Actividad Final de Física 1 Ingreso 2021 ISFT 232

Nombre y Apellido:

Introducción y Marco Teórico

El presente trabajo tiene como Objetivo: medir la altura de una persona en dos contextos diferentes:
de pie y acostad@. Por un lado, se entiende por altura (den una definición).…………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………………………………
…
Por otro, es necesario tener en cuenta que el proceso de medir consiste en……………...............
………………………………………………………………………………………………………………………
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…
En dicho proceso pueden cometerse errores que pueden tener su origen tanto en la tarea de
medir (fallas en el instrumento, luminosidad del ambiente, por ejemplo) y otras que tienen su génesis en
la técnica del investigador (ubicar mal el dispositivo para medir, no tener en cuenta la calibración del
mismo, descuidos en el procedimiento, etc).
Reconocer las fuentes de error es sumamente importante pero indefectiblemente forman parte de
medir. Un modo de reducir dicha fuente es realizar la medición ……………………………………………..
………………………………………………dar mayor (precisión/exactitud) – [tachar la que no
corresponda]
De esta manera, en Ciencias es apropiado hablar de ……”valor más …………………” y no de/del
………………………………………………….. Para hallar ese valor de la propiedad que nos interesa de
un sistema debemos, a partir del los distintos valores medidos, calcular o sacar un ……………………. y
además considerar la (precisión/exactitud) – [tachar la que no corresponda] en función de su escala de
medición.
Por lo tanto, al finalizar la práctica de laboratorio habremos encontrado el …………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…

Metodología y diseño experimental.

Para la breve investigación que se desarrollará son necesarios los siguientes Materiales: cinta métrica
o cualquier otro instrumento que permita medir una longitud, una persona voluntaria, superficie sobre
la que pueda recostarse dicho voluntari@.. La metodología consistirá es realizar varias medidas del
mismo objeto de estudio, con el mismo instrumento por …………. cantidad de personas diferentes

He aquí un bosquejo del prototipo experimental (dibujar, esquematizar, fotografiar…)

 En virtud de que debe medirse la altura o longitud del sujeto sistema de estudio tanto en posición
vertical como horizontal, se conviene a proceder de la siguiente manera (explicar cómo han trabajado
de modo que otro investigador al leer pueda realizar el mismo trabajo de manera inequívoca)
Resultados obtenidos.
Dado que medir es ……………………………………………………..y que al realizar este
procedimiento se pueden cometer errores, para reducir el origen de los mismos se realizó bajo la misma
configuración experimental …………. (completar) cantidad de mediciones.
Se presentan a continuación, los resultados obtenidos (completar y decidir –fundamentando el
mejor formato para la presentación de los resultados obtenidos)

Unidad mínima con que se puede llegar a medir con Instrumento utilizado: …………………………...

Interpretación de resultados y conclusión

Persona parada
Persona acostada
Medic. 1
Medic. 1
Medic. 2
Medic. 2
Medic. 3
Medic. 3
Medic. 4
Medic. 4
Medic. 5
Medic 5:

Finalmente los valores obtenidos de las mediciones anteriores pueden analizarse del siguiente
modo: (muestre todo el trabajo realizado para llegar al valor de la altura de la persona en cada
uno de los contextos -parado/acostado-)

Así, podemos ver que una persona tomada al azar mide lo mismo/diferente [tachar lo que no
corresponda]. De hecho mide mas/igual/menos [tachar lo que no corresponda] parad@ que
acostad@. Independientemente de que no es parte de este trabajo explicar la diferencia/similitud
[tachar lo que no corresponda] de las medidas, si es cierto que la persona objeto de estudio mide
todas las medidas a la vez. No obstante, para dar precisión y exactitud al trabajo realizado, puede
concluirse que (completar)

Observaciones a tener en cuenta: (indicar cualquier notificación u observación que

considere debe ser tenida en cuenta al momento de la corrección