SOLUCIONARIO EXAMEN SEMANAL M1 19-08-23 PEAR

HABILIDAD VERBAL

TEXTO 1
La guerra es una actividad humana. Es, incluso, el ejercicio intelectual más fascinante al que puede dedicarse un hombre. Pero ese ejercicio intelectual puesto
en práctica es, todos estamos de acuerdo, algo terrible. Una de las armas primordiales en el ejercicio de la guerra es aquella que pueda gobernar el intelecto y
los sentimientos humanos, algo que el viejo maestro Aristóteles llamaba persuasión y que utilizada en el campo de batalla llamamos propaganda de guerra,
desinformación o guerra psicológica. Desde los más remotos orígenes de la humanidad, la guerra ha sido un factor fundamental del desarrollo de la
civilización. Una desgracia, sí. Una plaga, desde luego. Pero la guerra —y no parece que para ella haya llegado el «fin de la historia»— ha puesto siempre a
los hombres en una situación límite en la que han tenido que aguzar el ingenio para sobrevivir.
Esa terrible necesidad ha dado lugar a descubrimientos, invenciones, nuevas técnicas, etc., que aplicados en tiempo de paz han mejorado sustancialmente a lo
largo de los siglos la vida de la humanidad. También en el terreno de la comunicación social, la guerra ha sido un factor de progreso. Guerra y propaganda son
dos conceptos que han ido estrechamente unidos a lo largo de la historia. Guerra y guerra psicológica son casi sencillamente sinónimos, o el uno contiene al
otro. Para no remontarnos a la Antigüedad clásica, baste decir que nada de lo que se entiende como opinión pública, encuestas de opinión, publicidad
comercial, etc. hoy día sería lo que es si no hubiera habido una Primera Guerra Mundial en la que por primera vez las potencias beligerantes crearon grandes y
organizadas maquinarias de propaganda, que aplicada por primera vez de manera sistemática adquirió el rango de una verdadera ciencia.
Se habla mucho hoy del nuevo papel de los medios de comunicación y la defensa. Personalmente, soy de los que creen en aquella máxima clásica de que «no
hay nada nuevo bajo el sol», o más bien muy poco. Así podría intentar demostrar que el papel de los medios de comunicación en relación con la defensa no es
muy distinto hoy del que los medios de masas han desempeñado respecto a estas cuestiones a lo largo de los siglos XIX y XX, al menos en lo esencial.

CONTRERAS, R. F. (2004). Cultura de guerras. Madrid, Ediciones Cátedra .

1. En última instancia, el autor del texto tiene la intención de

A) destacar la utilidad de la propaganda durante un conflicto armado. B) dilucidar la naturaleza de la guerra psicológica en la actualidad.
C) describir las características esenciales de la guerra psicológica. D) respaldar la postura de Aristóteles sobre el ejercicio de la guerra.
E) plantear el trasfondo bélico en los medios de comunicación.

Solución: Al final del texto, el autor plantea su postura sobre la orientación bélica en los medios de comunicación, la persuasión, y en esta sostiene que, a
pesar del tiempo transcurrido, estos siguen desarrollando el mismo papel.

2. En el texto, el autor sostiene que la guerra

A) ha sido responsable del desarrollo de la civilización, según Aristóteles. B) carece de responsabilidad en el desarrollo de las nuevas tecnologías.
C) hizo inviable el progreso de la humanidad durante los siglos XIX y XX. D) ha formado parte de la vida del hombre y ha evolucionado junto a él.
E) es una práctica encomiable que asegura la insubordinación del intelecto.

Solución: Según el autor, la guerra es una actividad humana y a pesar de ser una actividad repudiable esta ha permitido el desarrollo del hombre.

READING 2
My friend Mathew has a very hectic life. For starters, he has three jobs. In the morning he works as a teacher, in the afternoon as a taxi driver and at night as a
singer. Mathew wakes up at 4 am, he takes a shower, gets dressed and goes to school. He doesn’t have time for breakfast at home so he has breakfast at
school. Mathew teaches 5th grade. He loves children so enjoys his work.
At 12:30 Mathew always has lunch with his coworkers. Then he goes to his father’s house to pick up his father’s taxi and begins working as a taxi driver. He is a
good driver and likes talking to passengers about politics and sports. Mathew has a rock band; at night the band plays some music at a local bar. After singing
for two hours, he goes back home, has dinner and watches a little TV.
Mathew’s wife is pregnant; so he will quit two of his jobs soon. He wants to share a lot of time with his family in the future.

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TRADUCCIÓN
Mi amigo Mathew tiene una vida muy agitada. Para empezar, tiene tres trabajos. Por la mañana trabaja como profesor, por la tarde como taxista y por la noche
como cantante. Mathew se despierta a las 4 am, Toma una ducha, se viste y va a la escuela. No tiene tiempo para desayunar en casa, así que desayuna en la
escuela. Mathew enseña quinto grado. Él ama a los niños, así que disfruta de su trabajo.
A las 12:30, Mateo siempre almuerza con sus compañeros de trabajo. Luego va a la casa de su padre para recoger el taxi de su padre y comienza a trabajar
como taxista. Él es un buen conductor y le gusta hablar con los pasajeros sobre política y deportes. Mathew tiene una banda de rock; por la noche, la banda
toca música en un bar local. Después de cantar durante dos horas, regresa a casa, cena y mira un poco la televisión.
La esposa de Mateo está embarazada. Así que abandonará dos de sus trabajos pronto. Él quiere compartir mucho tiempo con su familia en el futuro.

3. It is incompatible to affirm that Matthew will acquire additional work when his wife gives birth, because

A) his wife is worried about the expenses that are coming. B) he plans to keep two of his jobs once his baby is born.
C) the expenses for the birth of his firstborn will be high. D) for him to give up his work is not an option at this time.
E) he plans to give up two of his jobs to be with his family.

Solution: The text states that Mathew wants to spend more time with his family once his baby is born. Therefore, he will renounce two of his works.
 HABILIDAD MATEMÁTICA

4. En el siguiente arreglo numérico, calcule la suma de cifras de la suma de todos los elementos de la diagonal de la
figura 40.

A) 20 B) 10 C) 14 D) 22 E) 24

5. ¿De cuántas maneras distintas se puede leer TALLARINES a igual distancia mínima uniendo letras vecinas en el
siguiente arreglo?

A) 382 B) 380 C) 385 D) 387 E) 388

ARITMÉTICA

6. Ángel compró 90 lápices de colores clásicos y Luis 42 lápices de colores de neón, los cuales serán repartidos solo para algunos niños de la casa hogar: “La
Mano de Dios”. Si todos los beneficiados deben recibir la misma cantidad de colores entre clásicos y de neón, determine el número mínimo de lápices de
colores que recibirá cada niño beneficiado de esta casa hogar.

A) 22 B) 15 C) 12 D) 24 E) 21

Solución:
Cantidad Max de niños beneficiados = MCD (90,42) = 6
Num min de lápices de colores clásicos = 90/6 = 15
Num min de lápices de colores de neón = 42/6 = 7
Total de lápices que recibe cada niño= 15+7 = 22

ÁLGEBRA

7. Sea p(x) un polinomio de tercer grado y mónico tal que es divisible separadamente por (x – 2) y (x + 3). Si 24 es el resto que se obtiene de dividir p(x) entre x +
2, halle el resto de dividir (x + 5) p(x) entre (x2 + x + 2).

A) 150 B) 162 C) 184 D) 176 E) 144

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GEOMETRÍA

8. En un triángulo rectángulo ABC, la distancia del baricentro al ortocentro es 8 m, halle la distancia del circuncentro al ortocentro.

A) 11 m B) 10 m C) 16 m D) 12 m E) 15 m

TRIGONOMETRÍA

9. Si 12senx + 5cosx = 13, siendo x agudo, halle 12ctgx.

A) 4 B) 5 C) 3 D) 13 E) 12

LENGUAJE

10. Según la cantidad de morfemas que contienen, las palabras pueden ser monomorfemáticas o polimorfemáticas. Las primeras están constituidas por un solo
morfema; las segundas, por más de un morfema. Según esta aseveración, elija el enunciado donde aparecen más palabras polimorfemáticas.

A) Tu tío Rafael Curi fue herido. B) Ayer vieron a Martín Quispe. C) Aquel libro es para ti, Jesús.
D) Ella sí lo vio anoche a José. E) Sé que te dieron poco dinero.

Solución: En el enunciado (E), las palabras sé, dieron, poco y dinero son polimorfemáticas. Sé contiene dos morfemas (el lexema s- y el flexivo amalgama -é);
dieron, dos morfemas (el lexema verbal d- y el flexivo amalgama -ieron); poco, dos morfemas (el lexema cuantificador indefinido poc- y el flexivo de género
masculino -o); dinero, dos morfemas (el lexema nominal diner- y el flexivo de género masculino -o).

LITERATURA

11. La novela El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, de Miguel de Cervantes, tiene un estilo propio de la época, es decir, ____________. Este se
manifiesta a través de la relación entre conceptos opuestos como, por ejemplo, _______________.

A) culterano – lo popular y lo señorial B) caballeresco – el idealismo y el pragmatismo C) renacentista – la locura y la cordura

D) barroco – el ser y el parecer E) picaresco – las virtudes y los vicios

Solución: La novela el Quijote presenta el estilo barroco, propio de la época, siglo XVII. Esteestilo se manifiesta en las oposiciones como el ser/parecer.

PSICOLOGÍA

12. Cuando una persona viaja al norte de Lima y está llegando a Chimbote, siente un olor muy desagradable, casi insoportable. Al llegar el chofer les dice que
tienen media hora para almorzar, luego seguirá su camino. La persona entra al restaurant y luego de unos minutos está conversando y ya no se percata del
mal olor. Con respecto a la percepción, este caso permite ilustrar

A) el umbral absoluto. B) el umbral diferencial. C) la modalidad sensorial. D) las leyes de la percepción. E) la adaptación sensorial.

Solución: Este caso ilustra la adaptación sensorial; la exposición prolongada al olor desagradable tiene como consecuencia que la persona se acostumbre a
dicho estímulo.

EDUCACIÓN CÍVICA

13. En una avenida principal, dos automóviles particulares colisionaron, los conductores salieron de sus vehículos muy ofuscados ante la mirada atónita de los
transeúntes, quienes llamaban a la policía desesperadamente. Los involucrados observaron los daños causados a sus vehículos y consensuaron asumir cada
uno sus propios gastos de reparación. Del caso podemos inferir que
 I. la presencia policial contribuyó con la rápida solución del conflicto. II. los transeúntes que vieron el incidente mediaron en beneficio de ambos.
III. los conductores negociaron para evitar el trámite policial. IV. la acción oportuna del público y la policía facilitó la conciliación.

A) Solo I y II B) I, II y III C) solo III D) II, III y IV E) I, II y IV

Solución: La negociación es el proceso de solución de conflictos entre las personas implicadas, sin la intervención de terceros ajenos al problema. El éxito de
toda negociación es lograr que ambas partes del conflicto salgan beneficiadas, exponiendo sus puntos de vista, el de la otra parte, estar dispuestos a ceder en
algunos puntos, efectuando transacciones hasta encontrar el equilibrio, para lograr el acuerdo que cubra sus expectativas y permitir una solución pacífica.

HISTORIA

14. De la siguiente relación de acontecimientos sobre la cultura griega y romana, establezca el orden cronológico respectivo:
I. Guerra del Peloponeso II. Edicto de Milán III. Formación de las polis IV. Guerras Púnicas

A) IV, III, II, I B) III, I, II, IV C) III, I, IV, II D) II, IV, I, III E) I, III, IV, II

Solución: El orden correcto sobre los acontecimientos que se dieron en la cultura griega y romana es:
III. Formación de las polis
I. Guerra del Peloponeso
IV. Guerras Púnicas
II. Edicto de Milán

GEOGRAFÍA

15. La selva baja es una extensa llanura que abarca de los 80 a 400 msnm en la que se pueden apreciar algunas laderas. En éstas suele haber deslizamientos en
época de intensa lluvia. Este relieve se denomina

A) Bajiales. B) Restingas. C) Filos. D) Playas. E) Barriales.

Solución: Los filos o laderas son colinas de poca elevación y cubiertas de vegetación, que separan las quebradas entre sí. Nunca quedan cubiertas durante la
época de crecida de los ríos amazónicos.

ECONOMIA

16. La carretera interoceánica que une Perú y Brasil ha generado un aumento de las operaciones comerciales entre ambas naciones, sin embargo, el gobierno del
Perú tiene que trabajar más para lograr una mayor integración económica con el gigante de Sudamérica que todavía tiene restricciones para el tránsito de
trabajadores y recursos financieros. En relación al texto anterior, se puede afirmar que los últimos cambios solo han permitido incrementar los flujos ________
compuesto por _____________.

A) reales – bienes y servicios B) reales – factores productivos C) nominales – préstamos externos

D) nominales – factores productivo E) nominales – bienes y servicios

Solución: Los flujos reales están compuesto por bienes y servicios y factores productivos. En presente caso la carretera interoceánica incrementa el flujo de
bienes y servicios pero no puede garantizar el flujo de factores productivos como capitales y trabajadores.

FILOSOFÍA

17. «La plaza mayor está en la ciudad de Lima» es una expresión que se corresponde con la realidad, por ende, estamos frente a

A) una certeza cuya conclusión no se deduce de sus premisas. B) un razonamiento que denota y aclara hechos de la realidad.
C) una verdad que se corresponde con el mundo de los hechos. D) un razonamiento cuya conclusión se deduce de sus premisas.
E) una verdad que no se corresponde ligeramente con los hechos.

Solucionario: la verdad es una propiedad que tienen las proposiciones o enunciados cuando se corresponden con el mundo de los hechos (teoría de la
correspondencia)

FÍSICA

18. Un bloque de 1.5kg de masa sube por un plano inclinado con una velocidad de 4m/s, cuando se le aplica una fuerza constante F horizontal, según la figura. Si
al recorrer 10m sobre el plano inclinado liso adquiere una rapidez de 6m/s. Determine la magnitud de la fuerza F.

A) 10N
B) 15N
C) 20N
D) 25N
E) 30N
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QUÍMICA

19. Una reacción de dismutación es aquella donde un reactante se puede oxidar y reducir simultáneamente, por ejemplo:

Después de balancear la ecuación; seleccione la alternativa INCORRECTA.

A) El cloro (Cl2) es el agente oxidante y el agente reductor. B) La sal haloidea es la forma reducida. C) El coeficiente de la forma oxidada es uno.
D) La forma oxidada es la sal oxisal. E) Para formar un mol de agua se transfieren cuatro mol de e–

Solución:
A) CORRECTO: El cloro (Cl2) es el agente oxidante y el agente reductor ya que gana y pierde electrones es decir se oxida y se reduce.
B) CORRECTO: La forma reducida es el NaCl, este compuesto es una sal haloidea.
C) CORRECTO: La forma oxidada es el hipoclorito de sodio, su coeficiente estequiométrico es uno.
D) CORRECTO: El hipoclorito de sodio es la forma oxidada y este compuesto es una sal oxisal.
E) INCORRECTO: Para formar un mol de agua se transfieren un mol de electrones

BIOLOGÍA

20. El sistema digestivo de las aves empieza en el pico o boca e incluye diferentes órganos importantes y terminaciones como la cloaca. La secuencia correcta del
tubo digestivo es
A) pico, molleja, proventrículo, buche, intestinos y cloaca B) pico, proventrículo, molleja, buche, intestinos y cloaca
C) pico, buche, estomago, intestinos y cloaca D) pico, buche, molleja, proventrículo, intestinos y cloaca
E) pico, esófago, estómago, molleja y cloaca

Solución: El tubo digestivo de las aves inicia en el pico y termina en la cloaca. Luego del pico sigue el esófago modificado llamado buche, luego el estómago
dividido en proventrículo y molleja, luego los intestinos que terminan en una cloaca.