PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES

Nombre del docente: ___________________________

Subsector: ___________________________ Curso: ___________ Fecha: ______________
Nombre y cargo del observador: ___________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
A: Destacado, se evidencia un dominio amplio del indicador.
B: Regular, se evidencia un dominio básico del indicador.
C: Bajo, se evidencia un dominio insatisfactorio del indicador.
N/A: No abordado, el docente no realiza lo mencionado en el indicador, existiendo la oportunidad de
abordarlo en la clase.
N/C: No corresponde, el indicador no puede ser evaluado en esta clase.
NIVELES DE
ÁREA INDICADORES OBSERVACIONES
DESEMPEÑO
A B C N/A N/C
La actitud general del profesor favorece una
buena comunicación con los alumnos,
1. manifestando una atenta disposición para
apoyar al educando en el proceso de
construcción de los valores.
Realiza una motivación en concordancia con
2. los contenidos que va a trabajar.

Se preocupa de distribuir las mesas de

CREACIÓN DE 3. acuerdo a las exigencias de su clase.
UN AMBIENTE
El profesor desarrolla la clase en un
PROPICIO
PARA EL ambiente motivador y desafiante
4.
APRENDIZAJE promoviendo un aprendizaje participativo en
sus estudiantes.
5. Mantiene el dominio y la atención del grupo.
Propicia sugerencias, opiniones o consultas
6. de los alumnos(a) en forma respetuosa.

Reacciona adecuadamente ante una

7. situación que dificulta el normal desarrollo de
la clase.
Presenta el o los objetivos al inicio de la
8.
clase.
Las instrucciones para la realización de las
9. actividades son claras y precisas.

ENSEÑANZA Promueve actividades individuales y en

PARA EL 10. grupo de acuerdo al objetivo de la clase.
APRENDIZAJE
DE TODOS LOS
ESTUDIANTES Adecua el volumen de la voz de acuerdo al
11. contexto de la clase.

Utiliza una expresión verbal adecuada al

12. nivel de desarrollo de los alumnos con un
vocabulario formal.
 PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES
NIVELES DE
ÁREA INDICADORES OBSERVACIONES
DESEMPEÑO
A B C N/A N/C
Recurre a las experiencias previas de los
alumnos ya sea en el ámbito académico o en
13.
la vida cotidiana.

Optimiza el tiempo disponible en función de

14. los objetivos de la clase.

Realiza el modelamiento del ejercicio y/o

15. actividad que se van a desarrollar en la clase.

Relaciona los contenidos del subsector con

16. otros subsectores de aprendizaje.

Utiliza frecuentemente preguntas u otras

17. estrategias para chequear la comprensión de
los alumnos(as).
Utiliza las consultas de los alumnos para
18.
retroalimentar a todo el curso.
ENSEÑANZA
PARA EL Refuerza verbalmente los logros de los
19. alumnos.
APRENDIZAJE
DE TODOS LOS Considera los logros y errores de los
ESTUDIANTES 20.
alumnos como oportunidades de refuerzo.
Revisa tareas y monitorea regularmente el
21.
trabajo de los alumnos(as).
Manifiesta dominio del contenido y
22. rigurosidad conceptual de la disciplina que
enseña.
Desarrolla los contenidos y actividades en
23. forma gradual y secuenciada, de acuerdo a la
habilidad del aprendizaje.
Se manifiesta una buena organización de la
clase, con un desarrollo armónico de los
24.
diferentes momentos (inicio, desarrollo y
cierre) considerando el tiempo.
Da término formal a la clase realizando una
25. síntesis de los contenidos y recordando
tareas o compromisos asumidos.
La clase se ajusta a la planificación
26.
presentada.
ASPECTOS 27. Se preocupa de recibir, mantener y entregar
FORMALES la sala limpia.
28. Inicia y termina puntualmente las clases.
 PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES
FICHA DE ENTREVISTA

Fortalezas:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Debilidades:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Acuerdos y compromisos:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

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FIRMA DOCENTE FIRMA OBSERVADOR