Plataforma Edmodo

para estudiantes y
docentes de la
Fabián Carrillo institución educativa El
Iván Figueroa Triunfo Santa Teresa
Autor:
Carlos Quiñonez
Claudia Patricia Fonnegra Raigosa

Fecha JUNIO 11 2018

Centro de Educación Virtual CV-UDES
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

DESCRIPCION DEL
PROYECTO
La utilización de las TIC hasta el momento carece de una organización y planificación. La
plataforma como herramienta web permite alcanzar una serie de objetivos a la hora de trasmitir el
conocimiento que en ocasiones no se podría realizar por otros medios más convencionales, por
este motivo al crear blog se pretende:

 Facilitar el acceso a la información. Internet es la mayor biblioteca, hemeroteca,

audioteca, videoteca… que pueden tener los estudiantes para aumentar las posibilidades
de acceder al conocimiento.
 Enriquecer y favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Es un medio idóneo para el aprendizaje y desarrollo de las competencias digitales tan
útiles en la sociedad de la información actual: buscar, conseguir, entender y comunicar
información para crear conocimiento. Se rompen los “muros del aula”.
 Abrir espacios novedosos de comunicación e interacción, El estudiante tiene voz para
poder participar en la elaboración de su aprendizaje.
 Generar nuevos vínculos y redes sociales que luego se pueden trasladar a un entorno
presencial.
 Permitir y favorecer el trabajo colaborativo (trabajo en red).
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

DESCRIPCION DEL
conllevado a laPROYECTO
En el contexto del avance tecnológico, las TIC han abarcado un mercado significativo lo que ha
evolución y desarrollo del mismo propiamente dicho, lo que para Colombia, por
sus potenciales perspectivas representa crecimiento y desarrollo para el futuro del país.

El presente proyecto se inicia con los antecedentes del avance de la tecnología colombiana, y el
concepto de la misma, para continuar con las TIC y su inclusión en los planes de desarrollo del país
y de la comunidad educativa.

Se espera que este proyecto sea de interés para toda la comunidad educativa, se debe tener en
cuenta ciertos factores; la modernización y la tecnología, que obliga a que las personas día tras
día, busquen facilidad en los procesos de aprendizaje.

Las obligaciones que a diario enfrentan las personas por compromisos educativos y laborales, da
como resultados, pequeños márgenes de tiempo para tal actividad, es por tal motivo que las
personas buscan la manera rápida de poder acceder a la información.

Debido a lo simple que resulta implementar la plataforma Edmodo como herramienta eficiente en
la elaboración de consultas, se hace indispensable satisfacer las exigencias que va imponiendo la
comunidad educativa como por ejemplo, la incorporación de esta herramienta dentro del aula no
debe suponer un gran trastorno para la actividad docente, sino un apoyo a su trabajo. Se trata de
gestionar el tiempo que se le va a dedicar a cada cosa e integrar el blog como un elemento más
para el aprendizaje.
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

DESCRIPCION DEL
Es importante PROYECTO
tener en cuenta los siguientes aspectos en la creación de la plataforma Edmodo y
transversalización con las diferentes áreas del conocimiento como:

Temática y finalidad de la plataforma: con todas las áreas del conocimiento y su transversalización
y así poder enriquecer y favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Metodología de uso: Se utilizará en las clases de matemáticas de forma lúdica y creativa aplicando
habilidades emprendedoras.

Temporalización: Se actualizara diariamente con aportes de la comunidad hasta la finalización del

año lectivo.

Localización: se hará dentro del aula en la institución educativa y como tarea escolar para casa.

Destinatarios: lo van a utilizar los estudiantes de los grados séptimo de la Institución educativa, en
el aula.

Evaluación: Se realizara periódicamente para todos los integrantes y quienes participen de la

plataforma.
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

DESCRIPCION DEL
Como se puede PROYECTO
observar tiene prácticamente la misma estructura que un proyecto simplemente
que en este caso incorporamos una metodología diferente (la plataforma Edmodo), obteniendo
una doble finalidad: que los estudiantes aprendan mediante las TIC, y que los docentes se adapten
a la sociedad actual. Además podemos evaluarlo:

 Realizando ejercicios interactivos (podcast, hotpotatoes…);

 Valorando el proceso de enseñanza-aprendizaje; continuar con los temas que quedaron
pendientes en el aula y sirve de retroalimentación.
 Proponiendo ejercicios o lecturas de textos y realización de talleres de aplicación
 Exponiendo interrogantes o resolver dudas que a determinadas edades no se expresan de
forma presencial;
 Comentando la actualidad del aula; creando nuevos proyectos como grupo-clase;
 Dialogando o debatiendo sobre un determinado tema;
 Facilitando la interacción con el aula y en el aula;
 Mejorando el trabajo individual y, como consecuencia el trabajo en grupo,
 Propiciando el aumento de la autonomía y de los hábitos de estudio y trabajo
 Desarrollando capacidades y competencias,
 Evaluando de una forma diferente provocando menos estrés y desmotivación.
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

JUSTIFICACION DEL
PROYECTO
La incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en los entornos de
aprendizaje es sin duda una las más grandes exigencias de la sociedad actual y de la comunidad
educativa y por tanto uno de los retos para la institución, pues ellos saben que en plena era de la
información, cuando existe infinidad de herramientas tecnológicas no hay pretextos para evadir lo
que los estudiantes claman a cada hora de clase. Entre las herramientas que surgen a raíz del
computador y las TIC que pueden usarse como apoyo para mejorar entornos de aprendizaje y el
desarrollo de una nueva pedagogía se puede encontrar: Bibliotecas virtuales, juegos interactivos,
plataformas virtuales, Internet, páginas WEB, video beam, equipos de computación y otros tantos.

La plataforma Edmodo, es un sitio web que permite actualizarse cuantas veces se quiera y el
docente tiene la libertad de publicar y dejar publicado lo que crea pertinente, dando la posibilidad
a los lectores (estudiantes) de interactuar a través de los comentarios que pueden escribir allí.
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Objetivos
Utilizar la plataforma como herramienta pedagógica para
Objetivo despertar y mantener el interés de los estudiantes y docentes de
General la institución educativa por el aprendizaje y mejora de su
rendimiento escolar..

Mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con

elementos multimedia como: videos, sonidos, imágenes,
Objetivos
animaciones u otros Web 2.0.
específico
s
Permitir una interacción favorable a los procesos de aprendizaje
entre el autor de la plataforma y los visitantes abriendo un espacio
para la crítica, el análisis y la transformación del conocimiento;
condiciones básicas para un aprendizaje significativo.
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REQUISITOS DEL PROYECTO

 Disfrutar de un promovedor de servicios en

Internet.
 Establecer puntos de acceso a Internet.
 Suministrar Routers WIFI, en diferentes lugares
de la institución educativa.
 Disponer de un servidor de Internet.
 Evaluar los equipos de cómputo que se puedan
conectar a internet
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

PRODUCTOS ENTREGABLES

 Topología de red para la institución educativa

con las características técnicas entregables a los
 directivos de la Institución.
 Conexión total de los equipos del colegio a la
red WIFI.
 Conectar los equipos por Ethernet de forma
general.
 Tabla de IP´S de cada uno de los equipos de
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

INTEGRANTES DEL PROYECTO

 Rector
 Coordinadores
 Profesores del área de Tecnología e Informática
 Educación Virtual (como administradores de red
 y plataformas)
 Profesores de Matemática.
 Personal de instalación de canaleta, puntos de
acceso y antenas de WIFI. Mesa de ayuda
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

• Interacción entre docentes y

estudiantes sin límite de espacio y
tiempo.
• La plataforma permite mediar
Conclusion contenidos y variar herramientas
es didácticas.
• Permitió mediar profesor y contenidos.
• Permite ser usada en cualquier área.
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Recomendacion
es
Utilizar la plataforma Edmodo en todas las asignaturas de la Institución
Educativa como plataforma virtual educativa, ya que agiliza los procesos de
evaluación y comunicación entre docentes y estudiantes, dota de una mejor
organización a la hora de entrega de tareas, donde las actividades se
pueden realizar desde cualquier lugar ajeno a la institución generando un
mayor interés por la asignatura, ya que hay un horario flexible y así el
estudiante se puede organizar un poco mejor.
AUTORES - FECHA /

Nombre de la Presentación
 • Alerta
• Biblioteca
• Calendario
• Marcadores

Fundad en 2008 por Jeff O´Hara y • Hacer grupos y subgrupos

Nick Borj
• Presentación de la plataforma
 Flexibilidad de horarios,
Entornos de aprendizaje,
aprendizaje colaborativo,
facilita interacciones, acaba
Roles activos, entre otros
barreras de tiempo y espacio.
Es una plataforma tecnológica, social,
educativa y gratuita. Permite la
comunicación entre los alumnos y los
profesores. No exige instalación ni
configuración, esta basado en una
aplicación en la red. Posibilidades Características

Definición Marco Tecnológico Volver

Conclusiones Usos

• Es una herramienta muy útil que conecta a los estudiantes, • Diseñar, enviar y recopilar datos en encuestas
considerándose como un Facebook educativo y destacándose al alumnado.
sus beneficios para el trabajo en grupo. • Compartir recursos multimedia.
• Los resultados indican que las herramientas de redes sociales y • Hacer encuestas.
más concretamente Edmodo, pueden apoyar los modelos • Crear grupos y subgrupos de trabajo,
constructivos sociales de la pedagogía entre otros