ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

20
21DST0020I

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO DEL APRENDIENTE DE SECUNDARIA

Modelo Educativo Híbrido
CICLO ESCOLAR 2021-2022
ASIGNATURA: Tecnologías III

El plan de acompañamiento es un recurso didáctico dirigido a los aprendientes y padres de familia, es un documento de carácter instructivo y
orientador, en el que se estructura y describe la secuencia didáctica de actividades que permitirán alcanzar los resultados de aprendizaje
procurando que facilite el desarrollo de un aprendizaje activo centrado en el aprendiente.

Es importante señalar que las actividades desde el Modelo Educativo Híbrido deben asumirse como un continuo, es decir, que el tiempo
pedagógico presencial y a distancia deben ser simultáneos para todos.
Momentos del aprendizaje
Aprendizaje presencial Aprendizaje a distancia Aprendizaje autónomo

Momento de trabajo en el aula con el Momento de trabajo en casa, con o Momento en el que el niño realiza actividades
docente, donde se aprovecha al máximo el sin mediación tecnológica. por sí solo, para consolidar su propio
tiempo pedagógico y se privilegia el aprendizaje.
aprendizaje entre compañeros.

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Tecnologías se encuentra dividida en 5 ejes temáticos que favorecen la organización y vinculación de los
aprendizajes esperados son:

Conocimiento tecnológico, articula el saber teórico - conceptual del campo de la tecnología con el saber hacer técnico - instrumental para
comprender el hecho técnico a través de la producción, diseño e innovación de las técnicas.

Sociedad, cultura y técnica, toma en cuenta la interacción de los cambios sociales y los cambios técnicos. Considera las motivaciones
económicas, sociales, culturales y políticas que propician la creación y cambio de los sistemas técnicos.

Técnica y naturaleza, incorpora los principios del desarrollo sustentable que orientan la visión prospectiva de un futuro deseable. Considera a
la técnica como elemento de articulación entre la sociedad y la naturaleza, toma en cuenta el principio precautorio y el aprovechamiento
sustentable de los recursos.

Gestión técnica, considera las características y posibilidades del contexto para la puesta en marcha de actividades productivas, así como la
planeación, organización, consecución y evaluación de los procesos técnicos.

Participación tecnológica, incorpora la integración de conocimientos, habilidades y actitudes para la implementación de proyectos técnicos que
permitan a los alumnos resolver problemas o situaciones relacionadas con la satisfacción de necesidades e intereses de su comunidad.

Asignatura Periodo: Eje: Tema

TECNOLOGÍAS Del 17 al 28 de enero Sociedad, cultura y técnica Campos tecnológicos y

diversidad cultural
Docente: GDO., GPO. Fecha:

Profe. Samuel Arturo Aparicio Trejo 3°E

 PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO DEL APRENDIENTE DE LA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20

Aprendizajes esperados fundamentales

Identificar las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y las emplean para desarrollar procesos de innovación
Propósito educativo para el alumno
Reconocer la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación de los campos tecnológicos.
PRODUCTO FINAL DEL APRENDIZAJE ESPERADO
Cuadro de semejanzas y diferencias en la diversidad cultural.
Situación problemática
La diversidad cultural de nuestro país es demasiado variada, ya que las diferentes etnias tienen costumbres y tradiciones muy
diferentes unas de otras y cada una con un significado y valor únicos.
Momentos de Momento de Momento
Aprendizaje aprendizaje Actividades de Actividades
Metodología aprendizaje
presencial y/o
Aprendizaje
autónomo a distancia
situado
y/o
autónomo
Partir de la realidad Cada grupo social tiene sus propias Cada grupo social tiene sus propias
características, necesidades, características, necesidades,
preferencias y tradiciones, esto se preferencias y tradiciones, esto se
conoce como diversidad cultural y es la conoce como diversidad cultural y es la
que determina los objetivos de los que determina los objetivos de los
sistemas técnicos predominantes para sistemas técnicos predominantes para
cada grupo, porque satisface sus cada grupo, porque satisface sus
necesidades e intereses. necesidades e intereses.

Análisis y reflexión Los campos tecnológicos tienen relación
con la diversidad cultural; por ejemplo,
la elaboración de alimentos y la
confección de vestidos evidencian de
manera directa las preferencias y las
Los campos tecnológicos tienen relación
con la diversidad cultural; por ejemplo,
la elaboración de alimentos y la
confección de vestidos evidencian de
manera directa las preferencias y las
 características de grupos sociales características de grupos sociales
específicos. específicos.

Resolver en común Observa y analiza la diversidad cultural
en las preferencias de alimentación y de
vestir de los habitantes de tu estado y
describe 5 municipios de diferentes
regiones geográficas.
Comunicar y Anota las diferencias y semejanzas que
transferir encontraste en un cuadro comparativo
como el siguiente
Observa y analiza la diversidad cultural
en las preferencias de alimentación y de
vestir de los integrantes de tu familia, y
compárala; comenta con ellos estas
diferencias.
Anota las diferencias y semejanzas que
encontraste en un cuadro comparativo
como el siguiente

Elementos Semejanzas Diferencias Elementos Semejanzas Diferencias

Alimentación Alimentación
Vestimenta Vestimenta
La entrega de evidencia será a través de
la plataforma ClassRoom será el 17 de
septiembre a las 18:00 hrs.
Criterios e
indicadores de Aprendizaje Indicadores de logro: el alumno:
evaluación Esperado:
Comparan las El alumno comparte su El alumno investiga e El alumno entrega sus
finalidades de las punto de vista sobre identifica los conceptos evidencias con los
ciencias y de la los conceptos de ciencia y tecnología} elementos solicitados y
tecnología para El alumno identifica en tiempo y forma.
ambos conceptos en la
establecer sus
situación planteada
diferencias.
Nivel de avance:
Insuficiente 6,
Básico 7, I B SA SO I B SA SO I B SA SO
Satisfactorio 8-9
Sobresaliente 10
Recursos para el Libreta de la asignatura, lapicero negro, azul
aprendizaje Computadora/Tablet/celular con acceso a Internet, video Técnica correcta del lavado de manos

San Miguel Xoxtla, Pue., a 17 de enero de 2022

ATENTAMENTE
Profe. Samuel Arturo Aparicio Trejo.