A través de la siguiente película, tomando en cuenta las teorías

estudiadas durante el componente de psicología evolutiva II conteste

las siguientes preguntas:

● Con sus propias palabras, explique cuál es la temática principal de la

película.
Considero que la temática principal es la vida que llevan los ancianitos
dentro de un asilo, cuando ya su familia no quiere/puede seguirse
haciendo cargo de ellos.

● ¿Cuál era la misión específica del agente?

Ser “espía” dentro del asilo y observar a Sonia, ya que su hija quería saber
la situación por la que pasaba dentro del hogar.

● ¿Qué especificaciones se solicitaban para el puesto de agente?

Que fuera varón, tuviera de 80 a 90 años pero autosuficiente y de buena
salud, que tuviera buen manejo de la tecnología, fuera discreto y que
pudiera vivir fuera de casa por tres meses.

● Los que aplicaron al puesto, ¿Qué limitaciones tenían?

Sobre todo el manejo de la tecnología y probablemente que sus familiares
no estaban de acuerdo con que estuvieran fuera de casa durante los tres
meses.

● Según su apreciación, ¿qué fue lo que más trabajo le tomó al agente?

Concentrarse en el caso de Sonia, además que ella no fue muy abierta con
él cuando lo intentó, no le gustaba que le hablaran o que la tocaran; me
imagino también, que era difícil para Sergio verlos en en esa situación tan
solitaria y sin visitas, sabiendo que él tiene eso que a ellos tanta falta les
hace.

● Enumere las situaciones relevantes y significativas que el agente

encontró en el hogar de retiro.
➔ La soledad por la que pasaban los ancianitos:(
➔ Que en el asilo no los trataban mal y siempre que se podía
organizaban actividades para alegrarlos.
 ➔ Que Marta no recordaba que su mamá había fallecido y siempre la
llamaba para reclamarle que no llegaba; era quien hurtaba las
cosas (porque su mamá le decía que las guardara bien).
➔ El fallecimiento de Petronila, quien escribía muy lindos poemas y
tenía buena memoria.
➔ La duda entre si a Rubí la visitaban sus hijas y lo olvidaba, o si
nunca llegaban a verla (aunque la verdad es que nunca llegaron).

● ¿Cuál era el objetivo verdadero de la persona que contrató al agente?

Tener una mirada desde el interior del asilo hacia la vida que llevan los
viejitos, y tal vez que Sergio se “integrara” con ellos para sensibilizarnos
con las situaciones por las que se vive.

● ¿Cómo era el estilo de vida que tenían las personas en el asilo de

ancianos?
Muy solitario y monótono, de no ser por las actividades que organizaba la
directiva.

● Según las teorías estudiadas, ¿cómo considera usted que vivían su

etapa del desarrollo las personas del hogar?
Erikson menciona que a partir de los 60 años, se entra a la etapa de la
Integridad del yo frente a la Desesperación, donde yo considero que los
viejitos del asilo están acorde, pues de una u otra manera, todos están
pasando por un duelo, lo hayan aceptado o no. Hablando de los que se
postularon al trabajo, ellos mencionan que tanto familiares como
empresas ya no los consideran tan productivos como lo eran antes, por
eso les sorprendió ver que buscaban personas de su edad.

● Redacte, ¿Cuál es la enseñanza que le deja la película, como futuro

profesional de la salud mental?
Tomar en cuenta las necesidades afectivas que tienen los viejitos y no
dejar de lado su sentir, pues como en cualquier otra etapa, se pueden
sentir muy solitos y llegar a la depresión; de hecho, Queralt, M. (2021)
menciona que el 80% de los adultos mayores a 74 años que se suicidan,
estaban sufriendo un síndrome depresivo.
Referencias bibliográficas

Queralt, M. (2021). Suicidio en el adulto mayor. Salud Blogs MAPFRE.

https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/mayores/neuropsiqui
atria-y-geriatria/suicidio-en-el-anciano/#Datos_de_suicido_en_anci
anos