Juan Cristóbal Pérez Paredes

Resumen del  Campaña de concienciación de las desigualdades que propicia el modo de vida
proyecto: de las sociedades modernas, que normalizan las diferencias económicas y el
espíritu de competencia, fomendando el individialismo a ultranza.

ETAPAS DE UN COMPONENTES DE UN RESPONDE A:

PROYECTO PROYECTO

1.- Inicial 1.- Diagnóstico del ¿Por qué?

contexto escolar y la
comunidad Porque nuestra escuela
es plural y no selectiva.
Nuestros estudiantes
provienen de diversos
tipos de familia, habiendo
entre ellos grandes
diferencias económicas.

2.- Identificación del ¿Qué?

problema
La extistencia de un
El abuso de las ambiente tenso y que
desigualdades tiende a la polarización.
económicas de parte de
los estudiantes, que
exteriorizan a través de
conductas de ninguneo,
racismo y propotencia.

3.- Objetivos ¿Para qué?

Las Ciencias Sociales son Para que los alumnos

últiles para comprender aprendan a ser receptivos
que las desigualdades y colaboren a la
sociales: búsqueda y logro de la
equidad social.
1. No son producto de la
esencia social, que puede
mejorar en el camino de
la justicia e igualdad.

2. Propiciar conductas de
respeto y comprensión
del modus vivendi de
cada clase social.
2.- Planificación 4.- Actividades ¿Cómo?

Elaborarán un cartel con Lluvia de ideas entre los

un mensaje contudente equipos para fomentar la
que conciencia sobre los participación.
problemas de la
desigualdad social.

5.- Recursos ¿Con qué o con quiénes?

Cartulina, colores, Estudiantes, padres de

imágenes familia, amigos.

6.- Cronograma ¿Cuándo?

Al final de la primera
etapa.

3.- Ejecución 7.- Puesta en marcha del Antes del primer examen,
proyecto para que la actividad
forme parte de la
evaluación de la clase.

Se habilitarán algún lugar

de las intalaciones de la
escuela para montar la
exposición de los carteles
a fin de que sean
exhibidos.

4.- Evaluación 8.- La producción de un ¿Funciona?

cartel que cumpla con las
características de la Es viable. Los carteles
rúbrica correspondiente, formarán parte de una
que evaluará impacto exposición que podrán
social, originalidad, observar la comunidad
limpieza, etc. escolar y los propios
padres de familia.