EDA N° 05

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. UGEL : SANTA

1.2. I.E. : “RAMÓN CASTILLA”
1.3. LUGAR : COISHCO
1.4. ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.5. CICLO : VI
1.6. GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO/A-B-C
1.7. PERIODO : III BIMESTRE
1.8. DURACIÓN : DEL 07-08 AL 04-09-23
1.9. HORAS SEMANALES : 02 HORAS
1.10. DOCENTE : E. MARTIN SIFUENTES ARIAS

II. TÍTULO DE LA UNIDAD: ” Fortalecemos nuestra identidad Castillista”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes del 1 Grado, del nivel secundario de la I.E. 88025 del distrito de Coischo, tienen familias con diferentes costumbres y tradiciones,
cuyas historias definen nuestra identidad para ser mejores peruanos, únicos y auténticos, nuestra comunidad tiene baja identidad a las costumbres
y tradiciones de nuestra región, el amor y el respeto a nuestra cultura, los valores cívicos de nuestra patria, poca valoración a nuestras raíces y
orígenes. Siendo julio, el mes de la patria, nos motiva a reflexionar: ¿De qué manera conocemos la historia de nuestra familia, sus costumbres,
tradiciones y los conocimientos ancestrales que la caracterizan? proponemos en esta experiencia que nuestros estudiantes obtengan información,
interactúen dialogando, escriban, expresen y expliquen sobre su historia de la IE Ramón Castilla ; Para lo cual se plantea la elaboración de un Mural
de la historia de nuestra Institución Educativa que presente el origen de la familia castillista y las formas que tienen de resolver sus problemas.

ENFOQUES TRANSVERSALES/VALORES/ACTITUDES

ENFOQUES
VALORES ACTITUDES ACCIÓN O ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Disposición de asumir las consecuencias de
Se sienten seres espirituales y
los propios actos. Actitud no solo de
Humanista Cristiano RESPONSABILIDAD transcendentes, favoreciendo en el ambiente
responder ante uno mismo, sino de dar
escolar, un trato de respeto, acogida y amor.
respuesta al llamado de otro (Dios).
Disposición de realizar con prontitud lo
Consideran a Cristo como el motor en sus
decidido, actuando con empeño para
Cristo céntrico OBEDIENCIA vidas, no hay otro fin. Reconocen a Cristo
interpretar fielmente la voluntad del que
como el centro de todas sus acciones.
manda.
Disposición de contribuir a la acogida y a la Asumen una convivencia fraterna, en donde
promoción del prójimo necesitado de ayuda. prevalecerla comunión entre todos, la
Comunitario SOLIDARIDAD
Deseo de unidad activa en compartir las cooperación y optan por la corrección fraterna
situaciones de los demás. en caso de una conducta inadecuada.

IV. EVALUACIÓN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
EVIDENCIA: elaboración de un afiche
NIVELES
CRITERIOS Nota
EN INICIO (C) EN PROCESO (B) LOGRO ESPERADO (A) LOGRO DESTACADO (AD)
El formato del afiche y El afiche tiene la El afiche tiene una El afiche tiene la información
organización del información bien información muy bien organizada y un
material es confuso para organizada o es medianamente formato atractivo
Organización el lector atractiva en general. organizada, tiene un
Logra uno de los dos formato atractivo
aspectos.
No se entiende bien el Demuestra un buen Demuestra un buen Demuestra un completo
Contenido tema ni sus partes. entendimiento, solo entendimiento del tema en entendimiento del tema.
partes del tema. general
La construcción del La construcción del La construcción del afiche La construcción del afiche
Utilización de afiche no presente los afiche presenta el 50 presenta el 75 % de los presenta el 100 % de los
materiales materiales solicitados. % de los materiales materiales solicitados. materiales solicitados.
solicitados.
Presenta el afiche con Presenta el afiche con Presenta el afiche con 3 Presenta el afiche en tiempo
Tiempo de
más de 5 minutos de 5 minutos de retraso minutos de retraso dado.
entrega retraso
Calificación
 V. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
CAMPO Instrumento Producto I.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS de evaluación Formativa
TEMÁTICO
Actúa coherentemente Interioriza el
en razón de su fe según encuentro
los principios de su personal y Interioriza
comunitario los
conciencia moral en Los
con Dios sacramentos
situaciones concretas de valorando sacramentos de
Construye su la vida de Iniciación
momentos de Iniciación
identidad como silencio,
cristiana:
cristiana:
persona Conoce a oración y Bautismo,
Bautismo,
celebraciones Eucaristía,
humana, amada Dios y Eucaristía.
propias de su en un mapa
por Dios, digna, asume su Iglesia y semántico.
libre y identidad comunidad de
trascendente, religiosa y fe.
comprendiendo espiritual Explica la
La historia
la doctrina de su como historia de la
de la
propia religión, persona Salvación: los
Salvación: Escala
reyes, jueces,
abierto al libre, digna y jueces, los valorativa
los profetas, en
diálogo con las trascedente reyes, los
una línea de
que le son profetas.
tiempo.
cercanas Promueva la práctica Promueve la
de acciones que Campaña de Campaña de Escala
Lista de
fomenten el respeto Solidaridad Solidaridad valorativa
Compartir Compartir, en un cotejo
por la vida humana y
el bien común. compromiso.
Asume la Transforma su Reconoce su dimensión
Reconoce la
experiencia del entorno desde espiritual y religiosa que La
Naturaleza del
encuentro el encuentro le permita cooperar en la Naturaleza
Hombre y el
personal y personal y transformación personal, del Hombre Escala
llamado a la
comunitario con comunitario de su familia y de su y el llamado valorativa
santidad, en un
Dios, en su con Dios y escuela a la luz del a la
mapa
proyecto de vida desde la fe evangelio santidad.
conceptual.
en coherencia con que profesa.
su creencia Actúa Cultiva el encuentro
religiosa coherentemen personal y comunitario
te en razón de con Dios valorando Valora los
su fe según momentos de oración y Los sacramentos:
los principios celebraciones propias de sacramentos definición,
Escala
de su su Iglesia y comunidad : definición, institución,
conciencia de fe. institución, clasificación, en valorativa
moral en clasificación. un mapa
situaciones semántico.
concretas de
la vida.

VI. SECUENCIA DE LAS SECCIONES

SESIÓN 2 (2 horas) SESIÓN 3 (2 horas)

Campo temático: Campaña de Solidaridad Compartir
Desempeño: Promueva la práctica de acciones que
fomenten el respeto por la vida humana y el bien
común a través de la Campaña de Solidaridad
Compartir
Actividades:
 Comentan sobre las ayudas solidarias en el Perú
 Lee y comenta textos bíblicos relacionados al
tema.
 Redactan un compromiso.
SESIÓN 4 (2 horas)
Campo temático: La historia de la Salvación: Jueces, los
reyes, los profetas.
Desempeño: Explica que Dios se revela en la
Historia de la Salvación: los reyes, los profetas,
Campo temático: La historia de la Salvación: los
patriarcas
Desempeño: Explica que Dios se revela en la Historia de
la Salvación: los patriarcas, los jueces, descrita en la
Biblia comprendiendo que la dignidad de la persona
humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí
mismo, a los demás y a la naturaleza.
Actividades:
 Dialogan sobre los males que existen en el
mundo: causas y consecuencias
 Lee e interpreta: Gén.12,1-5; Gén.26,1-4;
Gén.28,10-15; Éx.3,1-15.
 Construyen una línea de tiempo.
SESIÓN 5 (2 horas)
Campo temático: La Naturaleza del Hombre y el
llamado a la santidad.
Desempeño: Reconoce la Naturaleza del Hombre y el
llamado a la santidad, su dimensión espiritual y religiosa
 descrita en la Biblia comprendiendo que la dignidad que le permita cooperar en la transformación personal, de
de la persona humana reside en el conocimiento y su familia y de su escuela a la luz del evangelio
amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la Actividades:
naturaleza.  Dialogan sobre las diferencias entre el varón y la
Actividades: mujer en la sociedad.
 Presentación de imágenes  Lee e interpreta: Gén.1,26-27; Rom.8,30; 1º
 Leen y comentan textos bíblicos. Josué.1,1-7; Ped.1,15-16; Ef.1,4.
1°Sam.16,1-13; Is.6,1-12.  Elabora un mapa conceptual.
 Construyen una línea de tiempo.  Socialización de trabajos.
 Socialización de trabajos.
SESIÓN 1 (6 horas)
Campo temático: Los sacramentos: definición, institución, clasificación
La Eucaristía
La Santa Misa
Desempeño: Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de oración y
celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe: los sacramentos, definición, institución,
clasificación.
Actividades:
 Comentan sobre la participación en la iglesia
 Lee e interpreta: Gén.1,26-27; Rom.8,30; 1º Ped.1,15-16; Ef.1,4.
 Elabora un mapa conceptual.
 Socialización de trabajos.

VII. VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS: Esta unidad se relaciona con:

Comunicación: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
Arte y Cultura: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
VIII. MATERIALES QUE SE USAN EN LA UNIDAD:
VIII.1 Para los estudiantes:
 Imagines
 Material impreso
 Biblia Latinoamericana
 Carpeta de trabajo
 Resaltador
 Regla
 Lapiceros
9.2 Para el docente
 Documentos de la iglesia
 Biblia latinoamericana
 Textos de consulta
 Equipo de audio
 Laptop
IX. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente Unidad?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Otras observaciones:………………………………………………………………………………………………

Chimbote, agosto del 2023

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VBº DIRECTOR DOCENTE