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Afiche Sobre el Uso Ético de Información en el Internet

Roberto Carlos Cruz Juárez

Licenciatura en Derecho, Universidad Abierta y a Distancia de México

005 | Uso de la tecnología en el aprendizaje

Joseph Israel Hernández Rivadeneyra

10 de Febrero de 2024
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Índice

1 Introducción.............................................................................................................. 3

1.1 Actividad para realizar la evaluación ................................................................. 3

2 Desarrollo ................................................................................................................. 4

2.1 Afiche “El uso ético de información en el internet” ............................................. 4

2.2 Maneras en las que se puede presentar y prevenir la deshonestidad académica

de los videos titulados “Honestidad académica - Lenguaje - Udla en línea” y “Plagio y

deshonestidad académica”. .................................................................................................... 5

2.3 Investigación personal “Deshonestidad académica y la importancia de citar las

fuentes de información” .......................................................................................................... 6

3 Conclusiones ............................................................................................................ 8

4 Referencias .............................................................................................................. 9
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1 Introducción

La ética en Internet es un tema de creciente relevancia, donde la interconexión digital ha

transformado radicalmente nuestras interacciones sociales, comerciales y culturales. Los

diversos aspectos relacionados con la ética en línea, desde la regulación del comercio

electrónico hasta la protección de menores y la libertad de expresión. Se aborda la necesidad

de establecer normas y códigos éticos que fomenten una convivencia ordenada y respetuosa

en el ciberespacio, así como la importancia de la autorregulación y la responsabilidad social

tanto de los usuarios como de las empresas con información confiable de fuentes de

información verificada.

1.1 Actividad para realizar la evaluación

Elabora un afiche centrado en el tema el uso ético de información en el internet.

1 Lee el artículo “La ética en internet” señalado en la bibliografía de esta semana y

adjuntado como recurso de la semana, identifica conceptos, contextos e ideas clave.

2 Sobre los videos incorporados a los recursos de la semana como URL, titulados

“Honestidad académica - Lenguaje - Udla en línea” y “Plagio y deshonestidad

académica” e identifica las maneras en las que se puede presentar y prevenir la

deshonestidad académica.

3 Investiga por tu cuenta sobre los temas de deshonestidad académica y la importancia

de citar las fuentes de información.

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2 Desarrollo

2.1 Afiche “El uso ético de información en el internet”

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2.2 Maneras en las que se puede presentar y prevenir la deshonestidad académica de los

videos titulados “Honestidad académica - Lenguaje - Udla en línea” y “Plagio y

deshonestidad académica”.

La deshonestidad académica puede presentarse de varias maneras, como la plagiación,

la falsificación de datos, la fabricación de información, el uso no autorizado de fuentes, entre

otros. Para prevenir la deshonestidad académica, es crucial fomentar la integridad académica y

establecer políticas claras sobre el uso adecuado de fuentes y la atribución adecuada de ideas.

Algunas medidas específicas para prevenir la deshonestidad académica incluyen:

• Citas y referencias adecuadas: Una manera de prevenir la deshonestidad académica es

citar correctamente las ideas y palabras de otros autores. Esto implica incluir citas

textuales cuando se reproduce exactamente el contenido de un autor y parafrasear

adecuadamente cuando se expresan las ideas con palabras propias, pero se basan en

el trabajo de otros.

• Normas de citación APA: Se menciona específicamente la importancia de seguir las

normas de citación de la Asociación de Psicología Americana (APA) para registrar

adecuadamente las fuentes consultadas. Esto garantiza que se dé crédito adecuado a

los autores originales y se evite el plagio.

• Registro de referencias bibliográficas: Otra forma de prevenir la deshonestidad

académica es mantener un registro completo de todas las fuentes consultadas para

realizar un trabajo académico. Esto se hace a través de referencias bibliográficas al final

del trabajo, siguiendo un formato específico que incluye detalles como el autor, el año

de publicación, el título del libro o texto, la ciudad y la editorial.

• Educación sobre honestidad académica: Se destaca la importancia de ser honesto tanto

en los sentimientos como en la vida académica. Esto sugiere que la integridad en el

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ámbito académico es fundamental y debe ser promovida activamente entre los

estudiantes.

• Consecuencias de la deshonestidad académica: Aunque no se mencionan

explícitamente, se puede inferir que existen consecuencias para la deshonestidad

académica. La mención de las normativas y la importancia de la honestidad sugiere que

violar estas normas puede acarrear sanciones.

La importancia de citar adecuadamente las fuentes, seguir normativas específicas como

las de la APA, registrar las referencias bibliográficas correctamente, educar sobre la integridad

académica y aplicar consecuencias para la deshonestidad académica para prevenir la

apropiación indebida de ideas y el plagio.

2.3 Investigación personal “Deshonestidad académica y la importancia de citar las

fuentes de información”

La deshonestidad académica puede manifestarse de diversas formas, desde el plagio

hasta el fraude en exámenes. Aquí se presentan algunas maneras en las que puede ocurrir y

las medidas preventivas que pueden implementarse:

1. Plagio: Copiar y pegar información de fuentes sin citar adecuadamente. Para prevenirlo,

se pueden enseñar técnicas de citación y referenciación adecuadas, así como fomentar

la originalidad y el pensamiento crítico en las tareas académicas.

2. Fraude en exámenes: Copiar respuestas de otros estudiantes o utilizar materiales no

autorizados durante los exámenes. Se pueden implementar medidas de seguridad

durante los exámenes, como supervisión, la rotación de preguntas y la creación de

exámenes adaptativos.
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3. Fabricación de datos en investigaciones: Inventar o manipular datos en estudios o

investigaciones académicas. Es importante promover la transparencia en la recopilación

y análisis de datos, así como fomentar la revisión por pares y la replicación de estudios.

4. Falsificación de referencias: Incluir referencias falsas o inexistentes en trabajos

académicos para apoyar afirmaciones. Se pueden proporcionar recursos y ejemplos de

cómo buscar y evaluar fuentes confiables.

5. Colusión: Colaborar con otros estudiantes para realizar tareas o exámenes de manera

deshonesta. Se puede fomentar un ambiente de honestidad académica mediante la

promoción de la colaboración ética y el trabajo en equipo bajo supervisión adecuada.

6. Auto-plagio: Presentar trabajos previamente entregados como si fueran originales en

nuevas asignaciones. Es importante educar a los estudiantes sobre la importancia de la

originalidad y la honestidad intelectual, así como establecer políticas claras sobre la

reutilización de trabajos previos.

7. Engaño en la autoría: No reconocer la contribución de otros en trabajos académicos

colaborativos. Se pueden establecer lineamientos claros sobre la autoría y la

contribución en proyectos grupales, así como fomentar la comunicación abierta y la

atribución adecuada de créditos.

La prevención de la deshonestidad académica requiere una combinación de educación,

concientización, supervisión y aplicación consistente de políticas y procedimientos adecuados.

Es fundamental promover una cultura de integridad académica que valore y fomente la

honestidad y la ética en todas las actividades educativas.

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3 Conclusiones

La importancia de la integridad académica destaca la necesidad de prevenir la

deshonestidad en el ámbito educativo. Para ello, se subraya la relevancia de atribuir

correctamente las ideas y trabajos de otros autores, ya sea mediante citas textuales o

parafraseo, como una forma de evitar el plagio y dar crédito adecuado a las fuentes

consultadas. Además, se hace referencia a las normativas de citación, específicamente las de

la Asociación de Psicología Americana (APA), como un marco guía para registrar las fuentes de

manera coherente y precisa en los trabajos académicos.

Se destaca también la importancia de incluir un registro completo de referencias

bibliográficas al final de los trabajos académicos. Este registro no solo proporciona

transparencia sobre las fuentes consultadas, sino que también ayuda a los lectores a acceder a

dichas fuentes para ampliar su conocimiento sobre el tema tratado.

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4 Referencias

• Luna Pla, I. (2006). La ética en internet: ( ed.). Red Revista Latinoamericana de

Comunicación CHASQUI. https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/17948

• Dirección de Educación en Línea (17 sept 2018). Honestidad académica - Lenguaje

- Udla en línea. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=DmaOH-_5I4U

• Scarlet Proaño (8 feb 2017). Plagio y deshonestidad académica. Youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=IyfNIC7oX1c

• Smith, J. K., & Smith, L. (2005). Academic Integrity: A Quantitative Study of

Confidence and Understanding in Students at the Start of Their Higher Education.

Assessment & Evaluation in Higher Education, 30(2), 171-181.

doi:10.1080/0260293042000264271

• De citación y referenciación, G. (s/f). Normas APA 7.a edición. Unam.mx.

Recuperado el 11 de febrero de 2024, de https://www.revista.unam.mx/wp-

content/uploads/3_Normas-APA-7-ed-2019-11-6.pdf