OA Ministerial OA de Clase Actividad

OA 24
Realizar investigaciones Comprenden los pasos a seguir Los estudiantes se
sobre diversos temas del proceso de investigación, organizan en grupos de
para complementar sus trabajando en equipo para tres integrantes y discuten
lecturas o responder delimitar el tema sobre el cual sus temas de interés para
interrogantes investigarán. llegar a un consenso sobre
relacionadas con el el que será investigado.
lenguaje y la literatura: >
Delimitando el tema de Redactan una hipótesis
investigación. > sobre el tema
Seleccionando páginas y seleccionado.
fuentes según la
profundidad y la
cobertura de la
información que buscan.
> Usando los
organizadores y la
estructura textual para
encontrar información de
manera eficiente. >
Evaluando si los textos
entregan suficiente
información para
responder una
determinada pregunta o
cumplir un propósito. >
Evaluando la validez y
confiabilidad de las
fuentes consultadas. >
Jerarquizando la
información encontrada
en las fuentes
investigadas. >
Registrando la
información bibliográfica
de las fuentes
consultadas. >
Elaborando un texto oral
o escrito, bien
estructurado, que
comunique sus hallazgos.
OA 24 Interpretan la información Cada grupo selecciona
Realizar investigaciones que encuentran en su desde diferentes fuentes
sobre diversos temas investigación mediante el digitales la información
para complementar sus diálogo activo para luego pertinente a su tema, la
lecturas o responder referirse a ellos a través del socializan para determinar
interrogantes parafraseo de sus hallazgos y la validez de estas fuentes
relacionadas con el redactar el guion de su y redactar el primer
lenguaje y la literatura: > posterior producción borrador del guion de su
Delimitando el tema de audiovisual, a partir de las investigación.
investigación. > fuentes seleccionadas.
Seleccionando páginas y El borrador tendrá un
fuentes según la mínimo de tres páginas y
profundidad y la un máximo de cinco.
cobertura de la
información que buscan. Presentan el documento
> Usando los para su revisión y
organizadores y la corrección.
estructura textual para
encontrar información de
manera eficiente. >
Evaluando si los textos
entregan suficiente
información para
responder una
determinada pregunta o
cumplir un propósito. >
Evaluando la validez y
confiabilidad de las
fuentes consultadas. >
Jerarquizando la
información encontrada
en las fuentes
investigadas. >
Registrando la
información bibliográfica
de las fuentes
consultadas. >
Elaborando un texto oral
o escrito, bien
estructurado, que
comunique sus hallazgos.
OA 24 Corrigen borrador del guion y Los grupos reescriben su
Realizar investigaciones concluyen los resultados de su borrador, utilizando
sobre diversos temas hipótesis. mecanismos de coherencia
para complementar sus y cohesión a partir de la
lecturas o responder revisión que el docente
interrogantes efectuó.
relacionadas con el
lenguaje y la literatura: > Señalan si su hipótesis es
Delimitando el tema de válida y extraen
investigación. > conclusiones a partir de su
Seleccionando páginas y investigación.
fuentes según la
profundidad y la ****Planifican elaboración
cobertura de la de vídeo, mediante una
información que buscan. carta Gantt
> Usando los
organizadores y la
estructura textual para
encontrar información de
manera eficiente. >
Evaluando si los textos
entregan suficiente
información para
responder una
determinada pregunta o
cumplir un propósito. >
Evaluando la validez y
confiabilidad de las
fuentes consultadas. >
Jerarquizando la
información encontrada
en las fuentes
investigadas. >
Registrando la
información bibliográfica
de las fuentes
consultadas. >
Elaborando un texto oral
o escrito, bien
estructurado, que
comunique sus hallazgos.

OA 24

Otros Realizan un esquema que Los estudiantes se basan

demuestra sus hallazgos en la en los hallazgos de su
investigación a través de la investigación para
redacción de un guión para la
elaboración de un video
explicativo.
Demuestran la validez de su
investigación a través de la
creación de un video
explicativo con argumentos
válidos que fortalecen los
hallazgos de su investigación.
elaborar un guión que
servirá para la grabación
de un video explicativo de
estos, dialogando respecto
a la expresión clara de sus
puntos.
Los estudiantes elaboran la
grabación de un video de
no más de tres minutos de
duración, con la
participación de todos los
miembros del grupo
explicando los hallazgos de
su investigación,
manteniendo la
coherencia, con uso de
vocabulario adecuado al
contexto de la
presentación del material.