Profesora: Jenny Hermosilla S.

Lenguaje y comunicación.

PAUTA DE COTEJO
REPRESENTACIÓN DRAMÁTICA 8°
OBJETIVOS: 1, 7,16
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
- Leer y comprender comedias teatrales, considerando sus características y el contexto en el que se
enmarcan.
- Comparan las situaciones presentadas en la obra de teatro con sus propias experiencias.
- Explican cómo las acciones o dichos de un personaje conducen al desenlace de la obra.
- Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el
propósito.
- Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en
equipo.

Nombre de los integrantes: Excelente Bueno Suficiente Insuficiente

1.-____________________________________________ (4) (3) (2) (1)
2.-____________________________________________
3.- ___________________________________________
4.- ___________________________________________
5.- ___________________________________________

Curso: ____________________ Fecha:______________

Puntaje ideal total: puntos
TEXTO DRAMÁTICO: Elaboración del guión. (Desempeño grupal)
1. El texto es trabajado en forma grupal y/o (2, 3, 4)
2.- Utilizan en sus creaciones las expresiones de signos de
interrogación y exclamación.
3. Utilizan los aspectos formales del lenguaje. (ortografía, puntual,
acentual y literal)
4. Leen comprensivamente el texto junto a su grupo.
5. Presentan el conflicto en la obra dramática.
6. Ocupó eficientemente el tiempo en clase.

TRABAJO EN EQUIPO (desempeño individual)

 Profesora: Jenny Hermosilla S.
Lenguaje y comunicación.
1. Permite a los demás desenvolverse adecuadamente.
2. Respeta los turnos de habla.
3. Se integra correctamente con el resto de los actores.
4. Logra a través de su actuación entregar al público el mensaje de la
obra. (comedia)

REPRESENTACIÓN (desempeño individual)

1.Caracterización: Caracteriza al personaje de acuerdo con lo escrito
en el texto.
2. Diálogo: Hay continuidad con los diálogos de los otros personajes.
3. Lenguaje Paraverbal: Realiza énfasis, pausas y su entonación es
correcta.
4. Lenguaje no verbal Representa con actitud, personificando al
personaje.
5. Parlamento: Demuestra una completa memorización del diálogo.
6. Lenguaje Verbal: Se expresa en forma clara con buen volumen de
voz.

Integrante Puntaje sección Puntaje sección grupal Puntaje total NOTA

individual (máx. 24) (máx. 56)
(máx. 32)
1.-

2..-

3.-

4.-

5.-