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  • Actividad 4 (Tercer Parcial)

    Cargado por

    Angel Echeverria
    11 vistas2 páginas
    Este documento presenta una actividad educativa con dos partes. La primera parte pide definir el complemento agente, complemento predicativo y explicar por qué este último es bifuncional. La segunda parte solicita identificar el complemento agente y predicativo en varias oraciones.

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    actividad 4 (tercer parcial)

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    Actividad 4 (Tercer Parcial)

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    UNIDAD EDUCATIVA BALANDRA CRUZ DEL SUR UNIDAD EDUCATIVA BALANDRA CRUZ DEL SUR

    Actividad 4 (tercer Parcial) Actividad 4 (tercer Parcial)


    Parte I: Criterio a evaluar A (i). Argumente su respuesta. Parte I: Criterio a evaluar A (i). Argumente su respuesta.
    1- El complemento agente se define como: 1- El complemento agente se define como:
    _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
    2- El complemento predicativo se define como: 2- El complemento predicativo se define como:
    _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
    3- ¿Por qué el complemento predicativo es bifuncional? 3- ¿Por qué el complemento predicativo es bifuncional?
    _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

    Parte II: Criterio a evaluar D (i). Señala el complemento agente Parte II: Criterio a evaluar D (i). Señala el complemento agente
    (CAgente) y predicativo (CPred) de las siguientes oraciones: (CAgente) y predicativo (CPred) de las siguientes oraciones:

    - Las motos pasan veloces. - Las motos pasan veloces.

    - Juan trabaja de camarero. - Juan trabaja de camarero.

    - Los niños llegaron rápidos al comedor. - Los niños llegaron rápidos al comedor.

    - Vio asustados a los rivales. - Vio asustados a los rivales.

    - El árbol fue talado por el leñador. - El árbol fue talado por el leñador.

    - El fuego es apagado por los bomberos. - El fuego es apagado por los bomberos.

    - Ella ha sido engañada por Pedro. - Ella ha sido engañada por Pedro.

    - El libro es leído por los estudiantes. - El libro es leído por los estudiantes.

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