CASO PRÁCTICO UNIDAD 3

ESTUDIANTE
KAROLL TATIANA CASTRO PEÑA

PROFESOR
RUBEN DARIO ECHEVARRI ECHEVERRI
ECONOMIA COLOMBIANA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ASTURIAS

PROGRAMA DE NEGOCIOS INTERNACIONALES
BOGOTÁ
2020
 TABLA DE CONTENIDO

Enunciado del Caso Práctico...............................................................................................3

Solución del Caso Práctico..................................................................................................4

Conclusiones…....................................................................................................................7

Lista de Referencias.............................................................................................................8
 Enunciado del Caso Práctico

En nuestra responsabilidad moral como colombianos se enmarca la necesidad de dar

solución a problemas sociales, es la virtud de apoyar a las comunidades vulnerables que

hace un camino firme en la construcción de sociedad. Entonces, es necesario cuestionar

nuestra realidad inmediata y buscar soluciones que, desde la academia, sean eficientes,

coherentes con la realidad y efectivas.

Por ello, el siguiente caso práctico requiere que tome uno de los cuatro temas

centrales de la unidad y relacione un problema actual (por ejemplo: tomar la educación y la

proporción de estudiantes que se gradúan de grado 11 en las áreas rurales). Haciendo una

pequeña disertación proponga una solución desde la política pública que utilice argumentos

verificables.

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 Solución del Caso Práctico

Educación en Colombia

“En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente,

personal cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona

humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.” (Tomado de Wikipedia, 2020).

La constitución política de Colombia determina la educación como un derecho

fundamental para cada niño y joven de nuestro país, determinando que debe ser un servicio

público para el desarrollo de la personalidad y el crecimiento encaminado al éxito, para

formar personas con habilidades para el futuro y competentes en el ámbito laboral.

En Colombia el sistema educativo se encuentra conformado por:

 Educación inicial

 Educación Preescolar

 Educación Básica

 Educación Media

 Educación Superior

 Educación para el trabajo y talento humano

Cuenta con instituciones privadas, públicas y centros de desarrollo infantil en los cuales

se ven áreas fundamentales como: ciencias naturales y sociales, humanidades, matemáticas,

informática, inglés, religión, educación física, artes, danzas, geometría, estadística, química,

física, entre otras.

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 Sin embargo, la educación en Colombia es muy baja, los jóvenes tienen grandes

problemas en la universidad y en el ámbito profesional ya que en el colegio no aprenden a

comunicarse, redactar, convivir, argumentar e interpretar, por el contrario, lo que realizan

durante todos estos años es adquirir conocimientos de temas de muchos años atrás y tratar

de obtener las mejores calificaciones para pasar al siguiente año escolar. A nivel curricular

esto se ve evidenciado en las pruebas ICFES, SABER Y PISA. No obstante, un gran

porcentaje de individuos no ingresa a la educación porque no cuenta con los recursos

económicos para transporte, uniformes, fotocopias, pago de pensión y alimentación.

Algunos problemas de la educación son:

 Casi 2.5 millones de niños y adolescentes están por fuera del sistema escolar.

 El 18% de los niños de primaria abandonan la escuela.

 El 30% de los niños del campo desertan.

 De cada 100 matriculados en primer grado, sólo 33 terminan la secundaria.

 Sólo el 17 por ciento de los jóvenes en edad de estudiar entra en la educación

superior.

 Sólo el 9% de los matriculados proviene de los estratos uno y dos, mientras que el

52% de los universitarios pertenece a una familia de estrato cinco.

 El promedio de años de educación de la población mayor de 15 años en Colombia

(7.7) es igual al que tenían los países desarrollados en 1970.

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  Las familias con bajos recursos no cuentan con tecnología necesaria para el

desarrollo de actividades y tareas, como computador, tabletas o celulares.

Estadísticas tomadas de la MINTIC y DANE.

Por lo cual, plantearía las siguientes soluciones:

 Invertir en más infraestructura para construir jardines, colegios y universidades

nuevas, para que mayor cantidad de niños y jóvenes accedan a la educación.

 Brindar apoyos económicos en las zonas rurales. A su vez, construir bibliotecas y

colocar más puntos de internet para acceder fácilmente a información y apoyos

académicos.

 Realizar una reestructuración en la organización del desarrollo académico, que le

brinde al estudiante adquirir conocimientos, pero, también llevarlo al libre

desarrollo, incentivar el emprendimiento, mejor manejo de las finanzas y utilizar sus

capacidades y talentos.

 Incentivar dentro de las aulas la importancia de la lectura, redacción, interpretación,

pensamiento, escucha, tono de voz y desarrollo de la personalidad en público.

 Estudiar el clima institucional y el clima estructurado en cada aula.

 Capacitar a menudo a los maestros, para que ellos puedan capacitar con excelencia a

los estudiantes.

 Tanto instituciones privadas como públicas cuenten con el mismo nivel de

formación, la misma capacidad de estudiantes en sus aulas, y los mismos beneficios

para que todos accedan a la educación.

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  Capacitar de mejor forma a los estudiantes para las pruebas universitarias y de

competencia nacional como internacional.

 Brindar apoyos económicos sin intereses, como cambios en el ICETEX

 Implementar estrategias dentro de la modalidad virtual y a larga distancia.

Conclusiones

La educación debe basarse en la modalidad Enseñanza - Aprendizaje para

que todos adquieran correctamente los conocimientos, el libre desarrollo de la personalidad

y se encaminen al éxito en las diferentes áreas de su vida.

La educación debe implementar más estrategias en las modalidades de estudio,

crecer en las aulas y permitir más acceso a las plataformas como en las bibliotecas.

Dentro de las aulas el maestro debe ser un entrenador de mentes y el alumno de ser

una persona con visualización al futuro, competitiva y emprendedora.

Lista de Referencias

Asturias Corporación Universitaria, 2020, Economía Colombiana, Política social:

Salud y Educación en Colombia, Educación En Colombia, Retrieved 30 November 2020,

7
from https://www.centro-

virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/economia_colombiana/unidad3_pdf1.pdf

Ministerio de Educación Nacional, 2020, La educación en Colombia, Retrieved 30

November 2020, from https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-

356787_recurso_1.pdf

Dane, 2020, Estadisticas por Tema: Educación, Retrieved 30 November 2020, from

https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/educacion