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DATOS GENERALES:
I. UGEL: UGEL 06
II. IEI: N°197 “NIÑO JESÚS DE PRAGA”
III. DOCENTE:
IV. GRADO Y SECCIÓN:
V. TURNO:
PLANIFICACIÓN:
I. NOMBRE DEL PROYECTO:
“ORGANIZANDO NUESTRA BIBLIOTECA”
Los niños de la IE N° 197 “Niño Jesús de Praga” no muestran interés por la lectura debido a que durante las entrevistas con padres se
evidenció que en sus hogares no cuentan con libros escritos, además porque en las aulas, les falta aún implementar su biblioteca; por
ello se requiere fortalecer los hábitos de lectura a través de observación, análisis, interpretación de narraciones de cuentos, libros y
fábulas y comprensión con la finalidad de lograr desarrollar las habilidades y destrezas hacia la lectura.
El presente proyecto ha sido elaborado en función al diagnóstico, teniendo en cuenta la ausencia de hábitos de lectura en la Institución
Educativa y en la población en general; por ello nos planteamos el reto de desarrollar diversas actividades para fomentar el placer y los
hábitos de lectura en nuestros estudiantes, mejorando el desarrollo de capacidades comunicativas, incorporando estrategias de
comprensión lectora ,involucrando a la escuela, familia y comunidad en el desarrollo del hábito, el placer por la lectura y la organización
de un espacio adecuado para ello.
III. DURACIÓN: LUNES 18 AL VIERNES 29 DE ABRIL DEL 2022
IV. PRODUCTOS: La experiencia de aprendizaje requiere de las siguientes producciones, a través de las cuales se
recogerá información del progreso de las competencias de los estudiantes:
☺ Realizar relatos donde los niños y -Para que las niñas y los niños expresen lo que sienten, respondan a ☺ Motivando a los niños a escuchar
niñas puedan participar con sus preguntas y conozcan la importancia de la lectura. historias.
opiniones.
☺ Formulación de preguntas
☺
- Para que los niños conozcan que libros tienen en el aula la y en casita. ☺ Decorando carteles
☺ Promover que las niñas, los niños ☺ Eligiendo nombres
exploren los libros de la biblioteca.
- Para que los niños elijan la ubicación del sector; limpien y ordenen los ☺ Mencionando los cuidados de los
☺ Limpiar y ordenar de manera conjunta muebles y libros. textos.
los textos de la biblioteca.
☺ Limpiando y ordenando.
☺ Elaborar las normas para el uso de la
- Para que aprendan a cuidar los textos que tenemos en el aula.
biblioteca.
● ⮚
⮚ ⮚
COMU
NICA
CIÓN
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVALUACIÓN EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
● ● ●
COMUNICAC
IÓN
VIII. ENFOQUE TRANSVERSALES
ENFOQUES ACTITUDES
TRANSVERSALES
☺ Enfoque orientación al bien Las niñas y los niños compartan en familia los espacios y materiales con los que cuentan en el hogar.
común.
☺ Enfoque inclusivo o de atención Las niñas y los niños demuestran respeto y apertura a las ideas de todos y toman decisiones desde su
a la diversidad. propia iniciativa y posibilidades.
CRITERIO DE
ESTANDAR DE APRENDIZAJE ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
● ● ●
MATERIALES
EVIDENCIA ●
INICIO:
DESARROLLO:
●
CIERRE:
PREGUNTAS DE
RETROALIMENTACIÓN: