ACTIVIDAD

DE APRENDIZAJE
N° 07 - EXPERIENCIA 02 -VI CICLO

I. DATOS INFORMATIVOS:

TITULO DEFENSA Y PROMOCIÓN DE TODA FORMA DE VIDA

GRADO segundo Sesión : A,B,C,D,E.
DOCENTE Dominga Mendoza Bayona
FECHA 17/ 07/23 AL /07/2023 DURACION 90Minutos
II,. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Competencia / Capacidad Desempeño Propósito Evidencias

 Construye su identidad como  Promueve la práctica de  Promueve la práctica  Poema a favor de la
persona humana amada por Dios, acciones que fomentan el de acciones que Defensa de la Vida.
digna, libre y trascendente, respeto por la vida fomentan el respeto
comprendiendo la doctrina de su humana y el bien común. por la Defensa y
propia religión, abierto al diálogo Promoción de toda
con las que le son más cercanas. forma de vida,
 Conoce a Dios y asume su elaborando un poema a
identidad religiosa y espiritual favor de la defensa de
como persona digna libre y la vida.
trascendente

ENFOQUES VALORES ENFOQUE DEL AREA ACTITUDES

TRANSVERSALES
 Enfoque Intercultural  Vida en Comunidad  Enfoque Humanista  Los estudiantes se disponen para
 Enfoque Inclusivo o  Respeto a las  Enfoque Cristo reflexionar y reconocer el valor
diferencias céntrico y la defensa de la vida de cada
atención a la diversidad.
 Solidaridad
 Enfoque Igualdad de  Enfoque Comunitario persona y de sus derechos, por
 Empatía
Género  Responsabilidad encima de cualquier diferencia.
 Orientación al bien  Equidad y Justicia.
común

COMPETENCIAS  Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma

TRANSVERSALES  Se desenvuelve en entornos Virtuales creando sus propios gráficos
relacionados con el tema.
III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN / SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIS METODOLOGICAS MATERIAL TIEMPO

La docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes de Cancionero 15
+fichas
manera creativa y entusiasta, haciéndoles ver el sentido de
+imágenes
amor hacia el prójimo, +Hojas A4
la Oración por la Defensa y promoción de toda forma de
vida. -Escuchan una canción sobre la vida,
Nos quedamos con esta parte del canto, y fue allí donde
INICIO
comenzó la vida, y la vida se decidió a vivir, y viendo se
construyo una historia. Que tu ya sabes de memoria
porque tiene algo de ti.
- Pidamos al señor que nos ayude a valorar, proteger y
cuidar la vida.
- recordar los acuerdos de convivencia para garantizar
el buen desarrollo de la actividad.
- Enseguida les invita a Observa algunas láminas -
 1 ¿Qué observamos en estas láminas? .¿A quién nos hace recordar?
2 .¿Estará feliz este niño. Porqué?
3. Será importante la vida? Porque’
4. ¿Qué pasa cuando no se valora la vida?
5. ¿Crees que debemos defender la vida? De qué manera?
6. cual crees que es el título de la clase.
TEMA: DEFENSA Y PROMOCIÓN DE TODA FORMA DE
VIDA
PROPÓSITO: Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto
por la Defensa y Promoción de toda forma de vida
PRODUCTO; Elaboran un poema a favor de la defensa de la vida.

PROCESOS DIDACTICOS
ILUMINACION: JUZGAR: Isaías 41, 10 al 12. 45
10. No temas, pues yo estoy contigo; no mires con minutos
desconfianza, pues yo soy tu Dios; yo te he dado fuerzas, he
sido tu auxilio, y con mi diestra victoriosa te he sostenido. 11.
Todos los que se lanzan contra ti serán avergonzados y
humillados; tus adversarios serán reducidos a la nada y
DESARROLLO perecerán.
RESPONDEN:
1.Que nos dice Dios en la lectura bíblica? SUBRAYEN.
2. cuando o en que momentos he sentido miedo, Me he sentido
sin DIOS?
3. cuando he sentido las fuerzas y el auxilio de Dios?
4.¿Qué enseñanza nos transmite el texto?
CONTENIDO DOCTRINAL: Catecismo de la Iglesia: 2258: La vida
humana ha de ser tenida como sagrada , porque desde su inicio es
fruto de la acción creadora de Dios y permanece siempre en una
especial relación con el Creador, su único fin. Sólo Dios es Señor de
la vida desde su comienzo hasta su término; nadie, en ninguna
circunstancia, puede atribuirse el derecho de matar de modo
directo a un ser humano inocente. ( Éxodo 20, 13, Mateo 5, 21-22)
¿Qué nos dice el Catecismo de la Iglesia sobre el valor de la
Vida? SUBRAYEN LAS IDEAS.
¿ COMO DEBEMOS CUIDAR, PROTEGER, DEFENDER Y AMAR
LA VIDA? .
-ESCRIBE 10 ACCIONES, QUE DEMUESTREN COMO
CUIDAR ,PROTEGER , DEFENDER Y AMAR LA VIDA,.

ACTVIDAD DEL ESTUDIANTE: ELABORA U N Poema a favor de la

Defensa de la Vida( DE 3 ESTROFAS)
COMPROMISO: ACTUAR: Comparte su poema elaborado
creativamente con sus compañeros y su familia

EVALUACIÓN : Se realizara mediante una Ficha de Cuaderno 10

Observación. minutos
METACOGNICION: Los estudiantes reflexionan sobre sus Biblia 10
CIERRE actividades de aprendizajes, mediante las siguientes preguntas: Fichas
 ¿Qué aprendí hoy? ¿Tuve alguna dificultad para aprender? ¿Cómo
superé esta dificultad? ¿Para qué me sirve lo aprendido?

IV.- BIBLIOGRAFÍA:

………………………………………………. _____________________________
V°B° DRECTOR DOMINGA MENDOZA BAYONA
DOCENTE DE AREA

INSTRUMENTO DE EVALUAIÓN: FICHA DE OBSERVACION

TEMA: DEFENSA Y PROMOCIÓN DE TODA FORMA DE VIDA

GRADO: PRIMERO “C”
N° CRITERIOS

Participa de las Escucha Promueve la Elabora El Poema

actividades con atento y con práctica de creativamente elaborado
entusiasmo Y respeto la acciones que su poema a tienen
respeto desde palabra de fomentan el favor de la vida. coherencia y
la Oración. Dios y la respeto por la relación con el
Canto, lectura Doctrina vida humana y
tema tratado
Análisis trabajo social de la el bien común.
APELLIDOS Y NOMBRES en clase.
en equipo. iglesia
analizando y
reflexionando
sobre ellos.

A B C A B C A B C A B C A B C

A: SATISFACTORIO B: EN PROCESO C: EN INICI0

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