INFORME FINAL DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y BIENESTAR ESTUDIANTIL EN LA IE PRIMARIA 2023

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: NIVEL: DIRECTOR:

Introducción:

El presente informe tiene como objetivo brindar una visión integral del estado actual de la convivencia escolar y el bienestar
estudiantil en nuestra institución educativa. Se destacarán logros significativos, desafíos identificados y las acciones propuestas para
mejorar y fortalecer estos aspectos fundamentales para el desarrollo integral de nuestros estudiantes.

ASPECTO LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA PARA EL 2024

- Se logró conformación del comité de gestión del - La gestión efectiva de - Elaboración del Plan anual de tutoría y
bienestar con resolución directoral. conflictos aún orientación educativa.
- La participación activa de padres, docentes y representa un desafío. - Realización de charlas, talleres, cuñas
estudiantes en actividades relacionadas con la Se ha identificado la radiales a la comunidad educativa.
convivencia escolar ha sido notable. La necesidad de
COMITÉ DE colaboración entre todos los miembros de la fortalecer estrategias
TUTORÍA Y comunidad educativa ha fortalecido el sentido de para abordar y
ORIENTACIÓN pertenencia. resolver disputas
EDUCATIVA - Se han puesto en marcha programas específicos entre estudiantes,
de bienestar estudiantil, abordando áreas como fomentando un
salud mental, nutrición y actividades físicas. Estos diálogo constructivo.
programas buscan promover un desarrollo integral
de los estudiantes.
 - Se logró registrar casos de algunos niños con - Existe la dificultad de - Sensibilizar a la comunidad educativa para
problemas en su entorno familiar. establecer un sistema diagnosticar casos de en el ámbito de la
efectivo de monitoreo Institución educativa.
y evaluación de los - Se buscará la adopción de herramientas
REGISTRO DE indicadores de específicas para el monitoreo de indicadores
CASOS EN EL bienestar estudiantil. de bienestar estudiantil, permitiendo una
AMBITO DE LA La falta de evaluación más precisa y el ajuste continuo de
INSTITUCIÓN herramientas estrategias.
EDUCATIVA| específicas dificulta la
medición precisa de
los avances en esta
área.

- Se logró registrar y/o actualizar los datos en la - Ninguna. - Contar con el libro de incidencia según los
CASOS plataforma SISEVE. protocolos establecidos por el MINEDU.
REGISTRADOS EN - La directora de la IE está registrada en la
LA PLATAFORMA plataforma SISEVE.
DEL SISEVE. - El responsable de convivencia escolar esta
registrado en la plataforma SISEVE.
LIBRO DE - La institución cuenta con un libro de registro de
REGISTRO DE incidencia, contando con los protocolos de
INSIDENCIA atención y seguimiento a casos de violencia.

- Se logró conformar las brigadas de autoprotección - Incumplimiento de las - Alianza estratégica con la Policía Nacional del
escolar BAPES, reconocido con resolución funciones de algunos Perú, para la capacitación a los miembros de
BRIGADA DE directoral. integrantes de los las brigadas de autoprotección escolar.
AUTOPROTECCIÓN BAPES. - Contar con diseños de protocolos de las
ESCOLAR (BAPES) BAPES de la Institución educativa.
- Diagnosticar los problemas y riesgos que
afectan el entorno de la IE.
- Se logró con resolución directoral reconocer el - Poca participación de - Sensibilizar al comité de gestión del bienestar
reglamento interno y la incorporación del capítulo algunos miembros de para hacer cumplir las normas de convivencia
NORMAS DE de normas de convivencia. la comunidad a la comunidad educativa.
CONVIVENCIA DE educativa en la
LA IE elaboración de las
normas de
convivencia.
Conclusiones:

El análisis detallado de la convivencia escolar y el bienestar estudiantil en nuestra institución revela avances significativos, pero
también identifica áreas de mejora. La implementación de acciones específicas y el compromiso continuo de la comunidad
educativa son esenciales para fortalecer estos aspectos vitales para el desarrollo integral de nuestros estudiantes.

Prof.