 ENFOQUE HUMANISTA
 VISIÓN POSITIVA DEL HOMBRE (METAS y SENTIDO)
 DESTACA EL AUTOCONCEPTO COMO DETERMINANTE
 TEORÍA DE MASLOW
 TENDENCIA HACIA LA AUTORREALIZACIÓN
 LA PIRAMIDE EXPLICA LAS NECESIDADES QUE EL SER
HUMANO DEBE RESOLVER PARA DESARROLLARSE EN PLENITUD
 LOS PROBLEMAS DE PERSONALIDAD PROCEDEN DEL
DESAJUSTE EN LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES
 TEORÍA DE CARL ROGERS
 CENTRO DE LA PERSONALIDAD ES EL AUTOCONCEPTO (YO)
 NECESITAMOS VALORARNOS (ACEPTACIÓN INCONDICIONAL)
 PERSONA CONGRUENTE FUNCIONA AL + ALTO NIVEL
 ENFOQUE CONDUCTISTA
 PERSONALIDAD ES EL RESULTADO DE UN APRENDIZAJE
 DETERMINADA POR LA HISTORIA DE REFORZAMIENTOS
 IMPORTANCIA DEL CONTROL EXTERNO (ESTÍMULOS)
 ENFOQUE COGNITIVO – SOCIAL
 RESULTADO DE LA OBSERVACIÓN e IMITACIÓN
 IMPORTANCIA DE LOS MODELOS EN EL APRENDIZAJE
(PADRES, EDUCADORES Y MEDIO DE COMUNICACIÓN)
 DESAJUSTE DE LA PERSONALIDAD
 DESEQUILIBRIO EN RESPUESTA A LA TENSIÓN
(ESTRÉS, FRUSTRACIÓN, ANSIEDAD, AMARGURA, ECT)
 ESTRÉS
 ESTADO DE TENSIÓN PSICOLÓGICA QUE SE PRODUCE
CUANDO LAS DEMANDAS SOBREPASAN LOS RECURSOS
 EUSTRÉS (BUEN ESTRÉS): PERMITE AFRONTAR LAS
SITUACIONES DIFÍCILES COMO UN RETO O UNA OPORTUNIDAD
 DISTRÉS (MAL ESTRÉS): CUANDO EL INDIVIDUO CARECE DE
MEDIOS (MECANISMOS DE AFRONTE)
 CONDICIONES ESTRESANTES
 BIOFÍSICO: ATENTA EL EQUILIBRIO ORGÁNICO
 PSICOLÓGICO: AFECTA ESTABILIDAD EMOTIVA
 LABORALES: CONDICIONES DE TRABAJO
 LAS ETAPAS DEL ESTRÉS, SEGÚN SELYE
 REACCIÓN DE ALARMA: ACTIVACIÓN DEL SNA
SÍNDROME DE LUCHAR o HUIR
 RESISTENCIA: DISMINUCIÓN DEL SNA
 AGOTAMIENTO: SITUACIÓN ESTRESANTE
CONTINUA, SE AGOTAN RECURSOS (TRANSTORNOS)
 REACCIÓN A LA TENSIÓN (CONSECUENCIAS)
 EMOCIONAL: ANSIEDAD, DEPRESIÓN, ABULIA
 COGNITIVA: BLOQUEOS MENTALES, PENS. –
 CONDUCTUAL: IMPULSIVIDAD, DROGAS
 FÍSICA: TENSIÓN MUSCULAR, CEFALEAS
 RESILIENCIA (CRECER DESDE LA ADVERSIDAD)
 UNA PERSONA ES RESILIENTE CUANDO LOGRA
SUPERAR PRESIONES y DIFICULTADES,
CONSTRUYENDO UN COMPORTAMIENTO VITAL
POSITIVO Y DE ÉXITO PESE A LAS CIRCUNSTANCIAS
 SER HUMANO RESILIENTE = AVE FENIX
 TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
 PATRÓN DE RASGOS INFLEXIBLES Y DESADAPTATIVOS
 PRODUCE MALESTAR y SUFRIMIENTO EN EL
INDIVIDUO Y EN QUIENES LE RODEAN
 LA CONDUCTA SE DESVÍA DEL CONTEXTO
SOCIOCULTURAL / DETERIORO FUNCIONAL SIGNIFI.
 ESCASA o NULA CONSCIENCIA DE ANOMALÍA
 PARANOIDE: DESCONFIANZA EXCESIVA e INJUSTIFICADA
“LA GENTE TIENE INTENCIÓN DE DAÑARME”
 ESQUIZOIDE: AISLAMIENTO SOCIAL,
RESTRICCIÓN DE EXPRESIÓN EMOCIONAL e INDIFERENCIA
 ESQUIZOTÍPICO: DÉFICIT SOCIAL e INTERPERSONAL,
CREENCIAS EXTRAÑAS Y MÁGICAS (SUPERSTICIONES)
 ANTISOCIAL: CRUELDAD Y FALTA DE EMPATÍA
“SI OTROS SUFREN POR MI CONDUCTA ES SU PROBLEMA”
 LÍMITE o BORDELINE: INESTABILIDAD EN LAS RELACIONES
INTRAPERSONALES / ALTERACIONES EN LA AUTOIMAGEN
 HISTRIÓNICO: CONDUCTA TEATRAL y EMOTIVIDAD EXAGERADA
BUSQUEDA DE ATENCIÓN CTE MEDIANTE SU COMPORTAMIENTO
 NARCISISTA: EGOLATRÍA, MEGALOMANÍA / GRANDIOSIDAD
 PERSONALIDAD EVITATIVA: INHIBICIÓN SOCIAL, SENTIMIENTOS
DE INCOMPETENCIA Y BAJA AUTOESTIMA
 PERSONALIDAD DEPENDIENTE: EXCESIVA NECESIDAD DE SER
CUIDADO / COMPORTAMIENTO SUMISO
 PERSONALIDAD OBSESIVO – COMPULSIVA: PERFECCIONISMO
Y CONTROL / “SI NO LO HAGO TODO PERFECTO SOY INÚTIL”
 RASGOS DE LA PERSONALIDAD MADURA
 DESARROLLO PLENO, VIVE LOS MOMENTOS DE LA
VIDA CON ABSOLUTA ESPONTANEIDAD
 CONFÍA EN SU ORGANISMO
 TOMA DECISIONES CON ENTERA LIBERTAD
 SON CREATIVAS, VIDA CONSTRUCTIVA Y SE ADAPTAN A LAS
CONDICIONES DEL ENTORNO / ENFRENTA LOS PROBLEMAS
 PERSONALIDAD
 CONSTRUCTO INFERIDO DE LA OBSERVACIÓN
DE LA CONDUCTA, QUE DIFERENCIA A UNAS
PERSONAS DE OTRAS, MOSTRANDO DE MANERA
CARACTERÍSTICA DE CÓMO SE PIENSA, SE SIENTE
Y SE ACTÚA DE MANERA ESTABLE Y COHERENTE
 FACTORES
 HERENCIA BIOLÓGICA
 INFLUYE EN LA CONFIGURACION DE LA
PERSONALIDAD MEDIANTE EL TEMPERAMENTO
 ENTORNO SOCIOCULTURAL
 NORMAS SOCIALES Y VALORES
 AUTODETERMINACIÓN SITUACIONAL
 VINCULADOS CON LA HISTORIA INDIVIDUAL Y
LA ACTITUD HACIA SÍ MISMO (AUTOCONCEPTO)
 COMPONENTES
 TEMPERAMENTO
 PREDISPOSICIÓN HEREDADA
 ENERGÍA, EMOTIVIDAD Y SOCIABILIDAD
 CARÁCTER
 INFLUENCIA DE LA SOCIALIZACIÓN
 SENTIDO ÉTICO, VALORES
 ENFOQUES DESCRIPTIVOS
 SE LIMITAN EN LA OBSERVACIÓN y DESCRIBIR
A LA PERSONA (RASGOS, TIPOS y FACTORES)
 TEORÍA DE RASGOS
 GORDON W. ALLPORT
 RASGOS: CARACTERÍSTICAS ESTABLES y
DURADERAS (PREDISPOSICIÓN)
 CENTRALES: ES UNA FACETA (PUEDE TENER VARIAS)
 SECUNDARIOS: OCASIONAL ,NOVEDOSO (HOBBY)
 CARDINALES: PREDOMINANTE / LO DEFINE
 TEORÍAS TIPOLÓGICAS
 SON CLASIFICACIONES (CATEGORÍAS)
 TIPOLOGÍAS CONSTITUCIONALES
 CONSIDERAN QUE EL ASPECTO FÍSICO DE UNA PERSONA (FORMA)
ESTÁ EN RELACIÓN A SU CARÁCTER (COMPORTAMIENTO)
 TEMPERAMENTOS DE GALENO
 DETERMINADOS POR HUMORES CORPORALES o LÍQUIDOS
SECRETADOS POR EL ORGANISMO Y PREDOMINANTES EN ÉL
 MELANCÓLICO: BILIS NEGRA / SENSIBLE / PESIMISTA / TRISTEZA
 SANGUÍNEO: SANGRE / EXTROVERTIDO / SENTIMENTAL / INTRÉPIDO
 FLEMÁTICO: FLEMA o LINFA / SERENO / PARSIMONIOSO / - EXPRESIVO PRINCIPIO DEL PLACER (SATISFACCIÓN)
 COLÉRICO: BILIS AMARILLA / ENÉRGICO / IRASCIBLE / IMPULSIVO
 SOMATO – PSÍQUICA DE E. KRETSCHMER
 DETERMINADO POR LA FIGURA CORPORAL (BIOTIPO)
 ESQUIZOTÍMICO – LEPTOSÓMICO: AISLADO / RETRAÍDO / SUSPICAZ
 CICLOTÍMICO – PÍCNICO: SOCIABLE / VOLUBLE / PRÁCTICO
 GLISCROTÍMICO – ATLÉTICO: ENÉRGICO / AGRESIVO / RÍGIDO
 TIPOLOGÍAS PSICOLÓGICAS
 CONSIDERAN SEGÚN SUS ESTRUCTURAS MENTALES Y DE REACCIÓN
 INTROVERSIÓN – EXTROVERSIÓN DE C. JUNG
 RELACIONA EL MOVIMIENTO DE LA LÍBIDO (FUERZA VITAL) CON LAS
FUNCIONES PSICOLÓGICAS BÁSICAS: PENSAR, SENTIR, INTUIR y PERCIBIR  DESPLAZAMIENTO: DESVIAR LOS IMPULSOS
 LA ADAPTACIÓN DEL INDIVIDUO AL CONTEXTO SOCIAL
 EXTROVERTIDO o EXTRAVERTIDO: ENERGÍA PSÍQUICA → MUNDO
 SOCIABLE / CONSERVADORES / PROPICIAN LA DISCUSIÓN GRUPAL
 INTROVERTIDO: ENERGÍA PSÍQUICA → INTERIOR DE SÍ MISMO
 RESERVADORES / PLANIFICADORES / DISFRUTAR TIEMPO A SOLAS
 TIPOLOGÍA FACTORIALISTA DE H. EYSENCK
 LIGADA AL TEMPERAMENTO / SU ADAPTACIÓN AL AMBIENTE
 SOCIABILIDAD: INTROVERSIÓN – EXTROVERSIÓN
 NEUROTICISMO: ESTABILIDAD – INESTABILIDAD EMOCIONAL
 PSICOTICISMO: DISTORSIÓN DE LA REALIDAD (CONTROL)
 PARA ÉL LA SOCIABILIDAD Y NEUROTICISMO (TEMPERAMENTO / 80%)
 ENFOQUES EXPLICATIVOS
 PSICOANÁLISIS (SIGMUND FREUD)
 NIVELES DE CONCIENCIA:
CONSCIENTE (NOS DAMOS CUENTA EN ESTE MOMENTO)
PRECONSCIENTE (LISTO PARA SALIR)
INCONSCIENTE (MATERIAL PSÍQUICO INACCESIBLE)
 ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
YO: PRINCIPIO DE REALIDAD / MECANISMOS DE DEFENSA
SUPERYO: ASPECTOS MORALES / AUTOCRÍTICA / VALORES
ELLO: ASPECTOS HEREDADOS, INSTINTIVOS y PRIMITIVOS
 MECANISMOS DE DEFENSA
ESTRATEGIAS INCONSCIENTES PARA HACER FRENTE A LA
REALIDAD AMENAZANTE Y PRESERVAR LA AUTOIMAGEN
 REPRESIÓN: BORRA (OCULTA) EXPERIENCIAS INGRATAS
 NEGACIÓN: SE REHÚSA A ACEPTAR (RECONOCER) INFOR.
 REGRESIÓN: RETROCEDE A ETAPAS PREVIAS DE CONDUCTA
 RACIONALIZACIÓN: BUSCAR JUSTIFICACIÓN PARA OCULTAR
 PROYECCIÓN: ATRIBUIR A OTROS DESEOS INACEPTABLES
 SUBLIMACIÓN: CAMBIAR IMPULSOS INDESEABLES
DIRIGIENDO LA CONDUCTA HACIA METAS Y REALIZACIONES
AGRESIVOS HACIA UN OBJETO o PERSONAS INOFENSIVAS
 FORMACIÓN REACTIVA: ENCUBRIMIENTO DE LOS
SENTIMIENTOS CON LA MÁSCARA DEL AFECTO POSITIVO
 ACTOS FALLIDOS: EQUIVOCACIONES AL ACTUAR
 LAPSUS LINGUS: EQUIVOCACIONES AL HABLAR
 SEXUALIDAD HUMANA  TEORÍA TRIANGULAR DEL AMOR DE STERNBERG  CONDUCTA ERÓTICOS SEXUALES
 CARICIAS ÍNTIMAS
 ASPECTO MULTIDIMENSIONAL / CENTRAL DEL  EN LA ADOLECENCIA SE MANIFIESTA EN BESOS,
SER HUMANO A LO LARGO DE NUESTRA VIDA ABRAZOS Y CONTACTOS GENITALES SIN PENETRACIÓN
 OBJETIVOS:  EXPLORAN SU CUERPO PREVIO ACTO COITAL
 BUSQ. Y OBTENCIÓN DEL BIENESTAR INTEGRAL  MASTURBACIÓN
 SEXUALIDAD LIBRE BASADA CIENTÍFICAMENTE  AUTOESTIMULACIÓN DE LOS ÓRGANOS GENITALES
 REDEFINICIÓN DE LOS ROLES DE GÉNERO (=)  SE ASUME PARTE DEL DESARROLLO SEXUAL NORMAL
 DIMENSIONES  FANTASÍAS SEXUALES
 BIOLÓGICA (SEXO)  FUNCIÓN IMPORTANTE EN LA EXCITACIÓN SEXUAL
 PARTE ANATÓMICA FISIOLÓGICA SOBRE EL  PENSAMIENTOS, SONIDOS, OLORES o
QUE SE DESARROLLAN LOS DISTINTOS MATICES VISIONES DE CONTENIDO ERÓTICO
 CRUCIAL EN DISTINTOS ÁMBITOS DE LA VIDA
SEXUAL: PROCREACIÓN, DESEO / RPTA SEXUAL …  MITOS SOBRE LA SEXUALIDAD
 SOCIOCULTURAL (GÉNERO)  “BEBIDAS ALCOHÓLICAS MEJORAN DESEO SEXUAL”
 INFLUENCIADOS POR LOS ESTERIOTIPOS  “NADIE QUEDA EMBARAZADA A LA PRIMERA”
 SOCIEDADES POSEEN MODELOS DISTINTOS  “LAVADO VAGINAL DESPUÉS DEL COITO, EVITA EMB.”
 VALORES, ACTITUDES, PAPELES, PRÁCTICAS o  ETAPAS EN LA RELACIÓN DE PAREJA  “FALTA DE HIMEN EN LA MUJER ES NO VIRGEN”
 IDEALIZACIÓN  SALUD
CARACTERÍSTICAS CULTURALES
 AMOR A NIVEL DE FANTASÍA CON PERSONAS DISTANTES (MAYOR EDAD)  S. SEXUAL: ESTADO DE BIENESTAR FÍSICO, MENTAL
 PSICOLÓGICA (SUBJETIVIDAD)
 CENTRO DE CONVERSACIÓN ENTRE AMIGOS / AMOR PLATÓNICO Y SOCIAL EN RELACIÓN CON LA SEXUALIDAD
 IDENTIDAD DE GÉNERO
 HETEROSEXUALIDAD EN GRUPO DE PARES  S. REPRODUCTIVA: IMPLICA LA POSIBILIDAD DE TENER
 DEFINE EL GRADO EN QUE CADA PERSONA SE
 COMPARTEN DIVERSIONES E INTERESES COMUNES SEXUALIDAD SATISFACTORIA Y SEGURA, ASÍ COMO LA
IDENTIFICA (MASCULINO/FEMENINO/AMBOS)
 1EROS ENCUENTROS AMOROSOS (FRÁGILES Y DE TIEMPO MUY CORTO) LIBERTAD DE TENER HIJOS SI Y CUANDO SE DESEA
 INDIVIDUO → ORGANIZAR SU AUTOCONCEPTO
 ORIENTACIÓN SEXUAL  ENAMORAMIENTO  INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ITS)
 ES LA EXPRESIÓN DE LA ATRACCIÓN,  MAYOR SELECTIVIDAD EN LA ELECCIÓN DE PAREJA Y UNA MIMETIZACIÓN  EXCLUSIVAMENTE POR VÍA SEXUAL
EL EROTISMO y/o EL VÍNCULO EMOCIONAL  MINIMIZAN SUS DEFECTOS Y SE SOBREVALORAN SUS VIRTUDES  VIH – SIDA / VPH / GONORREA / CLAMIDIA
 HETEROSEXUAL / HOMOSEXUAL / BISEXUAL  NOVIAZGO  EMBARAZOS NO DESEADOS
 RELACIÓN AMOROSA MÁS ESTABLE / BÚSQUEDA DE COMUNICACIÓN  HECHO DE TENER COITO SIN PROTECCIÓN
CON EL OTRO, NECESIDAD DE COMPARTIRLO TODO Y DE CONSTRUIR
JUNTOS UN SENTIMIENTO DURADERO Y PROYECTO DE VIDA CONJUNTO