ANEXO 02
RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA (TODOS LOS GRADOS)
COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
LOGRO DESTACADO (esta descripción es
(CAPACIDADES) común a las 3 capacidades)
(6)
Identifico y defino a través de la reflexión, y
del análisis la situación problemática o reto
a abordar, cuáles son los conocimientos,
Define metas de habilidades, actitudes que necesito
aprendizaje desarrollar para abordar exitosamente una
tarea dada (propósitos de aprendizaje) y
que es necesarios para avanzar hacia
metas relevantes dentro de su proyecto de
vida, combinando propósitos académicos,
personales y sociales,
Organiza acciones
estratégicas para (7)
alcanzar sus metas Establezco planes de acción para cumplir
mis metas fundamentados en mis
experiencias previas de aprendizaje, con
clara consciencia de barreras que esté
afrontando o que prevea afrontar para el
logro de resultados de aprendizaje,
valorando adecuadamente los recursos con
que cuenta (saberes previos, recursos
socioemocionales, recursos materiales
recurso tiempo) estableciendo
compromisos de trabajo claros con
aquellas personas que interactuará para
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑOS
LOGRO ESPERADO
(5)
Identifico y defino, a través de la reflexión
cuáles son los conocimientos, habilidades,
actitudes que necesito desarrollar para
abordar exitosamente una tarea dada (meta,
propósitos de aprendizaje), pero requiero
mejorar mi análisis de la situación
problemática o reto a abordar.
(6)
Establezco planes de acción para cumplir
mis metas fundamentados en mi experiencia
previa de aprendizaje, pero siento que me
falta claridad en alguna de estas
dimensiones:
• determinar las barreras que afrontare
para el logro de resultados de
aprendizaje
• valora adecuadamente los recursos
con que cuenta (saberes previos,
recursos socioemocionales, recursos
materiales,tiempo)
Establece compromisos de
EN PROCESO
(4)
Soy consciente de que me falta lograr
aprendizajes para avanzar en la
resolución de una situación
problemática, por ello necesito apoyo del
docente, de mis compañeros u otras
personas, para esclarecer mis metas y
cuáles son estos aprendizajes.
Comprendo la necesidad de establecer
criterios para evaluar mi avance en las
metas, pero no se formularlos con
precisión y con claro alineamiento a los
propósitos de aprendizaje.
(4)
Respeto tiempos establecidos por el
docente, compañeros u otras personas y
empleo los recursos como se me sugiere.
Formulo los planes de acción para
cumplir mis metas sin sopesar
adecuadamente los recursos con que
cuenta (saberes previos, recursos
socioemocionales, recursos materiales,
virtuales, recurso tiempo), sin ser
consciente de las barreras que afronta.
EN INICIO
(3)
No he identificado las metas de
aprendizaje; ni los conocimientos,
habilidades y actitudes que requiero
fortalecer para el logro de una tarea
dada.
No he mostrado esfuerzos por
comprender los resultados de
aprendizaje propuestos por mi
docente o compañeros
(3)
No uso adecuadamente el tiempo ni
los recursos a disposición.
No he formulado planes de acción
para alcanzar mis metas ni soy
capaz de seguir dichos planes
formulados por otras personas
(docentes, compañeros)

implementar estos planes
(7)
Muestro el hábito de revisar
periódicamente el avance y los logros de
Monitorea y ajusta su mis planes de acción hacia resultados de
aprendizaje académicos, personales y
desempeño durante el
sociales, identificando barreras externas e
proceso de aprendizaje
internas que estén limitando mi avance,
buscando de forma proactiva la
retroalimentación de docentes
compañeros, y reajustando los planes
para optimizar mis logros
trabajo con aquellas
personas que interactuará para implementar
estos planes.
(6)
Reviso mi avance hacia las metas propuestas,
analizo y formulo reajustes en mis planes de
acción, pero me falta uno o más de los
siguientes elementos:
• Periodicidad de estas revisiones que (5)
permitan que los reajustes sean He pensado en mis metas propuestas y (4)
oportunos. he mostrado conciencia de que lo estoy No he mostrado interés o
logrando, pero no he hecho reajustes al consciencia de cómo avanzo o no
• Valoración de los factores que se están
plan que estoy implementando. hacia el logro de aprendizajes y de
constituyendo en barreras.
mis metas.
y • Recojo de orientación y
retroalimentación de mis compañeros.
Honro los compromisos de trabajo
establecido con otras personas en esos
planes de acción.