MATRIZ DE LOGROS Y COMPETENCIAS GRADO SEXTO
CONTENIDO
unidad 1 los seres vivos
 
TEMAS
-método científico y sus
pasos.
 Manejo y empleo del
microscopio.
-Desarrollo histórico del
concepto de célula.
 
-
Estructura celular.
-Clases de células.
-Transporte celular(difusión
y osmosis)
-Tejidos vegetales y
animales.
-Clasificación taxonómica de
los seres vivos.
-Reino acelulado, reino
mónera, reino protistas y
reino hongo
ENTORNO VIVO
LOGROS COMPETENCIAS ESTANDARES
Explico la estructura
Enuncia los pasos del de la célula y las
Explicar de manera método científico funciones básicas de
sencilla las diferencias mediante ejemplos de la sus componentes
entre conocimiento vida cotidiana.
emperico y científico. -Clasifico membranas
Realiza observaciones de los seres vivos
Describir objetos y sencillas utilizando el acuerdo con su
eventos utilizando las microscopio óptico. permeabilidad frente
categorías de las a diversas sustancias
ciencias.  
  Diferencia las células
vegetales de las -Verifico y explico los
Explicar la estructura animales con su procesos de ósmosis
de las células animal y correspondiente función. y difusión.
vegetal con sus
respectivas funciones.    
Valorar la organización Comprendo la -Comparo sistemas
biológica como un importancia de los de división celular y
medio de preservación órganos que intervienen argumento su
y mantenimiento de la en las diferentes importancia en la
continuidad de la vida. funciones vitales y las generación de nuevos
diferencias en los seres organismo y tejidos
 Relacionar las vivos.
estructuras internas y  
externas de los Reconoce aspectos de
organismos con su organización interna y -Clasifico organismos
correspondiente externa de los seres en grupos
función. vivos. taxonómicos de
acuerdo con las
 Reconocer la  Describe la estructura y características de sus
importancia de los organización de un células.
hábitos de ecosistema.
conservación del
cuerpo de cada uno de  Valora la función entre
los seres vivientes los organismos de un
ecosistema y manifiesta
interés en su
conservación.
UNIDAD 2 SISTEMAS DE Explico las funciones
ORGANOS de los seres vivos a
 }TEMAS partir de las
relaciones entre
  diferentes
-La nutrición en los seres
vivos. Sistemas de órganos.
-La nutrición.
Establezco relaciones
-La nutrición en plantas entre transmisión de
enfermedades y
-Sistemas digestivos de los medidas de
animales. prevención y control.
(CTS)
-Anatomía y fisiología del
sistema digestivo humano.

-enfermedades y medidas
de prevención la
respiración  en los seres
vivos.
-El proceso de la
respiración.

-Respiración en organismos
inferiores

-Respiración en plantas

-Respiración animales

-Respiración humanos.

-Enfermedades y medidas
de prevención la circulación
en los seres vivos.
-Circulación en organismos
unicelulares.

-Circulación en plantas.

-Circulación en animales.

-Circulación en el ser
humano.

-Enfermedades y medidas
de prevención.

     
   
 UNIDAD  3 LOS SERES    Caracterizo
VIVOS  Y SU MEDIO
AMBIENTE
 
TEMAS
 Los ecosistemas
-Estructura de un
ecosistema
-Clases de Ecosistemas
Interacción y flujo de
energía en los ecosistemas
CONTENIDOS
 
UNIDAD 4 PROCESOS
QUIMICOS
 TEMAS
ESTRUCTURA DE LA  cambios que se
MATERIA
-Naturaleza de la  materia.
-Propiedades de la materia
-Estado de la materia
-Cambios de la materia
-Clases de materia
-Estructura atómica de la
materia
-Estructura del átomo
-Modelos atómicos
-Elementos químicos
-Unión entre átomos y
enlace     químico
ecosistemas y analizo
el equilibrio dinámico
entre sus poblaciones
 Analizo el potencial
de los recursos
naturales de mi
entorno para la
obtención de energía
e indico sus posibles
usos.(CTS)
ENTORNO FÍSICO
LOGROS COMPETENCIAS ESTANDARES
 Reconoce que en la  Demuestra algunas -Clasifico y verifico las
naturaleza todo es de las propiedades propiedades de la
materia y energía. de la materia. materia.
 Identificar algunas  Describe  los  
propiedades y cambios físicos y
químicos de la -Describo el desarrollo de
presenten en la materia. modelos que explican la
materia. estructura de la materia
Diferencia los
 Explicar la cuerpos -Explico cómo un número
organización y homogéneos de los limitado de elementos
estructura general de heterogéneos. hace posible la diversidad
la materia. de la materia conocida.
Hace modelos que
 Explicar la ley de la representan la
conservación de la estructura de la
materia y la energía. materia.
 Realizar modelos  Establece
atómicos diferencias entre
estableciendo las elemento y
diferencias en cada compuesto.
uno de ellos.
 Diferencia los
 Establecer la conceptos de
relación existente energía, trabajo y
entre la energía y el fuerza.
trabajo realizado por
un cuerpo. Demuestra que las
palancas facilitan el
  Reconocer la movimiento de su
importancia de las cuerpo y el trabajo
maquinas para mecánico.
facilitar un trabajo.
 
Reconocer la
evolución de Establece relaciones
diferentes tipos de entre la energía y su
maquinas y los aplicación en las
conceptos básicos maquinas.
que manejan.
Explicas las ventajas
 Establecer las y las desventajas
relaciones entre el físicas y sociales el
funcionamiento del uso de las maquinas.
cuerpo humano y las
maquinas simples. Explico la
composición de
  fuerzas en un
movimiento sencillo.
Analizar diferentes
situaciones prácticas Construyo una
que se aplica al maquina simple
conocimiento de las aplicando con los
palancas. conocimientos
estudiados
 

    -Relaciono energía y
UNIDAD 5 PROCESOS movimiento. -Verifico
FISICOS relaciones entre distancia
 TEMAS recorrida, velocidad y
fuerza involucrada en
-Movimiento diversos tipos de
movimiento
-Desplazamiento y
trayectoria -Relaciono masa, peso y
densidad con la
-Clases de movimiento aceleración de la
gravedad en distintos
-Aceleración puntos del sistema solar.

-Fuerza
 -Inercia

-Efectos de la fuerza
-Energía

-Formas de energía

-Trabajo

-Potencia

-Transformación de la
energía

-Palancas

CIENCÍA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS ESTANDARES

       
Efectos nocivos de las Valorar el trabajo en Respeto y valoro el Reconozco los efectos
drogas y el uso excesivo equipo haciendo medio ambiente con su nocivos del exceso en
de estimulantes. aportes importantes y racionalidad para hacer el consumo de cafeína,
respetando la opinión  realidad la relación tabaco,
  de los demás. educa-trabajo
drogas y licores.
Avances en la exploración  Conocer el impacto   Analiza y explica la
del universo. que genera el uso de actividad consiente e Indago sobre los
drogas y estimulantes inconsciente del uso de adelantos científicos y
  en los organismos. las drogas y su tecnológicos que han
incidencia a nivel hecho posible la
Los microorganismos que Construir una visión personal y social.
se reproducen en global sobre el origen exploración del
ambientes extremos del universo y de la  Compara las teorías universo
ubicación de la tierra sobre el origen del
en el espacio. universo. Indago acerca del uso
industrial de
 Reconocer la  Ilustra con modelos la microorganismos que
importancia de la organización del habitan en ambientes
reproducción de los universo. extremos.
microorganismos en
ambientes externos.  Valora la evolución del
conocimiento acerca de
  la tierra y el universo.