UNIVERSIDAD AUTÓNOMA

METROPOLITANA

UNIDAD XOCHIMILCO

DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y

DE LA SALUD

LICENCIATURA EN MEDICINA
VETERINARIA Y ZOOTECNIA

MÓDULO DIAGNÓSTICO CLÍNICO E

IMAGENOLOGÍA
Dra. Lyda Yuliana Parra Forero
ACTIVIDAD: TALLER 1
Equipo 7
ALUMNOS:
Merino Pantoja Jorge Cuauhtémoc
2172032247
Patiño Crespo Stephania Alexis 2193024521
Díaz Aburto Rodrigo 2203018091
Agosto 2023
TALLER 1
Jornada de concientización y prevención de la deshonestidad y fraude
académico, plagio intencional y no intencional para mejorar las
prácticas en la investigación científica.

Participación 1 - 'Taller de buenas prácticas académicas y utilización de las bases de

datos científicas en la redacción académica' - Dr. Carlos Miranda

1)La autoría es importante por las implicaciones morales, académicas y patrimoniales, los
derechos que conllevan dicha autoría, en este caso en el enfoque académico, la redacción
principalmente en trabajos académicos.

2)El plagio representa una problemática que afecta directamente la autoría mencionada
anteriormente, el hacer pasar las ideas y los trabajos de otros como propios.

3)Las principales razones por las que se comete plagio son: la flojera, desconocimiento, por
mala fe, de forma involuntaria, por esquema de valores, la exigencia de docentes, por la
severidad de las sanciones, por falta de creatividad, por alcanzar una mejor nota, por
decisión.

4)Las formas que existen de evitar el plagio consisten en utilizar fuentes confiables, estás
fuentes se vuelven confiables cuando están respaldadas por el nombre de un autor o una
institución. También el evitar las 'citas de citas' y en su lugar ir a la fuente original. Utilizar
solo lo necesario de una obra. Utilizar sólo los datos obtenidos en la investigación, así como
citar correctamente y referenciar lo citado.

5)Las fuentes confiables son las bases de datos científicas de las que puede obtenerse
conocimiento científico de todo el mundo. Para utilizar estás bases de datos hay una serie
de prácticas recomendadas para obtener información correcta y valiosa de una manera
eficaz.

Participación 2 - 'La correcta citación para apoyar los trabajos de investigación' - Dr.
Ángel García

1) El cuidado en el manejo de referencias y la información utilizada está ligada con el

prestigio profesional el cual implica influencia y autoridad.

2) Es importante cuidar la redacción académica en relación con el estilo, la forma de

presentación además de evitar la primera persona y seguir convencionalismos es decir, que
haya congruencia al momento de redactar (sujeto, verbo, complemento).

3)Utilizar un manual de estilo bibliográfico va a permitir que la redacción sea mucho más
clara, asimismo mejora el argumento y la confiabilidad de la investigación.
4)Para redactar se debe tomar en cuenta el conjunto de ideas, la ortografía, el uso de las
palabras, la coherencia y la claridad.

5)Es importante organizar la información consultada como clasificar las citas por temas
(títulos, subtítulos) para que haya una secuencia lógica al momento de redactar.

Participación 3 - 'El fraude y las malas prácticas en la investigación científica' - Lic.

Diego Osorio.

1) El plagio académico se puede entender como apropiación o copia del trabajo de otros sin
citar una fuente identificable con un propósito de obtener un beneficio.

2) Formas de fraude son: Autoplagio, donde se pueden usar ideas de tu propia autoría sin
citar. Se puede entender como mala práctica porque el artículo publicado pasa a ser
propiedad de una revista y se debería darle crédito. Publicación duplicada, cuando se trata
de publicar rápidamente un artículo, mandándolo a diferentes revistas. Y publicación
redundante, se divide la información en varios artículos cuando se puede integrar ésta en
uno solo, con el propósito de multiplicar la cantidad de publicaciones.

3) Para poder decir que eres el autor de un trabajo se debe: Contribuir en el planteamiento
del trabajo, obtención e interpretación de datos, Redacción o revisión crítica del artículo y
Aprobación final del artículo.

4) Se debe tener un comité de permiso para la investigación científica y los regulen.

5) Existen otras formas de malas prácticas como: Copiar y pegar, Plagio mosaico, donde se
toman párrafos de varios lugares y se unen, Modificación de textos con algunas
aplicaciones, Compra y venta de trabajos, Plagio involuntario y Falsificación de datos.

Participación 4 - 'El papel de la procrastinación en la deshonestidad académica' - Dra.

Ruth Ríos
1) La deshonestidad académica puede verse de diferentes formas: copiar o recibir ayuda no
autorizada en exámenes, pasar las respuestas, presentar exámenes a nombre de otra
persona, inventar datos en reportes de taller, de laboratorio, inventar referencias
bibliográficas, pagar a otra persona para realizar una investigación, copiar material sin darle
créditos a su autor, etcétera.

2) Existen diferentes tipos de plagio: Accidental, No intencional, Intencional y Autoplagio.

3) La procrastinación está ligada con el plagio por diversos factores como las deficiencias
en el proceso enseñanza-aprendizaje, deficiencias regulatorias, causas contextuales y
personales. Se define como la demora en el inicio y/o la conclusión de una tarea emplazada
debido al involucramiento con actividades irrelevantes. Y ha venido en aumento con el uso
de nuevas tecnologías de comunicación y las redes sociales en internet.

4)En estudiantes que se encuentran en proceso de redacción de sus tesis, la

procrastinación se hace más habitual que en otras etapas de sus estudios, con el
consecuente resultado de tener que aplicarse a escribirla a última hora, a toda carrera y
mal, o peor aún a no terminarla.

5) La praxis investigativa requiere de leer, reflexionar, escribir, revisar, analizar, reescribir,

socializar el conocimiento, nuevamente reflexionar, escribir, exponer el conocimiento, volver
a reflexionar y escribir.

6) La procrastinación indica una inadecuada gestión del tiempo, se necesita disciplina,

horarios de trabajo, planificación del proyecto, evitar el uso excesivo de redes, hacer trabajo
colectivo, identificar tareas urgentes , reflexionar sobre las desventajas de trabajar mientras
se estudia, darle tiempo a cada cosa.