Experiencia de Aprendizaje N° 04

“Celebramos nuestra fe,

desde la festividad de Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote”
I.- DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
GRADO Y SECCIÓN: 3ro. FECHA: DURACIÓN:4 semanas
Macro Situación: Ciudanía y convivencia en la diversidad
DOCENTE:

II.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: ¿De qué situación partimos?

Los estudiantes de 3er grado de la IE…. reconocen las fiestas tradicionales, culturales y religiosas de Ayacucho
HECHO como: Virgen de las Nieves, San Juan Bautista, San Pedro y San Pablo fiesta del PAPA, Corpus Christi etc. Estas
(Descripción de fiestas favorecen a la economía y al turismo, pero, sobre todo, reafirman la identidad y sentido de pertenecía
lasituación) a la comunidad. Las fiestas litúrgicas nos dan la posibilidad de encontramos con Dios y los demás, como es la
Contexto celebración de Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote que nos recuerda que los presbíteros participan del
Problema Sacerdocio de Cristo y que nosotros estamos llamados a vivir nuestro sacerdocio bautismal practicando los
valores cristianos y alimentando nuestra vida espiritual. Esto nos llama a reflexionar a luz de la Sagrada
Escritura y enseñanzas de la Iglesia, sobre la importancia de la celebración litúrgica de Jesucristo Sumo y Eterno
Sacerdote, para que los estudiantes sigan fortaleciendo los valores cristianos y el sentido de la fe en su familia
y comunidad.
RETO Ante esta situación nos planteamos: ¿De qué manera podemos fortalecer los valores cristianos que nos
pregunta permitan celebrar las festividades propias de nuestra comunidad?
retadora
ESTRATEGIAS Los estudiantes fortalecen los valores cristianos que le permiten celebrar las festividades propias de su
DE SOLUCIÓN comunidad participando en una paraliturgia en el aula en homenaje a Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote.
(Producto)

III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APREND.
ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO Los estudiantes fortalecen los valores cristianos
CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA que le permiten celebrar las festividades propias
RELIGIOSA de su comunidad participando en la celebración
CAPACIDADES: de la palabra en el aula en homenaje a Jesucristo
• Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Sumo y Eterno Sacerdote.
Dios y desde la fe que profesa.
• Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO
Acción+ contenido + finalidad + contexto Acción + contenido + contexto Acción +medio/producto +
contenido + condición
Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y
Identifica las características Realizan un listado sobre las
Lista de cotejo
trascendente desde la festividad de Jesucristo de las diferentes características de las diferentes
Sumo y Eterno Sacerdote para vivenciar su fe celebraciones religiosas celebraciones religiosas
y la práctica de valores cristianos en su propias de su comunidad. propias de su comunidad.
comunidad. (ver)
Reconoce la importancia de Completa un esquema grafico
Lista de cotejo
la festividad de Jesucristo sobre las características
Sumo y Eterno Sacerdote en propias de la festividad de
la comunidad para seguir a Jesucristo Sumo en la iglesia.
Jesús en su vida. (juzgar)
 Interioriza su sacerdocio bautismal y responden en un cuestionario Lista de cotejo
sus valores desde la vivencia de la reflexivo los valores cristianos y
celebración de Jesucristo Sumo y las vivencias de la celebración de
Eterno Sacerdote en su comunidad Jesucristo Sumo y Eterno
para seguir a Jesús. Sacerdote en su comunidad
(juzgar) para seguir a Jesús.
fortalecen los valores cristianos que le Participan con alegría y fervor Rúbrica
permiten celebrar las festividades ofreciendo sus compromisos en Holística
propias de su comunidad participando la celebración de la liturgia de la
en la celebración de la liturgia de la palabra en el aula.
palabra en el aula en homenaje a
Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote.
(Actuar)
COMP. TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
✓ Gestiona su aprendizaje de manera Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que debe
autónoma. aprender, tomando en cuenta su viabilidad, y por ende definir metas personales
✓ respaldándose en sus potencialidades y oportunidades de aprendizaje.
✓ “Se desenvuelve en entornos Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando integra distintas actividades, actitudes y conocimientos
virtuales generados por las TIC” de diversos contextos socioculturales en su entorno virtual personal. Crea materiales digitales
(presentaciones, videos, documentos, diseños; entre otros) que responde a necesidades concretas de
acuerdo sus procesos cognitivos y la manifestación de su individualidad.
ENFOQUE TRANSVERSAL Valor ACCIONES OBSERVABLES
✓ Bien común Responsabilidad Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

IV.-ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

FECHA
Titulo Propósito (Descripción) Secuencia de actividades
Identifica las VER – CONOCER ▪ Saludo y oración.
“ Identificamos las características de

características de las Los estudiantes realizan un ▪ Presentación del título de la experiencia.

nuestras celebraciones religiosas”

▪ Presentación y socialización de la situación significativa y responden a las

diferentes celebraciones listado sobre las preguntas: ¿De qué nos habla la situación significativa? ¿Según la situación
religiosas. (ver) características de las significativa, que oportunidades encuentras para fortalecer la fe? ¿De qué
manera podemos fortalecer los valores cristianos que nos permitan
diferentes celebraciones celebrar las festividades propias de nuestra comunidad?
religiosas. ▪ Presentación del propósito de la experiencia de aprendizaje.
”
SEMA 01

▪ Presentación del título y propósito de la actividad y los criterios a evaluar.

▪ Observan diferentes imágenes y responden las preguntas.
▪ Hace un listado de las características de las diferentes celebraciones
religiosas.
▪ Responde la pregunta: Según las características ¿Qué valores encontramos
en cada una de ellas?
▪ Completan la ficha de autoevaluación.
Reconoce la JUZGAR – COMPRENDER ▪ Saludo.
“ Reconocemos la festividad de

▪ Presentación del título y propósito la actividad y los criterios a evaluar.

importancia de la Completa un esquema grafico ▪ Oración.
Jesucristo Sumo y Eterno

festividad de Jesucristo sobre las características propias ▪ Leen y reflexionan las enseñanzas de la iglesia:
Sumo y Eterno de la festividad de Jesucristo ▪ Responden las preguntas.
Sacerdote”

Sacerdote en la Sumo en la iglesia. ▪ ¿Observan un video? Y responden las preguntas.

SEMANA 02

▪ Después de haber leído los aportes de la Iglesia y visto el video completan

comunidad para seguir
el esquema gráfico.
a Jesús en su vida. ▪ Completan la ficha de autoevaluación.
(Juzgar)
 Interioriza su JUZGAR – COMPRENDER ▪ Saludo
▪ Presentación del título de la actividad.
sacerdocio bautismal y
“ Interiorizamos nuestro

Los estudiantes responden en ▪ Presentación del propósito de aprendizaje.

Sacerdocio bautismal”

sus valores desde la un cuestionario reflexivo los ▪ Realizan la Oración.

vivencia de la
SEMANA 03

valores cristianos y las ▪ Lee los textos bíblicos y responden las preguntas.
celebración de vivencias de la celebración de ▪ Lee la reflexión de Pbro. Víctor Manuel Rendón Santana.
Jesucristo Sumo y Jesucristo Sumo y Eterno ▪ Respondemos las preguntas.
▪ Observamos el video.
Eterno Sacerdote en su Sacerdote en su comunidad ▪ Después de ver el video y las enseñanzas de la iglesia respondemos un
comunidad para seguir para seguir a Jesús. cuestionario reflexivo
a Jesús. ▪ Completan una ficha de autoevaluación.
(juzgar)
▪
festividad de Jesucristo Sumo y Eterno

fortalece los valores ACTUAR – HACER Saludo.

▪ Presentación del título de la actividad.
cristianos que le Los estudiantes participan con
“ Celebramos nuestra fe, en la

▪ Presentación del propósito de aprendizaje.

permiten celebrar las alegría y fervor ofreciendo sus ▪ Observamos el video y respondemos las preguntas.
festividades propias de compromisos en la ▪ Lee las indicaciones para armar el altar.
▪
SEMANA 04

su comunidad celebración de la liturgia Lee la reflexión sobre que es la liturgia de la Palabra y sobre los valores
Sacerdote”

cristianos que debemos practicar el la Liturgia.

participando en la palabra en el aula.
▪ Se preparan para celebrar la Liturgia de la palabra en honor a Jesucristo
Liturgia de la Palabra en Sumo y Eterno Sacerdote.
el aula en homenaje a ▪ Completan una ficha de autoevaluación.
Jesucristo Sumo y
Eterno Sacerdote.
(ACTUAR)

V. MATERIALES Y RECURSOS:
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
(entornos virtuales)
Biblia Latinoamericana. Salón de clases.
Catecismo de La Iglesia. Aula virtual, (Zoom, Google Meet etc.)
Esquema de la Paraliturgia WhatsApp.
Cantos grabados o escritos
Videos. Uso de los entornos virtuales (Aula virtual, Googledrive, etc.)

LISTA DE COTEJO

Actividad 01: COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Criterios de valoración Si No
Identifica en un listado las características de las diferentes celebraciones religiosas.
Valora la importancia de las fiestas religiosas de mi comunidad.

Actividad 02: COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Criterios de valoración Si No
Reconoce la importancia de la festividad de Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote en la comunidad.
Identifica actitudes a practicar en las celebraciones religiosas desde la festividad de Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote
en el esquema gráfico.

Actividad 03: COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Criterios de valoración Si No
Interioriza sobre el sacerdocio bautismal y sus valores desde la vivencia de la celebración de Jesucristo Sumo y Eterno
Sacerdote.
Asume los valores de mi sacerdocio bautismal para practicarlos en mi comunidad y celebrar la festividad de Jesucristo
Sumo y Eterno Sacerdote.
 RÚBRICA HOLÍSTICA PARA EVALUAR LA EXPERIENCIA 04
COMPETENCIA Y CAPACIDADES PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA EXP. 04
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y fortalece los valores cristianos que le permiten celebrar las
comunitario con dios en su proyecto de vida en coherencia con su festividades propias de su comunidad participando en la
creencia religiosa. Liturgia de la Palabra en el aula en homenaje a Jesucristo
CAPACIDADES: Sumo y Eterno Sacerdote.
❖ Transforma su entorno desde el encuentro personal y
EVIDENCIA (Producto final)
comunitario con Dios y desde la fe que profesa. participa con alegría y fervor ofreciendo sus compromisos
❖ Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de
en la celebración de la liturgia palabra en el aula.
su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO Total /
Niveles
C B A AD Nivel de
Criterios logro
Identifica las Identifica las Identifica las Identifica las Identifica las
características de las celebraciones diferentes características de las características de las
diferentes religiosas. celebraciones diferentes diferentes celebraciones
Actividad 01

celebraciones religiosas. celebraciones religiosas de su

religiosas. religiosas. comunidad para participar
con fe y devoción.

Reconoce la Reconoce la Reconoce la Reconoce la Reconoce la importancia

importancia de la importancia de importancia de importancia de la de la festividad de
festividad de Jesucristo la festividad de la festividad de festividad de Jesucristo Jesucristo Sumo y Eterno
Actividad 02

Sumo y Eterno Jesucristo Sumo Jesucristo Sumo Sumo y Eterno Sacerdote en la

Sacerdote en la y Eterno y Eterno Sacerdote en la comunidad para seguir a
comunidad para seguir Sacerdote. Sacerdote en la comunidad para seguir Jesús en su vida, y
a Jesús en su vida comunidad. a Jesús en su vida practicar los valores
religiosos en su familia y
comunidad.
Interioriza su Interioriza su Interioriza su Interioriza su Interioriza su sacerdocio
sacerdocio bautismal y sacerdocio sacerdocio sacerdocio bautismal y bautismal y sus valores
sus valores desde la bautismal y sus bautismal y sus sus valores desde la desde la vivencia de la
Actividad 03

vivencia de la valores. valores desde la vivencia de la celebración de Jesucristo

celebración de vivencia de la celebración de Sumo y Eterno Sacerdote
Jesucristo Sumo y celebración de Jesucristo Sumo y en su familia y comunidad
Eterno Sacerdote en su Jesucristo Sumo Eterno Sacerdote en su para seguir a Jesús.
comunidad para seguir y Eterno comunidad para seguir
a Jesús. Sacerdote. a Jesús.
Fortalece los valores Fortalece los Fortalece los Fortalece los valores Fortalece los valores
cristianos que le valores valores cristianos que le cristianos como la fe, la
permiten celebrar las cristianos que le cristianos que le permiten celebrar las esperanza que le permiten
festividades propias de permiten permiten festividades propias de celebrar las festividades
Actividad 04

su comunidad celebrar las celebrar las su comunidad propias de su comunidad

participando en la festividades. festividades participando en la participando en la Liturgia
Liturgia de la Palabra propias de su Liturgia de la Palabra de la Palabra en el aula en
en el aula en homenaje comunidad en el aula en homenaje homenaje a Jesucristo
a Jesucristo Sumo y a Jesucristo Sumo y Sumo y Eterno Sacerdote
Eterno Sacerdote. Eterno Sacerdote. y en celebraciones propias
de su comunidad.