INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

PROFESOR: FECHA --/06/2023

ÀREA COMUNICACIÓN GRAD/SECC
3ª
EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO
UNIDAD DE “VIVAMOS LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA”
APRENDIZAJE
4
ACTIVIDAD: “ El género y número: Palabras simples, compuestas, siglas y acrónimos”
PROPÓSITO: Conocer la estructura del texto argumentativo.
EVIDENCIA: ficha de trabajo
 Lee diversos tipos de textos con estructuras complejas, vocabulario
variado y especializado.
 Integra informació n contrapuesta y ambigua que está en distintas partes
del texto.
 Interpreta el texto considerando informació n relevante y de detalle para
ESTANDAR
construir su sentido global, valiendose de otros textos y reconociendo
CICLO VII
distintas posturas y sentidos.
 Reflexiona sobre formas y contenidos del texto y asume una posició n
sobre las relaciones de poder que este presenta.
 Evalú a el uso del lenguaje, la validez de la informació n, el estilo del texto,
la intenció n de estrategias discursivas y recursos textuales.
COMPETENCI LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA
AS:
 Obtiene información del texto escrito.
CAPACIDADES
 Infiere e interpreta información del texto.
:
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
PRODUCTO DE Elaborar un texto argumentativo teniendo como temá tica los medios de
LA UNIDAD comunicació n.
CRITERIOS
01 Identifica información explícita, relevante y complementaria.
02 Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del texto cuando este presenta información
especializada.
03 Opina sobre el contenido, la organización textual, las estrategias discursivas, las representaciones sociales y la
intención del autor.
04 Desarrolla interés por la excelencia; de manera que es flexible y se abre a la posibilidad de crecer en su proceso
de aprendizaje.
05 Busca alcanzar la superación personal por medio de diversas situaciones

Leyenda LITERAL
Logro destacado AD
Logro esperado A
En proceso B
En inicio C

1
 CRITERIOS A SER
EVALUADOS
ESTUDIANTES 01 02 03 04 05 Nota Observaciones
Nº

SI/ SI/ SI/ SI/ SI/

NO NO NO NO NO
01 X ✓ ✓ X ✓

2
02
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