INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR NO. 22 CLAVE: 17FUA0029L

ESC. PRIM. FED. VESP. “LÁZARO CÁRDENAS” CLAVE: 17DPR0768X

CICLO ESCOLAR: 2022- 2023

REPORTE DE SEGUIMIENTO

ALUMNO: Carlos Gabriel Fuentes Aragón ESCUELA: Lázaro cárdenas GRADO: 5º “A”

EDAD: 10 años NEE: TDA F. DE ELABORACIÓN: Noviembre, 2022

La asistencia de Carlos Gabriel durante este ciclo escolar ha sido regular lo que le esta permitiendo alcanzar sus
aprendizajes.

Su percepción visual ha mejorado, sigue siendo gruesa, pues se le dificulta en ocasiones copiar en su cuaderno las
actividades que se le ponen en el pizarrón, aún cuando está sentado enfrente del mismo.

Su atención se mantiene alrededor de los 10 minutos, pero el ambiente debe ser tranquilo y de manera individual, ya
que si no es así, se distrae con facilidad, abandonando la actividad, por lo cual se le debe hablar para que la retome,
asimismo depende de su motivación, pues si la actividad es interesante con material didáctico y diferente al habitual,
realiza las actividades de manera efectiva.

Pese a lo anterior, Carlos Gabriel mejoró en la articulación de los sonidos de su lengua, pues casi ha consolidado los
grupos homosilábicos; de igual manera incrementó su vocabulario de algunas palabras de alta frecuencia y de baja
frecuencia (adjetivos, oficios y profesiones, alimentos y comidas, así como algunas palabras de los diversos contenidos
revisados), lo que permitió realizar descripciones con oraciones de estructura sencilla. Para realizar narraciones se le
debe apoyar con palabras que ayuden a tener coherencia.

Se le dificulta seguir instrucciones cuando no son claras lo que ocasiona que se frustre y realice las actividades con poco
ánimo.

Su escritura es más clara y legible, separa las palabras en los textos cortos que escribe son más coherentes, usa las
mayúsculas al inicio y en nombres propios, no hace uso de los signos de puntuación. La lectura no es fluida pero hace
mención de lo que comprendió del texto leído.
Resuelve operaciones de suma y resta sin dificultad de hasta tres cifras con transformación, aún no ha consolidado las
tablas de multiplicar pero está en proceso