EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 05.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 05.

COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS ACTIVIDAD PRODUCCIONES /
ACTUACIONES

EXPLICA el Comprende y Explica que las Actividad 1: Resolución de

mundo físico usa sustancias ¿Qué cuestionario.
basándose en conocimientos inorgánicas y características
conocimientos sobre los seres biomoléculas que tienen los seres Completa un
sobre los seres vivos, materia y conforman la vivos? organizador Visual
vivos, materia y energía, estructura de la Actividad 2: Elabora un panel
energía, biodiversidad, célula le permiten Célula la base informativo gráfico
biodiversidad tierra cumplir funciones de de los niveles de
tierra y Evalúa las de nutrición, la vida. organización de los
universo. implicancias del relación y Actividad 4: seres vivos
saber y del que reproducción para Niveles de (equipo)
hacer científico y su propia organización de
tecnológico. supervivencia o la los seres vivo Organiza
del organismo que información virtual
forma Actividad 5: (PPT) y expone.
parte. Clasificando a Texto
Explica la estructura los argumentativo
celular seres vivos sobre si todos los
considerando su microorganismos
clasificación y son dañinos para el
funciones de sus ser humano.
partes.
- Justifica la acción
coordinada de las
estructuras
que forman cada
nivel de
organización.
Justifica la
importancia de la
taxonomía en la
clasificación de los
seres vivos.
Argumenta
científicamente si
todos los
microorganismos
son dañinos para el
ser
humano.
Características y
composición
química de los seres
vivos (glúcidos,
proteínas, lípidos y
ácidos nucleicos) 1
- La célula. - teoría
celular,
organización,
células
 procariotas y
eucariotas.
Estructura de las
células
eucariotas.2
Célula animal y
vegetal.3
- Niveles de
organización de los
seres vivos.4
- Clasificación de los
seres vivos
(Eubacteria,
Archaea,
protista y fungi). 5
INDAGA -Problematiza Indaga a través de
mediante situaciones. peguntas e
métodos hipótesis que son
científicos para verificables de
construir forma experimental
conocimientos. o descriptiva
con base a
conocimiento
científico para
explicar
las diferencias entre
la célula animal de
la
vegetal.
-Diseña Diseña un plan de
estrategias para recojo de datos con
hacer base en
indagación. observaciones y
experimentos.
-Genera y Colecta datos que
registra datos e contribuyan a
información comprobar o
refutar la hipótesis.
-Analiza datos e Analiza tendencias
información o relaciones en los
datos, los
interpreta tomando
en cuenta el error y
reproducibilidad,
los interpreta con
base en
conocimientos
científicos y
formulan
conclusiones.
-Evalúa y Evalúa si sus
comunica el conclusiones
proceso y responden
resultados de su Diferenciamos
indagación. las célula animal de
las vegetales a la
pregunta de
indagación y las
comunican. Evalúa
la fiabilidad de
los métodos y las
interpretaciones de
los resultados
de su indagación.