INSTITUCIÓN EDUCATIVA BILINGÜE ANDRÉS BELLO

ISTMINA – CHOCO Código ICFES 110841

Aprobado desde el Preescolar hasta el grado Once
Resolución de Aprobación No. 2983 de Noviembre 24 de 2010
Código DANE 127361000439 NIT. 900043266-1 Teléfono 6703844 FAX 6703803
JORNADAS: MAÑANA – TARDE – SABATINA.
EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
AÑO LECTIVO 2022
DOCENTE ORIENTADOR: ANDREA GUERRERO CUESTA

Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %

Participa en la realización de ajustes al

Manual de Convivencia de acuerdo con
Participar en la formulación, revisión y el contexto institucional. Manual de convivencia
resignificación del Manual de Convivencia, y el
Plan Escolar de Gestión del Riesgo de acuerdo Presenta un plan de trabajo acorde a las
Planeación
con los lineamientos propuestos por el MEN. necesidades de la comunidad educativa. Plan de trabajo.
y organización
Apoya las actividades del PEGR
Lista de asistencia
Contribuir en el proceso de evaluación de los
Directiva 20 Participa y aporta en el proceso de Listas de asistencia
resultados de la gestión y definición de los
autoevaluación institucional PMI
Planes de Mejoramiento Institucional continuo.

Dinamiza la construcción del Plan de

Documento plan de acción.
Acción del CEC.
Construcción del Desarrollar estrategias destinadas a promover y
Documento PESCC.
clima escolar evaluar la convivencia institucional. Apoya el diseño e implementación del
Registro fotográfico.
proyecto de educación sexual y
Proyecto ONDAS.
construcción de la ciudadanía PESCC

Académica 30 Diagnóstico y Realiza la visita domiciliaria como Registro fotográfico

orientación del Atender la consulta personal no clínica, sobre estrategia educativa para valorar a las Carpeta del estudiante
ajuste psicológico, aspectos psicológicos y sociales demandados por familias en su contexto, fortalecer
social y académico estudiantes y padres de familia. factores protectores e identificar
de los estudiantes. elementos de riesgo.

Hace remisión oportuna para la atención

especializada en caso de que no pueda
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JORNADAS: MAÑANA – TARDE – SABATINA.
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
atender.

Atiende la consulta individual y grupal

con estudiantes, docentes y padres de
familia.

Plan Individual de Ajustes

Monitorea, apoya y hace seguimiento a
Razonables PIAR.
Evaluar y monitorear psicopedagógicamente a estudiantes con PIAR.
los estudiantes remitidos por los docentes y
Registro fotográfico
determina el curso de acción. Elabora y ejecuta plan de apoyo
psicopedagógico a NNA con conductas
disruptivas en el aula.

Compendio de material
didáctico (talleres).
Portafolio de evidencias del
estudiante.
Apoya la construcción del proyecto de
Inscripción de padres y/o
Diseñar e implementar estrategias de orientación vida de los estudiantes a treves de guías
acudientes.
vocacional y desarrollo de carrera. orientadoras para el desarrollo de
Registro fotográfico
actividades pedagógicas en casa.
Documentos soporte del
apoyo de otras instituciones.
Registro fotográfico
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JORNADAS: MAÑANA – TARDE – SABATINA.
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %

Diseñar y poner en marcha la escuela de padres, Inscripción de padres y/o

para apoyar a las familias en la orientación Socializa las recomendaciones generales acudientes.
psicológica, social y académica de los para el mejoramiento académico y
estudiantes. comportamental de los estudiantes. Registro fotográfico.

Registro fotográfico

Genera espacios para propiciar o

Promover el buen trato y las relaciones mejorar las relaciones interpersonales
armónicas entre los miembros de la comunidad armónicas entre integrantes de la
Comunitaria 30 Convivencia educativa. comunidad educativa
institucional

Certificado de
capacitaciones.
Gestiona alianzas para atender y
enriquecer sus conocimientos y
Establecer relaciones con distintas instituciones experiencias en el campo de la
Documentos soporte del
para intercambiar experiencias y recibir apoyo en orientación escolar.
apoyo de otras instituciones.
el campo de la orientación escolar.
Registro fotográfico

Competencias comportamentales
Competencia Criterios Evidencias
Muestra respeto hacia los estudiantes, el equipo docente, directivos y
Compromiso social e institucional Registro fotográfico
administrativo.
Memorias de eventos
Testimonial
Representa adecuadamente a la institución en actividades fuera de la institución.
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JORNADAS: MAÑANA – TARDE – SABATINA.
Establece relaciones profesionales y de equipo que potencien su trabajo y el logro
de las metas institucionales

Comparte aprendizajes y recursos con diferentes miembros de la institución y Memorias de eventos.

Trabajo en equipo
ofrece apoyo para el trabajo de otros.

Aporta sugerencias, ideas, opiniones y propicia la conformación de equipos para el

desarrollo de proyectos.
Comunicación y relaciones
interpersonales
Escucha con atención y comprende puntos de vista de los demás.
Testimonial
Demuestra habilidades sociales en interacciones profesionales y sociales.

Nombre completo del evaluado: ANDREA GUERRERO CUESTA Nombre completo del evaluador: FLOR DENNI ASPRILLA PEDROZA
Firma y número de cédula: 26345543 Firma y número de cédula:

Ciudad y fecha de concertación: Istmina, 25/10/2022