Facultad de Enfermería y Obstetricia de la UNAM

Curso de Lectura y Escritura para Estudiantes de Primer Ingreso de la FENO

Agosto 2023

Autoevaluación de lectura y escritura estratégicas

Actividad
Desarrolla una síntesis por escrito sobre una temática del campo de la enfermería que te resulte de interés. Esta síntesis requerirá fundamentarse en la lectura de
textos académicos de este campo. Dado ello, selecciona más de un texto para realizar este tipo de escrito. Las características de la síntesis son las siguientes:
extensión de media a una cuartilla, en letra Arial 11 puntos, interlineado de 1 y ½, margen normal y que incluya la bibliografía que consultaste.
Sube a la plataforma la síntesis que desarrollaste
Fecha límite de entrega: lunes14 de agosto

Una vez que hayas concluido la elaboración de la síntesis en tiempo y forma y la hayas subido a la plataforma, utiliza las rúbricas correspondientes con el propósito
de autoevaluar tu lectura y escritura estratégicas, lo cual tiene el propósito de que te conozcas mejor como lector/a o escritor/a y que puedas realizar las
modificaciones que sean necesarias para mejorar estos importantes procesos.
Instrucciones para la utilización de las rúbricas de autoevaluación
1. Observa que se presentan una rúbrica de lectura y otra de escritura, en cada una se especifican diferentes procesos estratégicos abordados en el
curso que se llevó a cabo sobre estas temáticas.
2. En cada rúbrica identifica qué procesos realizaste para el desarrollo de la síntesis y registra el puntaje que le corresponde. Puedes hacerlo primero con
la rúbrica de lectura y después con la de escritura.
3. Anota en la columna de observaciones si te diste cuenta de aspectos de tu lectura y/o escritura que te resultaron de interés.
4. Al final de cada rúbrica suma el puntaje obtenido y revisa las recomendaciones que se hacen en función de cada rango de puntajes.

Rúbrica de lectura
Procesos de lectura Bien
2 puntos
Planificación para la Definí qué tipo de textos iba a
búsqueda y selección de seleccionar y en qué lugar o medio
textos los buscaría (bibliotecas, revistas
y/o bases de datos).
Regular Insuficiente Observaciones
1 punto 0 puntos
Definí alguno de estos dos aspectos: No definí qué tipo de textos iba a
1) tipo de textos que iba a seleccionar y tampoco en qué lugar
seleccionar o 2) en qué lugar o medio o medio los buscaría (bibliotecas,
los buscaría. revistas y/o bases de datos).

Planificación para la Definí mis objetivos de lectura, así
lectura como los recursos que utilizaría
para lograrlos, también los pasos
ordenados para abordar la lectura y
el tiempo que destinaría a la misma.
Definí algunos de estos aspectos: 1)
objetivos de lectura, 2) recursos para
lograr los objetivos, 3)pasos a seguir
para la lectura y 4) tiempo destinado
a la lectura.
No definí mis objetivos de lectura,
tampoco los recursos que utilizaría
para lograrlos y los pasos
ordenados para abordar la lectura,
así como el tiempo que destinaría a
la misma.

Desarrollo de la lectura Apliqué a mi lectura la planificación
que desarrollé, presté atención a mi
comprensión sobre el tema y al
logro de mis objetivos de lectura,
también observé si debía realizar
algún cambio a mi planificación
Llevé a cabo algunas de las
siguientes acciones: 1) apliqué a mi
lectura la planificción que desarrollé,
2)presté atención a mi comprensión
sobre el tema y al logro de mis
objetivos de lectura, 3) observé si
No apliqué a mi lectura la
planificación que desarrollé,
tampoco presté atención a mi
comprensión sobre el tema y al
logro de mis objetivos de lectura y
 para alcanzar mejor a mis
objeticos.
Evaluación durante la Observé qué conocimientos previos
lectura tengo sobre el tema que leo, así
también si existen aspectos más
complejos de comprender y qué
puedo realizar para entenderlos
con mayor profundidad.
debía realizar algún cambio a mi
planificación para alcanzar mejor a
mis objetivos.
Observé algunos de los siguientes
aspectos: 1) qué conocimientos
previos tengo sobre el tema que leo,
2) si existen aspectos más complejos
de comprender y 3) qué puedo
realizar para entenderlos con mayor
profundidad.
no observé si debía realizar algún
cambio a mi planificación.
No observé qué conocimientos
previos tengo sobre el tema que
leo, tampoco si existen aspectos
más complejos de comprender y
qué puedo realizar para
entenderlos con mayor
profundidad.

Evaluación al final de la Identiqué: 1) qué tanto logré mis
lectura objetivos de lectura; 2) si me
funcionó adecuadamente la
planificación y si tuve que efectuar
modificaciones a la misma; 3) cómo
utilicé los recursos de lectura; 4) si
aprendí de mi proceso de lectura y
del tema sobre el cual leí; 5) qué
cambios podría implementar para
las próximas lecturas.
Puntaje final obtenido:
Identiqué algunos de los siguientes
aspectos: 1) qué tanto logré mis
objetivos de lectura; 2) si me funcionó
adecuadamente la planificación y si
tuve que efectuar modificaciones a la
misma; 3) cómo utilicé los recursos
de lectura; 4) si aprendí de mi
proceso de lectura y del tema sobre
el cual leí; 5) qué cambios podría
implementar para las próximas
lecturas.
No identiqué: 1) qué tanto logré mis
objetivos de lectura; 2) si me
funcionó adecuadamente la
planificación y si tuve que efectuar
modificaciones a la misma; 3) cómo
utilicé los recursos de lectura; 4) si
aprendí de mi proceso de lectura y
del tema sobre el cual leí; 5) qué
cambios podría implementar para
las próximas lecturas.

Recomendaciones referentes a estrategias de lectura en función del puntaje obtenido

• Puntaje de 0-5: Es importante que te conozcas como lector/a y con ello que identifiques tus necesidades durante la lectura y qué estrategias puedes llevar a cabo para atenderlas.
Observa con detalle cómo puedes aplicar el enfoque estratégico que abordamos durante el taller. Ten paciencia, pues un proceso que lleva tiempo, pero es necesarioque
aprendas a realizarlo.
• Puntaje de 6-8: Tienes un conocimiento de ti mismo/a como lector, lo cual es importante y con ello de tus necesidades y de cómo puedes atenderlas, sin embargo es importante
que apliques todas las acciones que forman parte de un proceso de estratégico de lectura y no solo algunas, dado ello es conveniente que trabajes en otorgar mayor consistencia
a tus estrategias de lectura.
• Puntaje de 9-10: Tienes un conocimiento amplio de ti mismo/a como lector/a, lo cual es muy importante para identificar lo que te funciona y lo que no te da buenos resultados
al momento de leer, así como tus necesidades durante la lectura. Por otra parte, has aplicado de manera completa las estrategias de lectura, lo cual te será muy beneficioso
para aprender a partir de lo que lees. Se trataría de que continúes en esta lógica de abordaje de tus textos y que apliques estrategias en las distintas situaciones escolares de
lectura.
Rúbrica de escritura
Procesos de escritura Bien
2 puntos
Condiciones de la Identifiqué el tiempo que
actividad de escritura necesitaría para la escritura del
texto y la organización que
requeriría para ello.
Planificación de la Definí: 1) mis objetivos de escritura;
escritura 2) la organización que presentaría
mi escrito; 3) las ideas que
abordaría en cada parte del texto;
4) la información que retomaría de
los textos que leí y que plasmaría
mediante citas; 5) cómo distribuiría
mi tiempo para la escritura del
texto.
Formulación o desarrollo Realicé lo siguiente: 1) la aplicación
de la escritura de mi planificación y realización de
las modificaciones necesarias a la
misma; 2) observé si lograba mis
objetivos de escritura; 3) identifiqué
si tenía dificultades para la escritura
de algunas ideas y busqué la
manera de resolverlas; 4) observé
si era necesario consultar más
información para abordar la
temática.
Revisión del texto Revisé el texto de manera
organizada en función de mis
Regular
1 punto
Identifiqué una de los siguientes
aspectos: 1) el tiempo que
necesitaría para la escritura del texto
y 2) la organización que requeriría
para ello.
Definí algunos de los siguientes
aspectos: 1) mis objetivos de
escritura; 2) la organización que
presentaría mi escrito; 3) las ideas
que abordaría en cada parte del
texto; 4) la información que retomaría
de los textos que leí y que plasmaría
mediante citas; 5) cómo distribuiría
mi tiempo para la escritura del texto.
Realicé algunos de los siguientes
procesos: 1) la aplicación de mi
planificación y realización de las
modificaciones necesarias a la
misma; 2) observé si lograba mis
objetivos de escritura; 3) identifiqué si
tenía dificultades para la escritura de
algunas ideas y busqué la manera de
resolverlas; 4) observé si era
necesario consultar más información
para abordar la temática.
Revisé el texto considerando algunos
de las siguientes aspectos: 1) mis
Insuficiente Observaciones
0 puntos
No identifiqué el tiempo que
necesitaría para la escritura del
texto y tampoco la organización
que requeriría para ello.
No definí ninguno de los siguientes
aspectos: 1) mis objetivos de
escritura; 2) la organización que
presentaría mi escrito; 3) las ideas
que abordaría en cada parte del
texto; 4) la información que
retomaría de los textos que leí y
que plasmaría mediante citas; 5)
cómo distribuiría mi tiempo para la
escritura del texto.
No realicé ninguna de las
siguientes acciones: 1) aplicación
de mi planificación y realización de
modificaciones necesarias a la
misma; 2) observar si lograba mis
objetivos de escritura; 3) identificar
si tenía dificultades para la escritura
de algunas ideas y busqué la
manera de resolverlas; 4) observar
si era necesario consultar más
información para abordar la
temática.
No revisé mi texto
 objetivos de escritura y con ello
identifiqué: 1) si mi texto presenta
una organización de información
clara; 2) si son comprensibles las
ideas que desarrollé; 3) si la
organización de mis frases, la
puntuación y la ortografía son
correctas.
Corrección del texto Realicé la corrección de mi texto de
lo general a lo particular, es decir
comencé por la organización
general del contenido del texto,
continúe con las ideas principales y
la claridad de las mismas,
finalmente proseguí con la
organización de las frases, la
puntuación y la ortografía.
Escrito final Mi escrito presenta: 1) delimitación
del tema; 2) organización de ideas
y claridad en el desarrollo de las
mismas; 3) una adecuada
estructura de las frases; 4) uso
correcto de los signos de
puntuación y 5) uso correcto de
reglas ortográficas.
Puntaje final obtenido:
objetivos de escritura; 2) si mi texto
presenta una organización de
información clara; 3) si son
comprensibles las ideas que
desarrollé; 4) si la organización de
mis frases, la puntuación y la
ortografía son correctas.
Realicé la corrección de mi texto sin No corregí el texto
un orden en particular abordando la
organización del contenido del texto,
las ideas principales y la claridad de
las mismas, la organización de las
frases, la puntuación y la ortografía.
Mi escrito final presenta algunos de Mi escrito final presenta uno de los
los siguientes aspectos: 1) siguientes aspectos: 1) delimitación
delimitación del tema; 2) organización del tema; 2) organización de ideas
de ideas y claridad en el desarrollo y claridad en el desarrollo de las
de las mismas; 3) una adecuada mismas; 3) una adecuada
estructura de las frases; 4) uso estructura de las frases; 4) uso
correcto de los signos de puntuación correcto de los signos de
y 5) uso correcto de reglas puntuación y 5) uso correcto de
ortográficas. reglas ortográficas.

Recomendaciones referentes a estrategias de escritura en función del puntaje obtenido

Puntaje de 0-5: Es importante que te puedas conocer como escrirtor/a y con ello identificar tu nivel de motivación respecto de la escritura, así como la idea que tienes sobre la
utilidad de la misma. Sería conveniente que también puedas fortalecer tus procesos de lectura, ya que estos te permiten adentrarte en el mundo del lenguaje escrito, lo que es
fundamental para escribir. Por otra parte, sería oportuno que puedas solicitar apoyo a tu tutor/a para que te sugiera acciones específicas que te ayuden a mejorar tus procesos de
escritura.

Puntaje de 6-9: Tienes un conocimiento de ti mismo/a como escritor/a y ello es muy importante, se trataría de que continúes profundizando al respecto. Así también, llevas a cabo
algunos procesos estratégicos de escritura, lo cual es bueno, sin embargo procura aplicar el enfoque completo con todas sus acciones a cada actividad de escritura universitaria,
desarrollarlo de manera consistente te aportará muy buenos resultados.
Puntaje de 10-12: Tienes un conocimiento amplio de ti mismo/a como escritor/a, lo cual es clave, se trataría de que continúes enriqueciéndolo con nuevos conocimientos y
reflexiones. Así también, realizaste el esfuerzo de aplicar el enfoque estratégico de escritura incluyendo los aspectos esenciales, lo que es muy importante, a la vez que sería
necesario que continúes su fortalecimiento a partir de que lo utilices en cada situación de escritura universitaria, de manera reflexiva y analítica.