EVIDENCIA DEL DESEMPEÑO 01

 FACULTAD: INGENIERíA CIVIL
 DOCENTE: PAULA DINA
ANGULO MANRIQUE
 FECHA: 02/05/2022
INTEGRANTES: Elabora un afiche o cartel que persuada la práctica de la lectu
 SUAREZ PAUCAR HECTOR
MANUEL
 JORGE LUIS SANCHEZ QUISPE
 ROLY ROGER TAIPE SOLLER

- Elabora un afiche o cartel que persuada la práctica de la lectura a los estudiantes peruanos y a la sociedad.
(Considera los criterios de evaluación de la ficha de calificación).
 2. Elabora un compromiso sobre la práctica de lectura en tu vida estudiantil.

Nosotros nos comprometemos a la práctica de la lectura en nuestra vida estudiantil para: mejorar nuestras habilidades comunicativas y así po

Autoevaluación:
FICHA DE EVALUACIÓN DEL AFICHE Y SU EXPOSICIÓN
N° Criterios de evaluación Aspectos a evaluar VALORACIÓN
4 2 1
01 FORMA Y CREATIVIDAD Presenta sus partes: Imagen motivador, slogan (frase
breve) y textos argumentativos (1)
El afiche es creativo y llamativo.
Está redactado con corrección ortográfica.
02 CONTENIDO El slogan es persuasivo hacia la práctica de la lectura.
El texto argumentativo es breve y consistente al
propósito del afiche.
INVESTIGACIÓN Utilizan un marco teórico que respalda sus ideas.
03 EXPOSICIÓN ORAL Explican con coherencia el propósito del afiche
Explica el compromiso de los estudiantes por mejorar
la práctica lectora de forma coherente a su formación
profesional.
04 TRABAJO COOPERATIVO Participó en las tareas encomendadas por el grupo
Fue puntual en la sesión virtual
NOTA
 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Instrucciones: A continuación, se le presenta una lista de cotejo. Lea los enunciados y marque con una equis (X) según sea su caso en siempre, a
veces y nunca.
N° INDICADORES siempre A veces Nunca
Presento problemas en:
1 La codificación (Comprender, interpretar, el propósito del texto)
2 nivel sintáctico y semántico (Entenderlas muchas palabras y oraciones)
3. Saberes previos del tema
4 Memoria (Retener las ideas relevantes del texto)
5 Estrategias de comprensión lectora (Utilizo estrategias que me ayuden a comprender
el texto)
6 Metacognición (Reflexión o cambio de actitud de acuerdo al contenido del texto)
7 Hábito de lectura (Frecuencia de leer)
8 Difusión de la importancia de la lectura.
9 Obtención de libros de lectura especializada sobre la carrera y/o formación personal
10 Valora los problemas de comprensión lectora en sí mismo
TOTAL

Siempre = 2 A veces = 1 Nunca = 0