GUA PRCTICA BIOFISICA MED205

PRACTICA N 2 MEDICIONES Y ERRORES

DOCENTE: Juan Jos Garca Villarroel

Nombre del estudiante:..

Matrcula:. Grupo:.

1.- OBJETIVOS Estudiar los conceptos bsicos sobre medidas y sus errores. 2.- MATERIAL. Cada estudiante debe contar con: Cintas mtricas Escuadras Planillas 1 y 2 3.- TCNICA. 1. Observar la cantidad de estudiantes en el saln, si sobrepasa los 15, deber formarse dos grupos. 2. Cada estudiante del grupo, debe tomar datos de sus compaeros y registrar lo solicitado en la planilla 1. La toma de datos deber ser en centmetros, ejemplo: 67,6 cm. 3. No es lcito dictar los datos de un estudiante al resto del grupo, cada uno debe medir al otro de forma silenciosa y confidencial. 4. Terminado la toma de datos, cada estudiante, debe llenar en la planilla 2, con los datos que registraron de su persona todos sus compaeros de grupo. 5. En la planilla 2, cada estudiante calcular los datos de medicin indirecta, para ello debe relacionar un dato con otro para lograr el dato solicitado. 6. Por cada dato antropomtrico, calcular: Promedio, Mximo, Mnimo y diferencia. 7. Establecer una conclusin sobre los datos antropomtrico obtenido. 4.- FUNDAMENTACIN TEORICA. Medir. Es la comparacin de la magnitud que se est estudiando con un patrn de medidas. Si cada persona tuviera su propio patrn de medida, slo l comprendera el valor de su resultado y no podra establecer comparaciones a menos que supiera la equivalencia entre su patrn y el de su vecino. Por esta razn se ha acordado el establecimiento de un patrn universal denominado Sistema Internacional (SI). Se puede decir que el resultado de una medida es lo que se conoce como el valor de la magnitud. Este valor debe ir acompaado de su respectiva unidad de medida. Decir que la masa de una varilla es 80.4 no significa nada a menos que se diga que es 80.4 gr, 80.4 kg, etc. Entonces es importante que las cantidades que se midan vayan acompaadas de sus respectivas unidades de medida. Apreciacin. Es la menor divisin en la escala de un instrumento. Cuando se lee en un instrumento con escala nica, se aproxima la lectura a la divisin ms cercana. As, el mximo error que se puede cometer en dicha medicin, es de ms o menos la apreciacin. La apreciacin de un instrumento de una sola escala se determina, escogiendo dos valores sobre la escala, que pueden ser consecutivos o no. Se hace la diferencia del valor mayor menos el menor y se divide entre el nmero de partes en que est dividido. Por ejemplo, la apreciacin de la siguiente escala est dada por:

La apreciacin de un instrumento es una indicacin del error de la medida. Se habla entonces de la precisin de un instrumento: a menor apreciacin, mayor precisin. Medidas de longitud Cinta mtrica. Cuando se desea medir longitudes, uno de los instrumentos ms usados es la cinta mtrica, cuya apreciacin es 1 mm. La medida de la longitud de un cuerpo implica la comparacin directa del mismo con la cinta mtrica, es decir, hay que fijar la posicin de los extremos sobre la escala graduada. Se recomienda colocar el objeto a medir en la parte de la escala donde sea posible leer con claridad ya que de hacerlo coincidir con los extremos de la escala puede introducir confusin si stos estn deteriorados.

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DOCENTE: Juan Jos Garca Villarroel

Medidas del tiempo Cronmetro. Los intervalos de tiempo se miden utilizando un cronmetro. Los cronmetros son relojes mecnicos de alta precisin. Este tipo de reloj registra el paso del tiempo mediante agujas que giran en una esfera (figura 3). La apreciacin del cronmetro est dada por:

Tipos de medidas: Las medidas pueden ser directas (o fundamentales) o indirectas (o derivadas). Medidas directas: son el resultado de una comparacin directa (usualmente con la ayuda de instrumentos) de una cantidad desconocida de una entidad fsica, con una cantidad conocida o estandarizada de la misma entidad. Ejemplo: la medida de la longitud de una varilla, la medida de la masa de un cuerpo, el tiempo transcurrido entre dos eventos, etc. Medidas indirectas: son aquellas que resultan del clculo de un valor como funcin de una o ms medidas directas. Ejemplo: la velocidad, la densidad, la presin, la determinacin del volumen Ve de una esfera que se basa en la medida directa de su dimetro D y del volumen Vc de un cubo que se basa en las medidas directas del largo, ancho y alto, a, b y c como sigue:

Cuando se realiza la medicin de una magnitud un cierto nmero de veces, se observa que no todos los valores son iguales entre s. Entonces, cul es el valor correcto?, por qu los valores obtenidos son diferentes? Para contestar estas preguntas se comenzar por tratar de dar una definicin de valor verdadero de una magnitud fsica y para ello se dice que es aquel valor que corresponde al hecho de medir una magnitud sin verse afectada por ningn tipo de error. En trminos prcticos, esto no se puede lograr. Lo que resta es analizar los tipos de errores que pueden presentarse en una medicin. TEMA DE INVESTIGACIN. (En formato requerido para presentar temas de investigacin simple). 1. La antropometra y su importancia en el rea de salud.

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PRACTICA EN AULA, NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ..

DOCENTE: Juan Jos Garca Villarroel

MATRICULA:

GRUPO MAXIMO 7 ESTUDIANTES. Cada estudiante, personalmente debe medir a sus compaeros de grupo, en silencio y de forma confidencial. Est prohibido dictar los datos a otros compaeros del grupo.

PLANILLA 1 MEDICIN ANTROPOMTRICA DE GRUPO ALTURA Y TAMAO MEDICIN DIRECTA Altura sobre nivel de mentn Altura sobre nivel de hombros Altura sobre nivel de codos Altura sobre nivel de punta de mano MEDICIN INDIRECTA Tamao de cuello Tamao de brazo Altura al nivel de los ojos Altura total

MATRICULA

1 2 3 4 5 6 PLANILLA 2.
El estudiante que fue medido, debe solicitar sus datos a todos sus compaeros de grupo y registrar en esta planilla.

MEDICIN ANTROPOMTRICA INDIVIDUAL ALTURA Y TAMAO MEDICIN DIRECTA Altura sobre nivel de hombros Altura al nivel de los ojos Altura sobre nivel de mentn

Altura total

(Del que tom datos de usted) 1 2 3 4 5 6 PROMEDIO MAXIMO MINIMO DIFERENCIA

Tamao de Antebrazo

MATRICULA

Altura sobre nivel de codos Altura sobre nivel de punta de mano Tamao de crneo