¿Y el modelo pedagógico?

ROSCAR

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RESUMEN
 
Colombia debe ser la nación más educada de América Latina en 2025", dijo el presidente Santos hace dos días al
recibir el estudio de la Fundación Compartir sobre la calidad de la docencia en el país. Es tan importante esa frase,
que habría sido bueno que hubiera guiado la política educativa de este Gobierno desde sus inicios. Pero como el
pasado es pasado, miremos hacia el futuro. La educación es el recurso más valioso que pueden tener un individuo
y un país para progresar. Esos principios son especialmente relevantes para la economía colombiana, teniendo en
cuenta que los motores de nuestro crecimiento se están agotando y que la educación es nuestra única tabla de
salvación. Todos estamos tranquilos porque el país ha crecido a una tasa promedio superior a 4 por ciento en los
últimos diez años, pero nos negamos a aceptar que las fuentes de ese dinamismo se están marchitando: la
bonanza minera está muriendo por la caída de los precios internacionales, la abundancia de capitales extranjeros
ya se empezó a revertir y nuestras reservas petroleras solo alcanzan hasta el año 2021.

TEXTO COMPLETO
 
Mauricio Reina*
"Colombia debe ser la nación más educada de América Latina en 2025", dijo el presidente Santos hace dos días al
recibir el estudio de la Fundación Compartir sobre la calidad de la docencia en el país. Es tan importante esa frase,
que habría sido bueno que hubiera guiado la política educativa de este Gobierno desde sus inicios. Pero como el
pasado es pasado, miremos hacia el futuro. La educación es el recurso más valioso que pueden tener un individuo
y un país para progresar. Esos principios son especialmente relevantes para la economía colombiana, teniendo en
cuenta que los motores de nuestro crecimiento se están agotando y que la educación es nuestra única tabla de
salvación. Todos estamos tranquilos porque el país ha crecido a una tasa promedio superior a 4 por ciento en los
últimos diez años, pero nos negamos a aceptar que las fuentes de ese dinamismo se están marchitando: la
bonanza minera está muriendo por la caída de los precios internacionales, la abundancia de capitales extranjeros
ya se empezó a revertir y nuestras reservas petroleras solo alcanzan hasta el año 2021. La evidencia internacional
muestra que la única manera de lograr un crecimiento sostenible en esas condiciones es contar con una mano de
obra bien calificada, productiva e innovadora. Y las noticias para Colombia en ese frente son malas. Mucho se ha
discutido sobre los pésimos resultados del país en las pruebas Pisa de educación y los cuellos de botella que
plantean (es inaudito que la mitad de los muchachos colombianos de 15 años no entiendan lo que leen). Agreguen
ustedes que nuestra mano de obra ya es cara en términos internacionales, y el plato del estancamiento está
servido. En estos días se han ventilado varias propuestas valiosas para elevar la calidad de la educación, que van
desde la mejora de los docentes (fortaleciendo su formación, su remuneración y su evaluación), pasando por la
ampliación de la jornada escolar, hasta la profundización de los programas dirigidos a la primera infancia. Pero en
este debate hay un factor clave que ha brillado por su ausencia: la necesidad de revolucionar la manera de enseñar
en nuestros colegios. El análisis de los casos más exitosos del mundo muestra que los rasgos clave de un buen
proceso pedagógico están prácticamente ausentes de nuestro entorno educativo: el desarrollo de la curiosidad, la
pasión y la confianza en el niño, y la enseñanza de conceptos (no de datos) en contexto, con énfasis en la
experiencia, el trabajo en grupo y los recursos multimedia. Es ridículo pretender que Colombia pueda avanzar con

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pie firme en el siglo XXI, si seguimos formando a nuestros muchachos con un método educativo del siglo XIX: el del
profesor que copia el contenido de un libro en un tablero, para que los estudiantes lo repitan en sus exámenes.
Mientras el país no transforme su modelo pedagógico, todos los demás esfuerzos terminarán sumando en la
columna de los costos, pero no en la de los beneficios.
*Investigador de Fedesarrollo
Es ridículo preten- der que Colombia pueda avanzar con pie firme en el siglo XXI, si se- guimos formando a
nuestros mucha- chos con un mé- todo educativo del siglo XIX."
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DETALLES

Personas: Reina, Mauricio

Título: ¿Y el modelo pedagógico?

Autor: ROSCAR

Título de publicación: Portafolio; Bogotá

Año de publicación: 2014

Fecha de publicación: Feb 14, 2014

Sección: Economy

Editorial: Grupo de Diarios América

Lugar de publicación: Bogotá

País de publicación: United States, Bogotá

Materia de publicación: Business And Economics--Economic Situation And Conditions

Tipo de fuente: Revista especializada

Idioma de la publicación: Spanish

Tipo de documento: NEWSPAPER

ID del documento de 1501635773

ProQuest:

URL del documento: https://www.proquest.com/trade-journals/y-el-modelo-

pedagógico/docview/1501635773/se-2?accountid=48797

Copyright: Copyright (c) 2014 Portafolio

Última actualización: 2014-02-25

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