Evaluación correspondiente

al Diagnóstico
Telesecundaria 2° Grado

Nombre del alumno:

_________________________________________________________________________

Grado: ___________ Grupo: _____________________ Fecha: _____________________

Nombre de la Escuela:
_________________________________________________________________

Reactivo
ASIGNATURA Aciertos Calificación
s
Lengua Materna Español 15

Matemáticas 15

Ciencias con Énfasis en Química 10

Historia 10

Formación Cívica y Ética 10

Ingles 10

Promedio

Instrucciones:
 Ponte cómodo, de preferencia en un lugar en el que no tengas muchas distracciones.
 Ten a la mano lo que necesitas para iniciar a resolver los reactivos propuestos en este cuadernillo.
 Todas preguntas, están basadas en actividades que hemos visto ya sea en el libro de texto, o en los medios que
les he mandado.
 Recuerda que siempre es buena idea descansar cuando lo creas conveniente.
 Tu libro de texto y el internet son dos fuentes de consulta muy poderosas, pero recuerda lo IDEAL ES NO
UTILIZARLAS PARA QUE TÚ LOGRES VER QUE TANTO HAS APRENDIDO.
 Cualquier duda estoy para servirte.
 Recuerda cumplir con el tiempo indicado para resolverlo.
 Lengua Materna. Español
Segundo de Telesecundaria
Subraya la respuesta que es correcta.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1, 2 y 3.

1. ¿A qué tipo de texto corresponde la lectura anterior?

A) Narrativo.
B) Expositivo.
C) Descriptivo.
D) Argumentativo.
2. ¿Cuál es el género literario del texto “La Llorona”? 
A) Poesía lírica.
B) Biografía.
C) Leyenda.
D) Fábula.
3. En el texto “La Llorona”, ¿qué expresa Luisa en la frase: “¡Ay, mis hijos!”?
A) Dolor por haber asesinado a sus tres hijos.
B) Angustia porque se iba a tirar al río para morir.
C) Coraje porque se estaba festejando la boda de Don Nuño.
D) Emoción porque asustaba a la gente cuando se escucha su lamento.
4. Elige la opción que corresponde a la función de un reglamento escolar.
A) Medir el nivel de comportamiento de los alumnos.
B) Establecer parámetros de comportamiento de los alumnos.
C) Concientizar acerca del uso de aparatos tecnológicos, como el celular.
D) Establecer un marco para realizar o no algún tipo de acción o conducta.
Lee el siguiente texto que corresponde a un reglamento escolar y contesta lo que se te pide.
5. ¿A qué parte del reglamento escolar corresponde el texto anterior?
A) Capítulo relacionado con los derechos del alumno.
B) Capítulo relacionado con las obligaciones del alumno.
C) Apartados relacionados con sanciones del alumno.
D) Título del reglamento.
6. Elige la opción en la que puede aplicarse el siguiente capítulo “Del trato entre estudiantes y maestros” de un
reglamento:
A) Se refiere a las veces en que los alumnos se pelean y se agreden verbalmente.
B) Se refiere a los alumnos que son novios y se expresan afecto con besos o abrazos.
C) Se refiere a que los alumnos cumplan con el uniforme, y a que las mujeres no usen faldas cortas.
D) Se refiere a todas las situaciones que no son aceptadas en esa comunidad escolar.
7. Elige la opción donde se aprecie una fase en el seguimiento de una noticia.
A) Revisar libros y enciclopedias.
B) Investigar sobre el impacto social.
C) Analizar la calidad de la información.
D) Descartar temas sobre política y religión.

Compara los siguientes textos informativos y contesta la pregunta 8.

8. Elige la opción donde se aprecia la similitud entre los dos textos.

A) Los dos textos informan sobre la infodemia.
B) Los dos textos informan sobre el coronavirus.
C) Los dos textos informan sobre medidas de prevención.
D) Los dos textos informan sobre la estafa del coronavirus.
9. Elige la opción donde se observen preguntas orientadoras para evaluar qué tan bien informa un medio de
comunicación. 
A) ¿Qué sucedió?, ¿Cuántos participaron?, ¿Dónde?, ¿Para qué?, ¿Por qué o cómo ha sucedido?
B) ¿Qué sucedió?, ¿Quiénes están involucrados?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué o cómo ha sucedido?
 C) ¿A qué hora sucedió?, ¿Quiénes participaron en los hechos?, ¿Para qué es importante?, ¿Cuándo?,
¿Cuáles son los motivos?
D) ¿Causa del suceso?, ¿Quiénes están involucrados?, ¿Cómo fue el suceso?, ¿Cuándo?, ¿Cuáles son los
efectos en la sociedad?

Lee los siguientes dos poemas y contesta las preguntas 10, 11 y 12.

10. ¿Cuál es el tema que se aborda en los dos poemas?

A) El amor.
B) La muerte.
C) La guerra.
D) La vida.
11. ¿Qué recurso literario se usa en el verso: “como un perro que pasa”?
A) La aliteración.
B) La metáfora.
C) La personificación.
D) La hipérbole.
12. ¿Cómo es el ambiente narrativo en el primer poema?
A) Brillante, triste y nocturno.
B) Amoroso, alegre y brillante.
C) Amoroso, melancólico y oscuro.
D) Brillante, entusiasta y esperanzador.

Lee el siguiente texto y completa el enunciado de la pregunta 13.

13. Las palabras escritas en negritas pertenecen a la______________________ y cultural de los pueblos originarios
de México. 
A) Lengua indígena.
B) Diversidad social.
C) Lengua materna.
D) Diversidad lingüística.
14. ¿Qué es lo que se redacta en el cuerpo de una carta formal?
A) El saludo, explicación de motivos y la despedida.
B) Fecha y lugar de elaboración, el propósito y la despedida.
C) Información del destinatario, el saludo y la presentación de antecedentes.
D) El propósito de la carta, presentación de antecedentes y explicación de motivos.
15. Elige la opción donde se enumere correctamente el proceso para hacer una entrevista y compartirla.  
A) B)

C) D)

Matemáticas
Segundo de Telesecundaria
Subraya la respuesta que es correcta.

1. Un camión repartidor transporta 250Kg de carne. En un local, entrega 73.45 kg y 67.2 Kg en otro. ¿Cuántos
kilogramos de carne quedaron en el camión después de las dos entregas? 
A) 108.35 Kg
B) 109.35 Kg
C) 110.35 Kg
D) 140.00 Kg
2. ¿Cuál es orden ascendente de los números que aparecen en la tabla? 

A) B)

C) D)

3. Una costurera necesita 8 3/5 m para hacer un vestido, ¿cuántos vestidos del mismo tamaño puede hacer con 67.30
m de tela? 
A) 9
B) 8
 C) 7
D) 6
4. Es el resultado de la siguiente cadena de operaciones: 18 x (9 - 7) + 6 ÷ 3
A) 157
B) 53
C) 38
D) 14
5. Se hizo una copia a escala de un dibujo y por cada 5 cm del original se trazaron 2 cm en la copia. ¿Cuánto medirá
en la copia 30 cm del dibujo original? La siguiente tabla, te ayudará a encontrar la respuesta correcta.  

A) 12 cm
B) 6 cm
C) 2 cm

6. Cuatro sacos de azúcar pesan 138 kg, ¿cuánto pesa cada uno? Elige la ecuación
que representa el problema: 
A) 138 = 4 - X
B) 138 - 4 = X
C) X + 4 = 138
D) D) 4X = 138

7. En el parque hay un monumento de Benito Juárez que se encuentra

rodeado de pasto. Si se desea cercar el exterior del área cubierta por el
pasto, ¿qué longitud tendrá la cerca? 

A) 48 m
B) 24 m
C) 32 m
D) 41 m
Lee el siguiente texto, después, analiza la tabla y responde las
preguntas 8, 9 y 10.

8. Cuál es la razón de cambio en cada plan de ventas: 

 A) Plan A: 4 Plan B: 2
B) Plan A: 2 Plan B: 4
C) Plan A: 4 Plan B: 50
D) Plan A: 6 Plan B: 50
9. Considerando que “y” representa el pago y “x” la cantidad de artículos vendidos, ¿cuál es la expresión algebraica
para cada plan de ventas? 

A) B) C) D)

10. ¿Cuántos artículos hay que vender para que convenga el Plan A? 
A) 15
B) 20
C) 25
D) 30
11. ¿Cuál es la regla para encontrar cualquier término de la siguiente sucesión: 3, 7, 11, 15, 19,…?  
A) 4n + 9
B) 4n – 1
C) 4n + 1
D) 4n + 3
12. Un odómetro de rueda sirve para medir longitudes, ¿cuánto mide el diámetro de su rueda si en cada vuelta avanza
un metro? (considera =3.14) 
A) 11.28 cm
B) 31.84 cm
C) 318.4 cm
D) 314.0 cm
13. De acuerdo con la gráfica circular, ¿cuál es el género musical que más escuchan las personas entrevistadas?  

A) Rock
B) Pop
C) Ranchero
D) Reguetón

14. Si sabemos que 360° corresponde al 100%, en la gráfica

anterior, ¿qué procedimiento permitió determinar el sector circular
de cada porcentaje expresado? 
A) Estableciendo una proporción donde 360° equivale al 100%, se logra obtener el ángulo de cada sector
circular.
B) Dividiendo el perímetro entre cada uno de los porcentajes.
C) Marcando en la circunferencia los siguientes ángulos: 10, 25, 30 y 35, con ayuda del transportador.
D) Estableciendo una proporción entre el área y los porcentajes.

15. En una telesecundaria se hizo una encuesta para conocer el número de hermanos que tienen los alumnos y se
obtuvieron los siguientes resultados: 0, 3, 3, 4, 4, 0, 2, 1, 3, 1, 2, 1, 1, 0, 5, 1, 2, 4, 1, 2. ¿Cuál es el promedio (media
aritmética) de hermanos que tienen los alumnos?
A) 0
B) 1
C) 2
D) 5
Física
Segundo de Telesecundaria
Subraya la respuesta correcta
1. México es un país mega diverso por encontrarse en la zona cercana al Ecuador. ¿Cuál es una de las causas de la
pérdida de su biodiversidad? 
A) Aumento de la población.
B) Migración de especies.
C) Ecosistemas alejados del ecuador.
D) Inadaptación de las especies.
2. ¿Cuál de los siguientes incisos ejemplifica una aportación de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del
mundo? 
A) Gordolobo para tratar las enfermedades respiratorias.
B) El veneno de la abeja para tratar los resfriados.
C) El aceite de tlacuache para tratar el asma.
D) La piel de víbora para tratar la varicela.
3. ¿Qué alimentos te proporcionan mayor aporte nutrimental y son más saludable? 
A) Pavo, nopales, maíz, chile.
B) Carne de cerdo, papa, huevos.
C) Carne de res, pollo, huevo.
D) Carne de cerdo, maíz, huevo.
Lee las siguientes expresiones y contesta la pregunta 4.

4. Las personas que utilizan comúnmente estas expresiones y que actúan conforme a lo que expresan, están
propensas a: 
A) No enfermarse.
B) Obtener una dieta equilibrada.
C) Mantenerse sanas.
D) Desarrollar desnutrición y obesidad.
5. Proceso de transformación de la energía solar a energía química cuyo producto final es la glucosa.  
A) Fotosíntesis.
B) Metabolismo.
C) Descomposición.
D) Desintegración.
6. El ser humano se relaciona con los recursos naturales, ya que a partir de estos obtiene alimento, vestido y agua; por
esta razón se reconoció la necesidad de protegerlos a través de: 
A) La conservación.
B) El cuidado del ambiente.
C) Explotación del ecosistema.
D) El Desarrollo Sustentable.
7. Observa la siguiente tabla y selecciona la opción que relaciona correctamente tres tipos de alimentos con su
respectivo método de conservación. 
A) 1b, 2a, 5d
B) 1d, 3e, 4a
C) 2a, 3e, 4a
D) 2b, 3a, 5c

8. ¿Qué enfermedad, causada por el consumo de tabaco, provoca la pérdida de elasticidad de los bronquios y
alvéolos, lo que trae como consecuencia dificultades para respirar? 
A) Bronquitis
B) Neumonía.
C) Alveolitis.
D) Enfisema.
9. ¿Qué nombre reciben estas sustancias? 
A) Antibióticos.
B) Medicamentos.
C) Vacunas.
D) Virus.

10. Utiliza a los conocimientos científicos y tecnológicos como un conjunto de técnicas que permite utilizar a los
organismos vivos o a los compuestos derivados de ellos para obtener diversos productos. 
A) Clonación.
B) Biotecnología.
C) Industria.
D) Organismos transgénicos.

Historia
Segundo de Telesecundaria
Subraya la respuesta que es correcta.
1. ¿A qué movimiento intelectual se hace referencia? 
A) Revolución Francesa.
B) La Ilustración.
C) Despotismo Ilustrado.
D) La Secularización.

2. ¿Cómo es conocido el proceso de transformación económico surgido en Inglaterra durante la segunda mitad del
siglo XVIII con la invención de la máquina de vapor? 
A) Revolución industrial.
B) Liberalismo económico.
C) Transformación capitalista.
D) Revolución de las máquinas.
3. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la independencia de las Trece colonias inglesas en América?  
A) Se creó una nueva nación que sirvió de colonia de Francia y favoreció la extracción de materias primas.
B) Se formó Estados Unidos de América como nación independiente e influyó en la revolución francesa y las
independencias de América.
C) Surgimiento de un país que, hasta nuestros días, es muestra de desorganización y poco crecimiento.
D) Motivó el nacimiento del pensamiento ilustrado y el inicio de la Revolución Industrial.
Analiza las siguientes causas que son consideradas las motivantes del movimiento revolucionario que más influencia
tuvo a nivel mundial para que otros países buscaran mejores condiciones sociales:

4. ¿A qué movimiento revolucionario se hace referencia? 

A) Revolución Mexicana.
B) Revolución Inglesa.
C) Revolución Española.
D) Revolución Francesa.

5. ¿A qué conflicto armado nos referimos? 

A) Primera Guerra Mundial.
B) Segunda Guerra Mundial.
C) Guerra Fría.
D) Guerra de Medio Oriente.

6. Selecciona la opción que muestra el orden correcto en que ocurrieron los siguientes procesos históricos.  
A) Primera Guerra Mundial, Gran Depresión, Segunda Guerra Mundial, nazismo en el gobierno alemán.
B) Primera Guerra Mundial, Gran Depresión, nazismo en el gobierno alemán, Segunda Guerra Mundial.
C) Nazismo en el gobierno alemán, Gran Depresión, Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial.
D) Gran Depresión, Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial, nazismo en el gobierno alemán.

7. ¿Cuál de las siguientes características corresponden al conflicto de Guerra Fría?

A) Enfrentamiento entre Estados Unidos y la Unión Soviética.
B) Desarrollo del colonialismo.
C) Avance en las ideas liberales.
D) Enfrentamiento armado entre potencias.
8. ¿Cómo se le conoce al muro al que se hace mención? 
A) Muro del Triunfo.
B) Puerta de Brandemburgo.
C) Muro de Buckingham.
D) Muro de Berlín.

9. ¿Cuál opción muestra una de las causas del conflicto árabe-israelí? 

A) El enfrentamiento constante entre árabes e israelíes por la ocupación de Palestina.
B) Árabes e israelíes buscan independizarse de las potencias europeas y de Estados Unidos de América.
C) Los israelíes recibieron apoyo de los soviéticos al concluir la segunda guerra mundial.
D) Su territorio se dividió quedando un lado bajo el dominio de los Estados Unidos de América y el otro de la
Unión Soviética.
La globalización es un proceso económico, tecnológico, político, social y cultural a escala mundial que consiste en la
creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo.
10. La globalización económica se favorece con: 
A) El fortalecimiento de las fronteras nacionales.
B) El fortalecimiento de las diferencias entre los países.
C) Las organizaciones civiles que denuncian las injusticias.
D) La firma de áreas de libre comercio y tratados comerciales.

Formación Cívica y Ética

Segundo de Telesecundaria

1. ¿Cuáles de las siguientes potencialidades de la sexualidad humana permiten a las personas establecer vínculos de
afecto basados en la confianza y el respeto, ser capaces de identificar situaciones de riesgo para cuidarse y
protegerse, mirar críticamente los roles asignados a hombres y mujeres que tradicionalmente han limitado su libertad y
reconocer la diversidad sexual y el derecho a construir una identidad propia? 
A) Erotismo, amor, género y amistad.
B) Afectividad, erotismo, género y reproductividad.
C) Reproductividad, amor, erotismo y afectividad.
D) Sexo, erotismo, reproductividad y género.
2. Es el valor que cada persona tiene y que debe ser respetado en todo momento, no depende de ninguna condición
física, intelectual o moral, es un atributo ligado a la existencia humana.
A) Igualdad.
B) Libertad.
C) Dignidad.
D) Respeto
3. Significa asumir los compromisos, tareas y obligaciones, así como responder por los actos y decisiones ante los
demás.
A) Solidaridad.
B) Responsabilidad.
C) Democracia.
D) Equidad.
4. Lee las siguientes características y selecciona las dos que mejor describen a una persona autónoma.
A) I y IV
B) II y III
C) III y I
D) II y IV

Lee el siguiente texto y responde la pregunta número 5.

5. ¿A qué tipo de violencia hace referencia?

A) Violencia estructural.
B) Violencia directa.
C) Violencia de género.
D) Violencia cultural o simbólica.
6. En México el gobierno se divide en tres poderes, con ello se busca la distribución del poder político ¿Cuáles son
esos tres poderes?
A) Poder Legislativo, Ejecutivo y Estatal.
B) Poder Municipal, Estatal y Judicial.
C) Poder Estatal, Judicial y Legislativo.
D) Poder Legislativo, Ejecutivo y Judicial.
7. Cada poder está integrado por distintas autoridades ¿Qué autoridades integran el nivel federal?  
A) Diputado estatal, Gobernador de estado y Jueces del Tribunal Superior de Justicia y juzgados locales.
B) Diputados y Senadores, presidente de la República, Magistrados de la Suprema Corte de Justicia de la
Nación.
C) Regidores Alcalde o Presidente Municipal Síndicos y Jueces de paz.
D) Diputado, alcalde y Presidente de la Republica.
8. Este principio de la democracia se refiere a estar enterado de lo que ocurre en mi comunidad, país y mundo.  
A) Buscar el bien común.
B) Informarse.
C) Ejercer nuestros derechos.
D) Participar.

9. En este principio de la democracia, no están permitidos los abusos contra los demás ni en contra de uno mismo.
A) Ejercer nuestros derechos.
B) Promover la justicia.
C) Informarse.
D) Buscar el bien común.
10. Este principio consiste en apropiarse de los valores de la democracia, por ejemplo, la dignidad humana, el
pluralismo, la igualdad, la tolerancia y el respeto a las diferencias
A) Asumir los valores democráticos.
 B) Buscar el bien común.
C) Ejercer nuestros derechos.
D) Promover la justicia.

Ingles
Segundo de TELEsecundaria
Please answer this question without a translator, without a dictionary.
Por favor contesta estas preguntas sin traductor, sin diccionario.
Recuerda que este examen es solo para conocer tus habilidades en la lengua del inglés.

1. ___ there apples on the table? 

A) Is
B) Are
C) Has
D) Have
2. ____ are you from?
A) What
B) When
C) Where
D) How
3. This week I am _____ for the diagnostic exam. 
A) Studying
B) Study
C) Studies
D) Studied
4. What __ she doing this week? 
A) Are
B) Is
C) Am
D) His
Order the next sentences and choose the correct option.
5. do you / like doing / What / in your free time? 
A) What do your like doing in you free time?
B) What you do like doing in you free time?
C) What do you like doing in your free time?
D) What do you doing like in your free time?
6. you study / How / hours / do / many / ? 
A) How many hours do you study?
B) How do you many hours study?
C) How many hours study do you?
D) How many hours you do study?
7. Arthur / good King. / a / was / King 
A) Arthur king was a good king.
B) king Arthur was a good king.
C) Arthur a good king. was king
D) king Arthur a was good king.

Read the folling text the legend of king arthur and fill in the
blanks with the verbs in parentheses in the past tense

8. The Young Arthur ____with a noble family.

A) Lives
B) Lived
C) Live
D) Life

9. Merlin ___ him all the skills he needed.

A) Taught
B) Tought
C) Teached
D) Think
10. When King named Uther ___.
A) Did
B) Die
C) Died
D) Daucht