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Entornos Virtuales de Aprendizaje

EVANGELINA AGUIRRE CASTILLO

Especialización en Aplicación de Tics para la enseñanza,

Campus Virtual, Universidad de Santander

Fundamentos de la Educación Virtual

MS.C.  Carolina Suárez Hernández

2 de febrero de 2021
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Entornos Virtuales de Aprendizaje

Introducción

El auge de internet en las últimas décadas ha generado toda una organización de la

educación a distancia a través de plataformas web, sustentadas por Sistemas de Gestión de

Aprendizaje y mediadas por modelos pedagógicos que dan lugar a los Entornos Virtuales de

Aprendizaje en el que interactúan profesores y estudiantes, desarrollando en forma

colaborativa actividades que promueven no sólo la formación académica específica, también el

desarrollo de habilidades digitales para alcanzar competencias necesarias para esta era de la

información y del conocimiento que crece a ritmos no previstos y que exige nuevas formas de

acercarse al mismo a través de la competencia de aprender a aprender. Hoy en la vivencia

excepcional y extraña de una pandemia que ha mostrado difícil control, se evidencia la

importancia del aprendizaje virtual y de que docentes y directivos docentes alcancen las

competencias necesarias para dirigir y aportar en la solución de los nuevos escenarios que

probablemente exigirán más aislamiento físico y por lo tanto será importante aprender la

rescatar las relaciones sociales en los nuevos, para la educación básica y media, entornos

virtuales de aprendizaje.

Características de un estudiante virtual exitoso

En el modelo de educación virtual un estudiante para ser exitoso en su aprendizaje,

además de disponer de equipo, conocer el funcionamiento básico del mismo y manejar las

aplicaciones de software para conectarse y gestionar documentos,  se identifica o caracteriza

por:
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Sus habilidades básicas en el manejo de las TICS, desarrolla su competencia

instrumental para aprender a  utilizar herramientas digitales y actualizarse en los  avances

rápidos y continuos de la mismas TICS.

Su autonomía y responsabilidad en la organización del tiempo para el desarrollo de las

actividades de clase Aprender a Aprender,  está dispuesto a mejorar sus competencias

cognitivas, relacionales y metacognitivas.

 Desarrolla habilidades para aprender a identificar la información importante y la que no

lo es y para utilizarla.

Importancia de las Normas de N-etiqueta

¿Por qué se amerita el uso de las normas de netiqueta, al momento de interactuar con

otros, en medios virtuales?

Siendo el hombre un ser por esencia social y ante el vertiginoso avance de la presencia

de internet en la vida de las personas y su interacción, no sólo en redes sociales sino en grupos

de intereses, foros virtuales,  cursos de aprendizaje o pregrados y postgrados y en el desarrollo

colaborativo de aprendizajes o contenidos,   es importante tener ambientes virtuales o entornos

sociales armónicos que conlleven  la formación del ciudadano digital, espacios virtuales 

respetuosos de tal forma que se eviten conflictos de convivencia y se prevenga la violencia en

redes.

Ventajas y Desventajas de la Educación Virtual versus la Educación Presencial

En la era de la información y del conocimiento, en circunstancias de emergencia

sanitaria como la que se vive actualmente que probablemente cambiarán notablemente las
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rutinas del ser humano, se torna importante la decisión sobre ingresar a la educación

presencial o a la educación virtual; en las figuras que se presentan a continuación se

relacionan ventajas y desventajas de los dos entornos educativos:

Figura 1

Ventajas de la Educación Virtual vs Educación Presencial

VENTAJAS

EDUCACIÓN VIRTUAL EDUCACIÓN PRESENCIAL

Da acceso a información y conocimientos en diferentes formatos:

Trato personalizado con el profesor y los compañeros de clase
texto, imágenes, audios, videos
El profesor tiene mejor opción para conocer a los estudiantes y su
Permite al estudiante organizar sus tiempos de aprendizaje
desempeño
Elimina barreras geográficas, se accede desde cualquier lugar con Se fortalece la comunicación y el contacto humano entre los
conectividad. integrantes de la clase
El estudiante aprende a aprender, fomenta competencias cognitivas, El intercambio personal entre profesor y estudiante, aumenta la
relacionales y metacognitivas motivación por el parendizaje
La relación social fortalece hábitos y crecimiento personal de los
Posibilidad de organizar la vida laboral y familiar para estudiar
estudiantes
Fortalece las competencias instrumentales para el uso de Favorece las relaciones sociales y el desarrollo de procesos de
herramientas digitales comunicación argumentativa y crítica
El ambiente en el aula establece vínculos emocionales favorables al
Comunicación sincrónica y asincrónica
desarrollo humano
Ahorro de tiempo y dinero porque no requiere desplazamiento ni
gastos externos de manutención

Facilita el trabajo colaborativo.

Ante emergencia sanitaria, se convierte en excelente opción de

formación sin mayores riesgos de salud
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Figura 2

Desventajas de la Educación Virtual vs Educación Presencial

DESVEN TAJAS

EDUCACIÓN VIRTUAL EDUCACIÓN PRESEN CIAL

Situación crítica de emergencia sanitaria mundial que impide la

Falta la interacción personal con los compañeros de estudio
asistencia a clases
Limita posibilidades de estudio a personas con discapacidad física o
Confusión al afrontar las actividades, no saber cómo realizarlas
con difícil acceso geográfico

Se limita el intercambio directo de experiencias en el aula Tiempos y costos de desplazamiento

Exige al estudiante dedicación en horarios fijos establecidos para

Riesgo de fracaso por no manejar rutinas personales de estudios
Dificulta la construcción social de valores y hábitos
Dificulta las relaciones sociales que involucran actitudes y aspectos
emocionales
Fallas en las condiciones técnicas (internet, equipo) puede causar
retrasos o incumplimiento de actividades
adelantar estudios
Exige sacrificio de tiempos laborales o familiares para adelantar
estudios
Poco fomento de procesos de autoaprendizaje
Falta de dominio de grupos numerosos por parte del docente,
dificultan las actividades académicas
Se suelen presentar conflictos por convivencia que afectan el
ambiente de clase.
Brecha digital entre los intereses actuales de los estudiantes y los
apoyos en clase tradicional
Poco fomenta las competencias instrumentales para el uso de
herramientas digitales

Elementos del Entorno Virtual de Aprendizaje.

En el mapa conceptual de la figura, se exponen elementos y características de un

Entorno Virtual de Aprendizaje. Para este caso se analiza Classroom de la Suite de Google que

actualmente es una plataforma gratuita de acceso institucional asequible a través del programa

de Gobierno en Línea del Ministerios de las TIC de la República de Colombia.

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Figura 3

Mapa Conceptual Entornos Virtuales Educativos. Suite de Google Classroom

Aportes a futuro de un Entorno Virtual de Aprendizaje

La institución educativa rural en la  que laboro,  a raíz de la pandemia, se vio obligada a

utilizar TICS para llevar la escuela a la casa.  En este proceso se observa la brecha digital del

país, pues la mayoría de los estudiantes sólo se conectaba con datos a través de celulares en

chats de whatsapp con toda la dificultad que significó,  especialmente para estudiantes;

mientras los docentes se podían diferenciar entre quienes desarrollaron y mostraron

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habilidades para hacer este proceso agradable y motivador para el estudiante y los que

manifestaron todas las dificultades posibles con daño grave al ambiente escolar y

desmotivación por el aprendizaje.   El manejo de la información o repositorio de la misma eran

los archivos temporales en los celulares de los maestros y con frecuencia se perdía la

información de actividades realizadas por los estudiantes generando conflictos con estudiantes

y padres de familia y estrés laboral en los profesores.  Con equipos y aplicaciones de

comunicación que no siempre fueron bien utilizados, con poca creatividad por parte de los

docentes; que además se dedicaron a llevar a la virtualidad el modelo pedagógico tradicional

que se da en la práctica, se desmotivó la participación de los estudiantes en las actividades y

aumentó la deserción escolar.  Actualmente se espera para abril el mejoramiento de la

conectividad y se está liderando un proceso de capacitación por parte de los mismos docentes

en un ejercicio de auto aprendizaje para acceder a una plataforma desde el modelo pedagógico

del colegio.
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