Estadística básica Unidad 1: Fundamentos de la estadística

Programa educativo: Semestre:

Logística y Transporte 1

Módulo: Bloque:

Estadística básica B1

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2023-1 Marco Antonio Ramírez Romero

UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE LA ESTADÍSTICA

Competencia de la unidad:
Clasifica datos para delimitar un problema mediante el
uso de población, muestra, datos y variable.

Logros:
• Identificar los conceptos básicos relacionados con la estadística.
• Reconocer la utilidad e importancia de la estadística.
• Identificar un problema prototípico relacionado con tu carrera.

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Estadística básica Unidad 1: Fundamentos de la estadística

Actividad:
Evaluación diagnóstica
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

Conocimientos previos 0-100% Hasta el sábado 28 de enero de 2023

0-80% Hasta el sábado 04 de feberero de

2023

0- 70% A partir del 05 de febrero de 2023

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Identificación de los conocimientos previos de la asignatura

Resolución del cuestionario diagnóstico.
Logros:
Identificar los conocimientos previos de la asignatura.
Criterios de evaluación:
Evaluación automática.

Indicaciones de la actividad:
1. Ingresa a la actividad Evluación diagnóstica.
2. Lee detenidamente cada uno de los planteamientos, así como las opciones de respuesta
y selecciona la respuesta que consideres correcta a cada uno de ellos.
3. Recuerda que esta evaluación no es ponderable.
4. Una vez abierto el cuestionario, respóndelo en su totalidad, evita salir del mismo.
5. Cuentas con intentos ilimitados, así que puedes realizarlo tantas veces sea necesario.

Producto por entregar:

Cuestionario resuelto.

Instrumento de evaluación:
Retroalimentación a las respuestas correctas e incorrectas.

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Estadística básica Unidad 1: Fundamentos de la estadística

Actividad:
Actividad 1. Cuestionario.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
1.1. Definiciones básicas.
1.1.1. Conceptos básicos de 0-100% Hasta el sábado 04 de feberero de
estadística. 2023
1.1.2. Identificación de conceptos
básicos en un contexto de realidad. 0-80% Hasta el sábado 11 de febrero de
2023
1.1.3. Aplicaciones cotidianas de la
estadística. 0- 70% A partir del 12 de febrero de 2023
1.2. Fuentes de información
estadística.
1.2.1. Indicadores nacionales.
1.2.2. Indicadores internacionales.
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Lectura y análisis del contenido de la Unidad 1.
Resolución del cuestionario.
Logros:

• Identificar los conceptos básicos relacionados con la estadística.

• Reconocer la utilidad e importancia de la estadística.
• Identificar un problema prototípico relacionado con tu carrera.

Criterios de evaluación:
Evaluación automática.

Indicaciones de la actividad:
1. Ingresa a la actividad 1. Cuestionario.
2. Lee detenidamente cada uno de los planteamientos, así como las opciones de respuesta
y selecciona la respuesta que consideres correcta a cada uno de ellos.
3. Recuerda que esta evaluación es ponderable en el rubro de actividades individuales.
4. Una vez abierto el cuestionario, respóndelo en su totalidad, evita salir del mismo.
5. Cuentas con dos intentos, se tomará la calificación más alta.
Producto por entregar:
Cuestionario resuelto.
Instrumento de evaluación:
Retroalimentación a las respuestas correctas e incorrectas.

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Estadística básica Unidad 1: Fundamentos de la estadística

Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Clasificación de datos.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
1.1. Definiciones básicas.
1.1.1. Conceptos básicos de 0-100% Hasta el sábado 11 de febrero de
estadística. 2023
1.1.2. Identificación de conceptos
básicos en un contexto de realidad. 0-80% Hasta el sábado 18 de febrero de
2023
1.1.3. Aplicaciones cotidianas de la
estadística. 0- 70% A partir del 19 de febrero de 2023
1.2. Fuentes de información
estadística.
1.2.1. Indicadores nacionales.
1.2.2. Indicadores internacionales.

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Aprendizaje basado en Problemas.

Logros:

• Identificar los conceptos básicos relacionados con la estadística.

• Reconocer la utilidad e importancia de la estadística.
• Identificar un problema prototípico relacionado con tu carrera.

Criterios de evaluación:
Base de datos.
Reporte.

Indicaciones de la actividad:
Par realizar la actividad contempla que el estudio o resolución de una situación, demanda, entre
otros elementos, una observación rigurosa, recolección de datos y análisis de estos. Los datos
deben provenir de fuentes confiables para dar veracidad a los resultados.

1. Investiga algún caso, situación o problemática en la cual estés interesado que impacte
en tu entorno, relacionado o no con la carrera que estás cursando y en la cual puedas
reconocer los conceptos estudiados en la unidad. Puedes elegir el caso, situación o
problemática de cualquier tema que esté o no relacionado con tu carrera, puede ser un
caso o problemática de interés personal.
2. Realiza en un documento de Word o PDF, en un reporte la descripción del caso, situación
o problemática que has elegido y las razones que te han motivado para elegirla, así como
el papel de la estadística en el análisis de ésta y la relación con Logística y transporte.

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3. Busca una base de datos de la problemática o caso elegido, la base de datos debe tener
al menos 40 datos, con la finalidad de desarrollar esta actividad. Puedes realizar la
búsqueda a través de internet en la página de INEGI o en alguna fuente de información
confiable que pueden aportarte datos para el análisis del caso seleccionado y elige una
para realizar la actividad.
4. Integra al reporte en un documento de texto donde delimites el caso. Incluye la
información de la base de datos donde identifiques los conceptos básicos de
estadística: población objetivo, características de las unidades estadísticas, dos
muestras del conjunto de datos y tipos de variables. Integra al documento portada,
introducción, el desarrollo de la actividad, conclusiones y lista de referencias en estilo APA
séptima edición.
5. Guarda tu actividad con la nomenclatura LEBA_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial
de tu segundo apellido.
6. Consulta los criterios de evaluación de la actividad.
7. Recuerda citar todas las ideas, imágenes, conceptos, parafraseo, etc. que no son de tu
autoría y coloca la lista de referencias en estilo APA séptima edición.
1. Envía la actividad al docente en línea mediante la herramienta Tarea que se encuentra
habilitada con el nombre de la actividad.
2. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.
3. Revisa el instrumento de evaluación de la actividad antes de hacer tu envío.
Producto por entregar:
Reporte.

Instrumento de evaluación:

Evidencia de Clasificación de datos

aprendizaje
Logros Identificar los conceptos básicos relacionados con la estadística.
Reconocer la utilidad e importancia de la estadística.
Identificar un problema prototípico relacionado con tu carrera.
Producto Reporte.

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DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR PUNTOS OBTENIDOS

CRITERIO
Base de datos
Incluye la base de datos para realizar la actividad. 10
Describe de manera clara la base de datos seleccionada. 10
Se identifica correctamente los elementos (población, muestra, 20
individuo o unidad estadística, datos y variable).
Reporte
Investiga algún caso, situación o problemática en la cual estés 15
interesado que impacte en tu entorno.
Describe el caso y lo relaciona con la logística y transporte y las 15
motivaciones que le permiten elegir el caso.
Argumenta el papel de la estadística en el análisis del caso y la 20
relación con la carrera.
El documento se integra por portada, introducción, desarrollo 5
de los puntos de la actividad, conclusiones, se presenta sin
errores de sintaxis y ortografía. Se encuentra la información de
manera ordenada.
Cita y enlista las fuentes de consulta confiables que dan 5
sustento a la actividad.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el estudiante

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