Carrera:

Psicología General

Presentado por:
Yakaira Montero Montero

Matrícula:
100027487

Asignatura:
Psicología del Desarrollo 1 PSE-201

Tema:
Perspectivas teóricas del desarollo

Facilitador:
Mirian G. Polanco

Fecha:
05 de agosto 2021
Santiago Rep. Dom.
Introducción
La influencia de la teoría evolucionista en la ciencia y el pensamiento humano ha
sido constante desde que fue formulada por primera vez, por lo tanto,
examinaremos las premisas básicas de las perspectivas teóricas más importantes
de las cuales ha tenido un efecto importante sobre la ciencia del desarrollo
humano; el enfoque:
 Psicoanalítica (que se concentra en las emociones y pulsiones
inconscientes)
 Del aprendizaje (estudia la conducta observable)
 Cognoscitiva (que analiza los procesos del pensamiento)
 Evolutiva/Socio biológica (que considera los fundamentos evolutivos y
biológicos de la conducta)
 Contextual (la cual enfatiza el impacto del contexto histórico, social y
cultural)
 Descripción Propulsor de la Conceptos claves Las influencias genéticas o
teoría ambientales
Perspectiva El psicoanálisis Sigmund Freud Teoría del Predomina el
psicoanalítica. investiga los desarrollo ambiente puesto
conflictos del psicosexual que en esta teoría
inconsciente, influye mucho lo
originados en las que pase durante
experiencias sus primeros 5
tempranas de años de vida
relación con
nuestros padres y
que se manifiestan
en nuestras
emociones y
relaciones con los
demás.
Perspectiva del El desarrollo es el Jean Piaget Aprendizaje Predominan ambas influencias
aprendizaje. resultado del social
aprendizaje.
También es un Las ideas de
proceso que solo Piaget ya no son
tiene sentido ante vigentes tal y
situaciones de como las formuló,
cambio. Por eso, pero esta es una
aprender es en delas teorías del
parte saber desarrollo más
adaptarse a esas importantes
novedades
Perspectiva Es una Piege la importancia de Tenemos que
cognoscitiva. construcción la maduración adaptarnos al
continua del ser biológica está en ambiente en el
 humano, marcada el proceso del proceso de
por varias etapas, pensamiento crecimiento
necesidades y intelectual. La
acciones. Piaget entera secuencia
divide esas etapas de cambio en el
en periodos de desarrollo
tiempo y define el cognoscitivo se
momento y el tipo debe a un
de habilidad proceso gradual
intelectual que un de adaptación a
niño desarrolla las experiencias.
según la fase
cognitiva en la que
se encuentra.
Se centra no sólo Lev Vigotsky Los padres, Predominan ambas
en cómo los parientes, los
adultos y los pares y la
compañeros cultura en
influyen en el general juegan
aprendizaje un papel
individual, sino importante en la
también en cómo formación de los
las creencias y niveles más
actitudes altos del
culturales influyen funcionamiento
en cómo se intelectual
desarrollan la
enseñanza y el
aprendizaje.
Perspectiva Sistema ambiental Urie Expone el Predomina el
contextual. basado en el Bronfenbrenner desarrollo dela ambiente.
 desarrollo de los conducta
individuos a humana, a partir Ya que establece
través de los de los niños, que hay 5 niveles
diferentes dentro de los de influencias
ambientes en los contextos delos ambientales. Lo
que influyen sistemas de cuales son
consecuentement relaciones que 1. Microsistema
e en sus cambios forman su 2. Mesosistema
entorno 3. Exosistema
4.Macrosistema
5. Cronosistema

Perspectiva Se enfoca en las E. O. Wilson estudio del ciclo En esta

-Evolutiva partes evolutivas y vital predomina la
-Sociobiológica. biológicas del genética ya que
comportamiento y trata sobre la
están evolución que
influenciadas por tenemos a lo
la teoría de la largo de la vida.
evolución.

la teoría del apego John Bowlby Apego de una Esta predomina el

de Bolwlby persona a otra ambiente ya que
propone que el trata de el apego
apego de los que tiene un niño
infantes a quien hacia la persona
los cuida es un que lo cuida
mecanismo que
evoluciono para
proteger a las cría
 de los
depredadores.
Perspectiva Esta se trata del Esta se centra En esta
Neuropsicológico estudio de las especialmente en predomina la
relaciones entre el las disfunciones influencia
funcionamiento del cognitivas, ambiente ya que
sistema nervioso y emocionales, se trata de las
el comportamiento motivacionales y funciones del
de niños y de conducta sistema
adolecientes. neurológico ya
sea emocional o
conductual.
Bibliografía

García-Allen, J. (2021, 23 julio). Psicología del Desarrollo: principales teorías y autores.

psicologia y mente. https://psicologiaymente.com/desarrollo/psicologia-desarrollo-

teorias

Perspectivas Teóricas. (2019, 7 marzo). YouTube. https://www.youtube.com/watch?

v=fDX1uceQA6U

http://trimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/271118/mod_resource/content/1/teorias
_desarrollo.pdf

http://portal.uned.es/EadmonGuiasWeb/htdocs/abrir_fichero/abrir_fichero.jsp?
idGuia=57047#:~:text=La%20Neuropsicolog%C3%ADa%20del%20Desarrollo
%20estudia,funcionales%20y%2Fo%20estructurales%20del