Go bernació n del Huila – Secretaria de Educació n

Institución Educativa El Pensil

Resolución de aprobación 2626 Mayo 19 de 2016
DANE: 241378000138
NIT: 813009459-7
LA ARGENTINA - HUILA

PLAN DE ACCIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR Y OTRAS ORGANIZACIONES -- 2023

COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA

1. OBJETIVOS

Elaborar el plan de acción con actividades pertinentes en los componentes de organización y planeación, promoción, prevención, atención y seguimiento, teniendo
en cuenta las rutas de atención integral y protocolos para prevenir y mitigar las situaciones que afectan la salud mental, co nvivencia escolar y el ejercicio de los
derechos sexuales y reproductivos.

2. ACTIVIDADES BÁSICAS A DESARROLLAR

COMPONENTES META ACCIONES

Formular y aprobar su propio plan de acción en

los componentes de organización y planeación,
promoción, prevención, atención y seguimiento de
acuerdo a la lectura de contexto. (Revisar los
Crear y organizar el
formatos de seguimiento de los proyectos
Comité de Convivencia
pedagógicos, problemáticas estudiantiles y
Escolar con el
situaciones de convivencia de los últimos tres
ORGANIZACIÓN respectivo plan de
años: 2019, 2020 2021,2022). Se anexan.
acción.
Y PLANEACIÓN Revisión frecuente del SIUCE para las alertas.
Elaborar y aprobar el reglamento interno del CEC.
Elaborar el cronograma de actividades de acuerdo
al plan de acción.

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COMPONENTES META ACCIONES

Enviar el acto Administrativo de creación del

Comité Institucional de Convivencia Escolar,
directorio actualizado de los integrantes del
Comité, plan de acción 2023 y remisión oportuna
de las sucesivas actas de las sesiones realizadas
al Comité Municipal de Convivencia Escolar –
CMCE, con copia a la SED.
Evaluar el plan de acción del Comité de
Convivencia Escolar y remitirlo al CMCE y SED.
Realizar lectura del contexto escolar de las
situaciones más comunes que afectan la salud
Utilizar estrategias
mental, la convivencia escolar y el ejercicio de los
comunicativas virtuales
derechos humanos, sexuales y reproductivos.
y presenciales para
Desarrollar acciones virtuales o presenciales
realizar y difundir
relacionadas con el Sistema Nacional de
programas y
Convivencia Escolar tendientes a mitigar las
aprendizajes que
problemáticas de convivencia estudiantil y familiar
mitiguen las
del entorno escolar.
problemáticas que
Coordinar y articular estrategias y actividades
afectan la salud mental,
intersectoriales e interinstitucionales de
convivencia escolar y el
promoción de la convivencia y formación en
ejercicio de los
ciudadanía en el EE.
derechos humanos,
Ajustar y actualizar los manuales de convivencia
PROMOCIÓN sexuales y
de acuerdo a la normativa vigente, incluidas las
reproductivos.
sentencias constitucionales y acuerdos de la
justicia restaurativa.

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COMPONENTES META ACCIONES

Programar iniciativas de formación en la

comunidad educativa relacionadas con los
derechos humanos, sexuales y reproductivos,
sexualidad, competencias ciudadanas, desarrollo
infantil y adolescente, convivencia, y mediación y
conciliación, para fortalecer el Sistema Nacional
de Convivencia Escolar.
Generar orientaciones y herramientas para
asumir transversalmente los riesgos y situaciones
que afectan la salud mental, la convivencia
escolar y el ejercicio de los derechos humanos,
sexuales y reproductivos, a través de los
proyectos pedagógicos (PESCC, nuevas
masculinidades, cátedra de la paz, orientación
escolar, etc.) y la formulación de desempeños
curriculares, que mitiguen las violencias sexuales
y de género, suicidios e intentos de suicidio,
consumo de sustancias psicoactivas, entre otras.
Identificar o focalizar los riesgos de ocurrencia de
las situaciones más comunes que afectan la salud
mental, convivencia escolar y el ejercicio de los
derechos humanos, sexuales y reproductivos en
el EE.
Monitorear la información que reporte el Sistema
de Información Unificado de Convivencia Escolar
- SIUCE

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PREVENCIÓN sobre los comportamientos atípicos del EE

relacionados con embarazos, consumo de
sustancias psicoactivas y situaciones tipo II y III
que afectan la salud mental, convivencia escolar
y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales
y reproductivos y, reformular el respectivo plan de
acción, con actividades de choque que mitiguen
Intervenir las problemáticas estudiantiles.
oportunamente con Formular y desarrollar estrategias, programas y
acciones de prevención proyectos para evitar que se presenten en el EE
los comportamientos las situaciones más comunes que afectan la salud
que pueden afectar la mental, convivencia escolar y el ejercicio de los
salud mental, derechos humanos, sexuales y reproductivos.
convivencia escolar y el Fortalecer acciones que contribuyan a la
ejercicio de los mitigación de las situaciones que afectan la salud
derechos humanos, mental, convivencia escolar y el ejercicio de los
sexuales y derechos humanos, sexuales y reproductivos;
reproductivos. Programar estrategias y acciones de
sensibilización a los docentes, padres de familia y
educandos para la prevención de riesgos y
situaciones que afectan la convivencia escolar, en
especial las relacionadas con la violencia sexual.
Estas se pueden desarrollar a través de
estrategias como las escuelas de padres, madres
y cuidadores, la orientación escolar a los

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estudiantes y demás estamentos de la comunidad

educativa, los comités de área (docentes), etc.

Diseñar protocolos para la atención oportuna e

integral de las situaciones más comunes que
afectan la salud mental, convivencia escolar y el
Atender situaciones ejercicio de los derechos humanos, sexuales y
presentadas en el EE reproductivos.
que afectan la salud Fortalecer acciones de la justicia restaurativa que
ATENCIÓN mental, convivencia facilite la mediación y la conciliación en las
escolar y el ejercicio de situaciones que afecten la convivencia escolar.
los derechos humanos, Asistir oportunamente a los miembros de la
sexuales y comunidad educativa frente a las situaciones que
reproductivos. afectan la salud
mental, la convivencia escolar y el ejercicio de los
derechos humanos, sexuales y reproductivos.
Activar la ruta de atención integral de convivencia
escolar cuando se presenten embarazos en las
escolares, casos de consumo de sustancias
psicoactivas y situaciones tipo II y III que afectan
la afectan la salud mental, convivencia escolar y
el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y
reproductivos.
Registrar en el Sistema de Información Unificado
de Convivencia Escolar – SIUCE los embarazos

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en las adolescentes, casos de consumo de

sustancias psicoactivas y situaciones tipo II y III.
Convocar al Comité Escolar de Convivencia –
CEC para el estudio de las situaciones
presentadas en el EE que afectan la afectan la
salud mental, convivencia escolar y el ejercicio de
los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
Coordinar y articular acciones interinstitucionales
con el Comité Municipal de Convivencia Escolar –
CMCE, que mitiguen las problemáticas que
afecten la afectan la salud mental y convivencia
escolar, de acuerdo a las competencias y
responsabilidades de las instituciones que
conforman el Sistema Nacional de Convivencia.
Formular planes de contingencia o de choque
para mitigar situaciones críticas en el EE de acoso
y abuso sexual.
Hacer seguimiento a las situaciones que vienen
afectando la salud mental, convivencia escolar y
Hacer seguimiento al el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y
comportamiento de las reproductivos.
situaciones que afectan Establecer las alertas en los casos de consumo
la salud mental, de sustancias psicoactivas, embarazos y
SEGUIMIENTO convivencia escolar y el situaciones de tipo II y III presentados en el EE,
ejercicio de los que afectan la salud mental, convivencia escolar
derechos humanos,

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sexuales y y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales

reproductivos en el EE. y reproductivos.
Informar al Comité Municipal de Convivencia
Escolar – CMCE sobre situaciones e índices
críticos del EE relacionados con embarazos,
casos de consumo de sustancias psicoactivas y
situaciones tipo II y III, así como articular y
coordinar actividades interinstitucionales de
contingencia o choque.
Hacer seguimiento y evaluación a los
componentes y actividades formuladas en el plan
de acción del EE.

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