Instituto de Educación Digital del Estado de Puebla

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

UNIDAD III

TEXTO DE OPINIÓN

“Factores biológicos, sociales y conductuales en la educación”

Autor: Víctor Lara Carmona

Matrícula: 21CL09853

Licenciatura: Psicología

Campus: San Francisco, Ixtacamaxtitlán, Pue.

Asesora: Verónica Juárez Hernández

Marzo de 2023
 Texto de opinión

La educación como tal es el proceso de facilitar el refinamiento de

habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la
construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias,
hábitos, u otras características del ser. Cada forma de educar es única y sabemos
que tiene un fin, el de que el ser humano desarrolle de manera potencial y gradual
sus capacidades cognitivas y por ello están diversos factores que involucran el
desarrollo de la misma.

Bajo mi propia opinión, el desarrollo de la educación del individuo es al igual que

una planta, que desde que germina se va cuidando a través de diferentes formas, es
decir que se va regando, podando, alimentándose del sol o de algún tipo de
fertilizante, todo con el fin de que sea una planta frondosa y en caso alguno pueda
dar frutos, lo mismo sucede con el ser humano, todos los factores de la educación
son puntos clave para que este se pueda desenvolver mental e intelectualmente.

Dentro de dichos factores se encuentran el factor biológico, social y conductual,

estas tres tienen funciones diferentes dentro de la educación.

Los factores biológicos son los procesos que se involucran en el desarrollo de un

ser vivo. Y estos procesos, en el caso del ser humano, influye en el desarrollo
físico, emocional e intelectual. Mi punto de vista es que esta parte es importante
por que es como la raíz de la planta, es la raíz del humano de donde proviene y
comienza a aplicar todo su conocimiento, ya que por ejemplo el ADN que es lo
que determina nuestras características puede incidir sobre la inteligencia del niño si
es dotado o esta en un nivel intelectual promedio por causas de herencias genéticas
y digamos ahí es donde parte el crecimiento cognitivo antes de que esta se vea
reflejada socialmente o de manera conductual.
Dentro de los factores sociales tenemos varias que se desglosan tales como por
ejemplo la familia, grupo social, escuela, ambiente y comunidad. Todo esto es un
complemento a la educación de la persona y mi opinión bajo esta vertiente que es el
complemento o bien el “fertilizante” que necesita nuestro ser humano para dar sus
primeros frutos reflejados en su educación, ya que sabemos que el ser humano no
puede quedar estático ni mucho menos vivir en soledad, ya que este debe estar en
un ambiente en colectivo para florecer mas en sus habilidades sociales, en la
educación sabemos que si el ser humano está en colectivo puede compartir e
intercambiar conocimiento y reforzar mas su capacidad de inteligencia.

Y por ultimo en los factores conductuales en la educación, digamos que es, bajo mi
opinión, la poda y mantenimiento de la planta (el ser humano), que una planta si se
descuida puede tener alguna plaga o si no se le van cortando sus ramas puede
crecer de una forma anormal, lo mismo sucede en esta parte educativa, la parte
conductual sirve como un refuerzo y una guía para que el ser humano pueda tomar
su camino y aprender de la mejor forma bajo el criterio de cada forma de educar,
hay diversos conceptos sobre el conductismo como lo es el condicionamiento
clásico y operante que son las dos ideas básicas que parten para educar al individuo
en la parte conductista, opino que en esta parte lo ideal es motivarlo a través de
ciertos estímulos para que este vaya escalando cada una de sus metas y objetivos y
por añadidura vaya creciendo intelectualmente dentro de su formación educacional.