DÍA DEL LOGRO

"VALORANDO MI PERÚ"
26 DE JULIO
SEGUNDO GRADO "CREATIVIDAD"

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA

Comparto con ustedes la estructura para la exposición del I Día

del Logro sanjuanista, leerla con atención y repasar con los
estudiantes, cada uno tiene una parte asignada para la
exposición.
Todos deben exponer y trabajar las evidencias.

TÍTULO DEL PROYECTO:

"Conozco mi Perú, utilizando textos discontínuos"

ESTRUCTURA DE LA EXPOSICIÓN

1. PRESENTACIÓN
Buenos días, estimados padres de familia somos estudiantes del 2°
grado Creatividad y en este Primer Día del Logro sanjuanista
presentaremos el área de Comunicación con nuestro proyecto
titulado "Conozco mi Perú, utilizando textos discontinuos"

2. OBJETIVOS
El primer objetivo es identificar los textos discontinuos y a través de
ellos reconocer, valorar y difundir información sobre la diversidad
cultural, gastronómica y geográfica de nuestro Perú.
Este proyecto nos ha permitido conocer más sobre nuestro
país y sentirnos orgullosos de ser peruanos.
3. TEXTOS DISCONTINUOS
(SE MOSTRARÁ UN ORGANIZADOR)
Los textos discontinuos, son textos cortos que no siguen una
estructura progresiva, se pueden leer de un lado a otro.
Presentan información breve, sintetizada y concreta y se apoyan con
imágenes.
Su comprensión requiere de una estrategia de lectura.
Pueden ser afiches, recetas, facturas, cuadros, gráficos, mapas, etc.

4. PRODUCTOS DEL PROYECTO

(SE PRESENTAN LAS EVIDENCIAS ELABORADAS)
Dentro de los textos discontinuos tenemos las recetas, estas tienen
un título, ingredientes y los procedimientos ordenados paso a paso.
Tenemos álbum de recetas de comidas típicas de cada uno de los
departamentos del Perú.
Tambien tenemos un álbum de postres peruanos y un libro de
manualidades patrióticas.
Otro texto discontinuo es el afiche que tiene un título, imágenes,
texto y un slogan y por último tripticos donde pudimos conocer los
diversos lugares turísticos del Perú.

5. COMPETENCIAS
Se comunica oralmente en su lengua materna: Cuando se realiza
una exposición como en este caso.
Lee textos escritos en su lengua materna: Cuando buscamos
información, la analizamos y comprendemos.
Escribe textos en su lengua materna: Al redactar los diversos tipos
de textos como en este caso.

6. ACTIVIDAD DE INTERACCIÓN
El primer objetivo es identificar los textos discontinuos y a través de
ellos reconocer, valorar y difundir información sobre la diversidad
cultural, gastronómica y geográfica de nuestro Perú.
Este proyecto nos ha permitido conocer más sobre nuestro
país y sentirnos orgullosos de ser peruanos.

7. AGRADECIMIENTO Y DESPEDIDA