientos, mensajes e información de
9
para la Salud Reads various types of texts Y LANZAMIENTOS rendimiento semanas = aprendizaje. renidmiento en sus habilidades de manera efectiva a través de la interacción.
written in spanish as a second EN EL ATLETISMO TOTAL 1080 salto y lanzamiento. Autogestión - III. Habilidades de
language minutos organización: gestión de tiempo y tareas de
COMPEETENCIA 1. Construye su Form IV - Descubriendo mi Comprensión 9 1 periodo x Clases semanales según Pensando - VIII. Habilidades
manera efectiva; de pensamiento
V. Habilidades de reflexión:
identidad / Builds identity MYP 5 vocación Planteamiento de semana = 60 este horario; una mezcla crítico: analizar y evaluar
(re) considerando temas
el proceso de eaprendizaje;
ideas.
soluciones minutes x 9 de enseñanza y Autogestión - III. habilidades
Elegir y usar ATL Habilidades de
semanas = aprendizaje. organización: gestión de tiempo y tareas de
TOTAL 540 manera efectiva. Social - II. Habilidades de
minutos colaboración: trabajando efectivamente con
otros. Comunicación - I. Habilidades de
comunicación: intercambiando
pensamientos, mensajes e información de
manera efectiva a través de la interacción.
COMPETENCIA 1. Construye su Proyecto de vida Comprensión 9 1 periodo x Clases semanales según Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento
identidad / Builds identity Planteamiento de semana = 60 este horario; una mezcla crítico: analizar y evaluar temas e ideas.
soluciones minutes x 9 de enseñanza y Autogestión - III. Habilidades de
semanas = aprendizaje. organización: gestión de tiempo y tareas de
TOTAL 540 manera efectiva. Social - II. Habilidades de
minutos colaboración: trabajando efectivamente con
otros. Comunicación - I. Habilidades de
comunicación: intercambiando
Educación Personal y pensamientos, mensajes e información de
Social (Desarrollo manera efectiva a través de la interacción.
Personal, Ciudadanía COMPETENCIA 3. Asume una vida Form IV - Salud mental en la Comprensión 9 1 periodo x Clases semanales según Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento
y Cívica) saludable / Assumes a healthy life MYP 5 adolescencia Planteamiento de semana = 60 este horario; una mezcla crítico: analizar y evaluar temas e ideas.
soluciones minutes x 9 de enseñanza y Autogestión - III. Habilidades de
semanas = aprendizaje. organización: gestión de tiempo y tareas de
TOTAL 540 manera efectiva. Social - II. Habilidades de
minutos colaboración: trabajando efectivamente con
otros. Comunicación - I. Habilidades de
comunicación: intercambiando
pensamientos, mensajes e información de
manera efectiva a través de la interacción.
y Cívica) MYP 5

COMPETENCIA 1. Construye su Educación sexual Comprensión 9 1 periodo x Clases semanales según Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento
identidad / Builds identity Planteamiento de semana = 60 este horario; una mezcla crítico: analizar y evaluar temas e ideas.
COMPETENCIA 3. Asume una vida soluciones minutes x 9 de enseñanza y Autogestión - III. Habilidades de
saludable / Assumes a healthy life semanas = aprendizaje. organización: gestión de tiempo y tareas de
TOTAL 540 manera efectiva. Social - II. Habilidades de
minutos colaboración: trabajando efectivamente con
otros. Comunicación - I. Habilidades de
comunicación: intercambiando
pensamientos, mensajes e información de
manera efectiva a través de la interacción.
COMPETENCIA 25. Resuelve Form IV - Efficient processes. A: Indagación y 1 periodo x Clases semanales según Desarrollo Función, Recursos. To develop a product as an Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento
problemas de gestión de datos e MYP 5 análisis, B: Desarrollo semana = 60 este horario; una mezcla efficient solution we could crítico: analizar y evaluar temas e ideas.
incertidumbre / Solves data de ideas, C: Creación minutes x 9 de enseñanza y considered the process,function Comunicación - I. Habilidades de
management and uncertainty de la solución, D: semanas = aprendizaje. and resources comunicación: lectura, escritura y uso del
Design 14
problems Evaluación TOTAL 540 lenguaje para recopilar y comunicar
minutos información. Autogestión - III. Habilidades de
organización: gestión de tiempo y tareas de
manera efectiva.
COMPETENCIA 22. Diseña y Form IV - Inclusive design. A: Indagación y 1 periodo x Clases semanales según Sistemas Adaptación, Equidad y desarrollo Adaptation could be the solution Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento
construye soluciones tecnológicas MYP 5 análisis, B: Desarrollo semana = 60 este horario; una mezcla Sustetabilidad. to change the system towards crítico: analizar y evaluar temas e ideas.
para resolver problemas de su de ideas, C: Creación minutes x 9 de enseñanza y inclusion in a sustainable way. Comunicación - I. Habilidades de
Design 18
entorno / Designs and builds de la solución, D: semanas = aprendizaje. comunicación: lectura, escritura y uso del
technological solutions to solve Evaluación TOTAL 540 lenguaje para recopilar y comunicar
problems in their surroundings minutos información. Autogestión - III. Habilidades de
COMPETENCIA 13. Se comunica Form IV - À la rescousse de A: Comprensión de 1 periodo x Clases semanales según Inteacciones Significado, Equidad y desarrollo Unissons nos efforts pour sauver la organización: gestión de tiempo y tareas de
oralmente en francés como lengua MYP 5 notre planète! textos orales y semana = 60 este horario; una mezcla globales Mensaje, planète! manera efectiva.
Francés (Francés
extranjera / Communicates orally visuales, C: minutes x 9 de enseñanza y Propósito.
como lengua 9
in French as a foreign language Comunicación semanas = aprendizaje.
extranjera)
TOTAL 540
minutos
COMPETENCIA 15. Escribe diversos Form IV - MOI, L'ADO ! A: Comprensión de 1 periodo x Clases semanales según Comunicación Destinatario, Identidades y La interacción con el entorno Comunicación - I. Habilidades de
tipos de textos en francés como MYP 5 textos orales y semana = 60 este horario; una mezcla expresión Relaciones familar y amistoso del adolescente, comunicación: lectura, escritura y uso del
Francés (Francés
lengua extranjera / visuales, C: minutes x 9 de enseñanza y asi como sus experiencias lenguaje para recopilar y comunicar
como lengua 9
Comunicación, D: Uso semanas = aprendizaje. negativas y positivas forjan su información. Autogestión - III. Habilidades de
extranjera)
de la lengua TOTAL 540 identidad y le permiten tomar organización: gestión de tiempo y tareas de
minutos conciencia de su futur rol como manera efectiva. Investigación - VII.
COMPETENCIA 13. Se comunica Form IV - Sommes-nous tous A: Comprensión de 1 periodo x Clases semanales según Comunicación Función, Expresión personal y L’influence des nouvelles
agente de cambio en la sociedad. Comunicación
Habilidades de-alfabetización
I. Habilidades media:
de
oralmente en inglés como lengua MYP 5 hyperconnectés? textos orales y semana = 60 este horario; una mezcla Significado, cultural technologies de communication, comunicación:
interactuando conintercambio
los medios dede
Francés (Francés
extranjera / Communicates orally visuales, B: minutes x 9 de enseñanza y Mensaje. qui ne cessent de se développer pensamientos,
comunicación para mensajes
usar yecrear
información
ideas e de
como lengua 9
in English as a foreign language Compresión de textos semanas = aprendizaje. dans le monde, provoque un manera efectiva
información. a través
Otros - Otrasdehabilidades
la interacción;
de
extranjera)
escritos y visuales, D: TOTAL 540 changement radical d’attitude et Lectura,
ATL: ATVescritura y uso
habilidades del lenguaje para
personalizadas
Uso de la lengua minutos de perspectives pour l’Être recopilar y comunicar información.
Humain. Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento
crítico: analizar y evaluar temas e ideas.
Otros - Otras habilidades de ATL: ATV
habilidades personalizadas