PRE-SABERES

– FASE 1 RECONOCIMIENTO DE CONCEPTOS PREVIOS DE LA INFERENCIA

ESTADÍSTICA

– ACTIVIDAD 2. IDENTIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA

PROBLEMÁTICA DE ESTUDIO.

ALICIA CARRANZA ROMO 1079933170

TUTOR: DIANA MILENA CALIMAN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

BOGOTA D.C.
INGENIERIA INDUSTRIAL
FEBRERO -2022
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo se realiza con fin que el estudiante reconozca los diferentes
conceptos que conforman la inferencia de la estadística, tales como:
variable cualitativa, variable cuantitativa, estadístico muestral, parámetro,
Hipótesis entre otros.

Dando a conocer la importancia de la estadística al momento de la toma de

decisiones correctas en el ámbito sociocultural.

La segunda actividad se debe identificar la problemática de estudio.

 OBJETIVOS

 Comprender los temas referentes a inferencia estadística

 Analizar situaciones o problemas y resolverlos teniendo en cuenta los datos

recolectados de manera correcta.

 Definir los conceptos que conforman la inferencia de la estadística

Actividad 1
Descripción de la actividad
Responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué estudia la estadística en su campo de formación?

Es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos,

además se encarga del análisis para numerosos tipos de datos de
naturaleza muy diferentes los cuales van desde el análisis de datos
numéricos siendo este el principal, hasta el análisis de datos cualitativos.

2. ¿Cuál es la importancia de la estadística inferencial para la toma correcta

de decisiones en el contexto sociocultural?

Debido a que la estadística inferencial permite hacer deducciones y

conclusiones sobre los datos que se están estudiando lo cual es muy útil al
momento de tomar decisiones ya que la estadística inferencial puede tomar
la forma de respuesta a preguntas.

Además, gracias a esta es posible recopilar, organizar, procesar e

interpretar una gran cantidad de datos en la búsqueda de posibles
soluciones a una problemática, es muy importante contar con las ventajas
que nos brinda esta ciencia ya que a través de esta es posible predecir los
efectos adversos ya sean positivos o negativos en una población frente a
cualquier decisión a tomar.
3. ¿Cuáles son las etapas para la resolución de un problema estadístico?

La realización de un análisis estadístico incluye las siguientes etapas:

 Recolección de información: se parte de una muestra a la que se le
va a realizar una encuesta de unas características o eventos de
estudio
 Organización de la información: se organizan las tablas de
frecuencia y sus respectivos histogramas y gráficos.
 Análisis de la información: en esta etapa se hace necesario el uso de
modelos matemáticos para profundizar en la solución de un
problema, a través de cálculo de porcentajes, medidas de tendencia
central, de posición y correlación.
 Interpretación de los resultados:
 Conclusiones y toma de decisiones

4. De acuerdo con las etapas para la resolución de un problema estadístico,

¿en qué etapa se hace necesario el uso de modelos matemáticos para
profundizar en la solución de un problema de esta disciplina?

La etapa en donde se hace necesario el uso de modelos matemáticos para

profundizar en la solución de problemas de esta disciplina es la de análisis
de la información: en esta etapa se hace necesario el uso de modelos
matemáticos para profundizar en la solución de un problema, a través de
cálculo de porcentajes, medidas de tendencia central, de posición y
correlación.
Definir los conceptos básicos de la estadística presentados en un mapa
conceptual, los cuales son necesarios para iniciar cualquier proceso de
investigación.

Concepto
• Inferencia Estadística
• Población
• Muestra
• Muestreo probabilístico
• Variable cualitativa
• Variable cuantitativa
• Estadístico muestral
• Parámetro
• Hipótesis

Inferencia estadística: La inferencia estadística es el conjunto de métodos

que permiten inducir, a través de una muestra estadística, el
comportamiento de una determinada población. La inferencia estadística,
estudia entonces como, a través de la aplicación de dichos métodos sobre
los datos de una muestra, se pueden extraer conclusiones sobre los
parámetros de la población de datos. De la misma manera estudia también
el grado de fiabilidad de los resultados extraídos del estudio.

Población: Una población de datos, es el conjunto total de datos que

existen sobre un variable.

Muestra: es un subconjunto de la población al que tenemos acceso y sobre

el que realmente hacemos la observación (mediciones).

Muestreo probabilístico: El muestreo probabilístico es un método de

muestreo (muestreo se refiere al estudio o el análisis de grupos pequeños
de una población) que utiliza formas de métodos de selección aleatoria
 Variable cualitativa: Una variable cualitativa es un tipo de variable
estadística que describe las cualidades, circunstancias o características de
un objeto o persona, sin hacer uso de números.

Variable cuantitativa: Una variable cuantitativa es aquella variable

estadística que, a diferencia de la cualitativa, puede expresarse a través de
cifras. Por esta razón, puede analizarse con métodos estadísticos.

Estadístico muestral: es una medida cuantitativa, derivada de un conjunto

de datos de una muestra, con el objetivo de estimar o inferir características
de una población o modelo estadístico.

Parámetro: Es una cantidad numérica calculada sobre una población.

Hipótesis: La hipótesis estadística es la suposición que se realiza acerca

de las características de una población. Es utilizada para verificarla o
rechazarla tras realizar el estudio estadístico pertinente.

MAPA CONCEPTUAL

https://www.goconqr.com/mindmap/35422360/conceptos-basicos
Actividad 2. Identificación y reconocimiento de la problemática de estudio.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise el

anexo 1: Base de datos compañía FOX, que se encuentra en carpeta de la fase 1:
Reconocimiento de conceptos previos de la Inferencia Estadística del entorno de
aprendizaje.

Descripción de la actividad El estudiante identifica la problemática que permita:

“venta de carros nuevos particulares en la optimización de combustible para
contribuir al medio ambiente”
Para contextualizar la problemática, es necesario responder las siguientes
preguntas generadoras:
1. ¿Cuáles son los nombres del Tipo de gasolina y Tipo de caja que se van a
analizar?
Los tipos de gasolina a analizar
Gasolina corriente
Gasolina extra o Diesel
Tipos de cajas a analizar
Mecánica o automática

2. ¿Cuáles son las variables cuantitativas continúas y discretas presentadas

en la problemática de estudio? ¿Qué parámetros estadísticos podemos
calcular a estas variables?
Variables discretas
Marca, tipo de alimentación, tipo de caja, tipo de combustible, tipo de
dirección.
 Variables continuas
Cilindraje, peso, potencia
Parámetros para calcular: nivel de satisfacción medio

3. ¿Cuáles son las variables cualitativas presentadas en la problemática de

estudio? ¿Qué parámetros estadísticos podemos calcular a estas
variables?
Marca, Modelo
Las variables a calcular nivel de satisfacción medio

4. ¿Cuáles son los tipos de marcas que utiliza la compañía FOX?

Chevrolet, Mazda, Hiunday, Nissan, Kia, Ford

 CONCLUCIONES

Este trabajo tuvo como finalidad que el estudiante reconociera los

conceptos, importancia y problemáticas que conforman la inferencia de la
estadística, para de esta forma poder aplicarlos en las diferentes
problemáticas de estudio del curso.
 BIBLIOGRAFIA

Gil, I. M., Gonzáles, M. A. I., & Jano, S. M. D. (2014). Ejercicios

de estadística teórica: probabilidad e Inferencia (2a.e d.).
Madrid, ES: Editorial Universidad Autónoma de Madrid. Pp. 127-
140. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/
unad/53993?page=128 

Gutiérrez, H. (2013). Capítulo 4: Elementos de Inferencia

Estadística Control estadístico de la calidad y Seis Sigma. (3a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 62-
65). http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=280&pg=81

https://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstico_muestral

https://enciclopediaeconomica.com/variable-cualitativa/

http://www.mat.uda.cl/hsalinas/cursos/2010/eyp2/Clase1.pdf